美國孩子讀什么科普文？3萬所美國中小學(xué)k-12的Non-Fiction閱讀書單整理

在上一篇日志中，我給大家分享了美國k-12年級孩子的fiction閱讀榜單TOP 25，看留言有寶爸寶媽說想了解非虛構(gòu)類的書單，正好我也有整理，就一并分享給大家吧！

絕大多數(shù)家長都有過親子閱讀的體驗，但我相信，像扎克伯格一樣，給沒滿月的女兒讀《量子物理學(xué)》的家長應(yīng)該不多吧！不過越來越多的家長也開始意識到，和孩子們一起閱讀非小說類書籍（Non-fiction）的重要性了。

自2010年美國核心課程標(biāo)準(zhǔn)Common Core State Standards（CCSS）頒布以來，建立更具挑戰(zhàn)性的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的呼聲席卷了美國。而其中，新課標(biāo)著重強調(diào)了學(xué)生要通過廣泛與深入地閱讀復(fù)雜的小說類文學(xué)作品和非小說類文學(xué)作品，例如美國的重要歷史文獻、經(jīng)典美國文學(xué)、莎士比亞名著等等，儲備豐富的文學(xué)、歷史與文化知識，以及分析復(fù)雜論點的能力，并克服復(fù)雜文本所帶來的挑戰(zhàn)。

• 美國學(xué)生的Non-fiction閱讀達到NAEP要求了嗎？

大多數(shù)家長會認(rèn)為這些“燒腦”又“無趣”的non-fiction只適合較大的孩子，但事實上，非小說類書籍同樣是年幼的孩子們培養(yǎng)生活技能、思維方式以及學(xué)術(shù)批判性思維的重要依托。

根據(jù)美國教育部2015年發(fā)布的“美國教育進步評價之閱讀框架”（NAEP’s Reading Framework），4-12年級孩子非小說類文學(xué)作品的閱讀占比要達到50%-70%。但實際的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：4-5年級孩子的非小說類文學(xué)作品閱讀做得最好,也才不過達到26%，離50%的“小目標(biāo)”還差不少。而到了12年級，非小說類文學(xué)作品閱讀只占總閱讀量的20%，跟70%的“大目標(biāo)”相去甚遠。

• 學(xué)生在閱讀STEM（Science、Technology、Engineering，Mathematic）話題的Non-fiction書籍方面表現(xiàn)如何？

報告數(shù)據(jù)顯示，2017年閱讀過至少一本Non-fiction書籍的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的比例不到一半（45%），而STEM書籍只占7%。由此可見這類閱讀輸入是何等匱乏。

那么，意識到這種“燒腦書”的重要性后，家長應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子在不同年齡階段閱讀優(yōu)秀的Non-fiction書籍呢？ 別著急，我們來看看Renaissance公司給出的權(quán)威數(shù)據(jù)吧！

• 美國學(xué)生都在讀什么Non-fiction？
• Grade K（學(xué)齡前）

注：ATOS level（即AR閱讀分值）采用10進位系統(tǒng)，后面加小數(shù)點來表示更精確的級別。0是最低，12.9是最高。如：ATOS 2.5表示美國小學(xué)二年級第五個月英文閱讀等同水平。Interest Level指的是文本內(nèi)容、思想和主題的復(fù)雜性/成熟度，是由出版商和專家給出的“興趣”指數(shù)，比如LG（Lower Grades，K - 3），MG（Middle Grades，G4-8），MG+（Middle Grades+，G6以上），和UG（Upper Grades，G9-12）。

兩份榜單分別統(tǒng)計了學(xué)齡前孩子閱讀Non-fiction書籍及文章的情況。榜單1中位居榜首的I am Water圍繞“水”，告訴小朋友水的不同形態(tài)和作用。水作為生命之源，在我們的日常生活中充當(dāng)著哪些角色呢？在這本書中，小朋友們除了可以了解水的用處之外，還能學(xué)到生活中的常見單詞哦，例如雪、雨和冰等等。書的圖畫顏色明快鮮艷而富有立體感；句子簡單而重復(fù)，方便孩子理解和記憶。

榜單2中的大部分文章均來自美國電視史上迄今為止播出時間最長的兒童電視新聞節(jié)目Nick News和美國銷量最大的兒童雜志Highlights Magazine。

• Grade 1（一年級）

1年級榜單里，Eric Carle爺爺?shù)慕?jīng)典繪本之一From Head to Toe繼續(xù)位列榜單前列。這本繪本描繪了不同動物各自擅長的動作，不僅能讓孩子們聽、想象、發(fā)現(xiàn)、感覺、思考，還可以一起跟著書上的動物們一起做動作，非常適合英語啟蒙。

榜單2中，重點給大家介紹美國的Cricket Media出版集團。Cricket Media是世界最知名的教育媒體公司之一，致力于為全球兒童、教師和父母提供高質(zhì)量的兒童閱讀內(nèi)容和安全可靠的社交平臺，讀者年齡段覆蓋0-14+，包含歷史文化、文學(xué)幻想、自然科學(xué)三大領(lǐng)域，幫助孩子從Learn to Read到Read to Learn。在美國，幾乎所有的圖書館和中小學(xué)校都推薦訂閱并收藏Cricket Media的全套刊物。

• Grade 2（二年級）

2年級榜單中，位居榜首的仍然是Eric Carle爺爺?shù)睦L本。The Tiny Seed是一本寓教于樂的圖畫書，趣味性、知識性兼具。作者借由許多小種子乘風(fēng)離開果莢，直到落地生根、開花的旅程，以簡單的文字，明朗的圖畫，清楚地呈現(xiàn)生命之息息相關(guān)、延續(xù)不易。這是一本不需要太多解說，孩子便能明確感受的圖畫書。

榜單2中出現(xiàn)了多篇Ranger Rick Jr.雜志的文章。這是一本專門針對年齡4-7歲的孩子設(shè)計的雜志，充滿了樂趣，年齡合適的動物事實，故事和照片、想法、戶外的樂趣，加上大量的游戲、工藝。

• Grade 3（三年級）

Smile是一本有圖畫的自傳，講述的是主人公因為意外兩顆門牙掉了，因而需要帶上令人尷尬的牙套以及隨后發(fā)生的中學(xué)生活故事。雖然被歸為非小說，但因為是自傳式的書籍，故事情節(jié)有趣而又熟悉，色調(diào)豐富飽滿，漫畫式的表現(xiàn)形式，很適合作為孩子剛剛接觸英文讀物的入門書。

• Grade 4（四年級）

4年級榜單里，Raina Telgemeier的作品繼續(xù)霸榜前兩名。與前一本自傳Smile相似，Sister一書仍舊是作者對于自己童年故事的講述。Raina一直期待自己能有個妹妹，卻在真的有了妹妹之后發(fā)現(xiàn)，妹妹并不是自己期待中的玩伴。在這一段漫長旅途中Raina在探尋如何和妹妹相處。

榜單2中的YoungZine是一個致力于為青少年提供可讀新聞的網(wǎng)站，讓青少年在可理解的范疇內(nèi)了解世界各地所發(fā)生的事情。孩子們可以在YoungZine了解時事新聞，關(guān)注世界上每天發(fā)生的事情，讓孩子們能夠有一個獨立的認(rèn)知。（YoungZine網(wǎng)址：http://www.youngzine.org/）

• Grade 5（五年級）

5年級的榜單前幾位與四年級幾乎是一致的。其中El Deafo是2015年紐伯瑞銀獎作品，也是一本講述作者Cece童年作為失聰孩子的自傳。作者通過圖形小說的形式，以全新和深刻的方式和讀者交流了“聾的體驗”。Cece在書中把角色都刻畫成了可愛的兔子（美妙的視覺隱喻），把讀者們的注意力立刻引向了角色們的耳朵，這一設(shè)計強調(diào)了耳朵的力量和所有她身邊人敏銳的聽力。像其它偉大的兒童作品一樣，它也為讀者提供了機會去思考，在相似的情況下，他們會做出怎樣的舉動和反應(yīng)，幫助他們通過故事的力量，來建立同情和理解。

• Grade 6（六年級）

6年級榜單雖沒有大的變化，但值得關(guān)注的是，The Story of Ruby Bridges盡管在榜單中并不靠前，但從3年級開始就一直位列前10。這本書講述了一個了不起的6歲女孩，在成為第一個在白人學(xué)校上一年級的非洲裔美國人后，成功改變并塑造歷史的真實故事。這本感人至深的書刻畫了一個面對種族主義，孤獨奮戰(zhàn)的小女孩的勇氣。

• Grade 7（七年級）

7年級榜單依然延續(xù)前面的流行趨勢，在此就不贅述了。從第二份榜單中可以看出，隨著年齡的增長，孩子們的Non-fiction閱讀渠道更多的來自Associated Press，也就是我們熟知的美聯(lián)社。美聯(lián)社是美國歷史最悠久和最大的通訊社，也是世界上最大的通訊社之一，美聯(lián)社是美國多家報紙、廣播電臺和電視臺共同擁有的合作性質(zhì)的通訊社。平均而言，每天全世界一半新聞都來自AP。

• Grade 8（八年級）

從8年級開始，穩(wěn)居榜首的作品正是我在上一篇文章中重點介紹過的作品Night。從排名和上榜率可以看出，這本書無疑是美國中學(xué)的必讀書目。諾貝爾和平獎得主Elie Wiesel講述了一個十五歲少年在奧斯維辛集中營的回憶，以宏大歷史為背景的故事吸引了大批稍微成熟的青少年讀者。該書全球銷量超過1000萬冊，位列《紐約時報》、亞馬遜書店、《今日美國》、《出版商周刊》暢銷書第一名。

榜單2中的NPR指的是National Public Radio，即美國國家公共電臺。雖然名稱是“公共”電臺，但是它實際上是一個完全獨立的廣播實體，節(jié)目以新聞及綜述為主，是美國國內(nèi)收聽率最高的廣播電臺。其聽眾中不乏知識分子、政界和商界人士。美國前總統(tǒng)克林頓就曾說，他是該臺的忠實聽眾。

• Grade 9（九年級）

這份榜單中，我們重點推薦一下Dave Pelzer的作品A Child Called It。Dave Pelzer是享譽國際的美國著名作家，童年時代曾遭到母親殘酷虐待，是20世紀(jì)美國加州歷史上最嚴(yán)重的三起虐待兒童案中唯一存活下來的人。這本書講述的是他早年的親身經(jīng)歷：在那些艱難的日子里，他在精神和肉體上都遭到母親的殘酷虐待，幾乎每一天，他都受到嚴(yán)重威脅，多次瀕臨絕境。

正如《心靈雞湯》的作者杰克·坎菲爾所說：“Dave Pelzer并沒有過分渲染他生命受到威脅的重重困境，而是著重描寫他永不屈服的決心和意志，這才是鼓舞我們所有人的真髓?！北緯适伦屓丝吹剑还苌械哪媪骺雌饋碛卸鄰姶?，心靈深處最強烈、最有力的激情永遠在燃燒，它鼓勵人們挑戰(zhàn)精神極限，在逆境中永不屈服，在絕望中尋找希望。

• Grade 10（十年級）

10年級的榜單也與9年級的大同小異，排名第三位的The Glass Castle是作者Jeannette Walls的回憶錄。她在這本書中首次公開自己鮮為人知、與眾不同的家庭背景和成長經(jīng)歷，憑借此書蜚聲文壇。這部回憶錄扣人心弦，堪稱人性的勝利。每一本好書都能增強我們對人類精神的信念，本書亦如此。

• Grade 11（十一年級）

11年級的榜單中，Into the Wild首次入榜便名列前茅。有趣的是，這本書是《戶外》雜志專欄作家、登山家Jon Krauer，在親歷1996年珠穆朗瑪峰山難后，根據(jù)在《戶外》雜志發(fā)表的分析報道擴展而成。

• Grade 12（十二年級）

看完12年級的榜單，我們發(fā)現(xiàn)Tuesdays with Morrie從9年級開始霸榜，可以說是高中生的必讀書目。

正如書中所言：Once you learn how to die, you learn how to live.（學(xué)會了如何面對死亡，也就懂得怎樣活著），這本書是作者對于人生向死而生的思考。這本美國作家Mitch創(chuàng)作的自傳式紀(jì)實小說，講述了其導(dǎo)師Morrie教授在辭世前的14個星期，每個星期二傳授他的最后一門人生哲理課。在這14堂課中，他們聊到了人生的許多組成部分，如何面對他人，如何面對愛，如何面對恐懼，如何面對家庭，以及感情及婚姻，金錢與文化，衰老與死亡。最后一堂課是莫里老人的葬禮，整個事情的過程，以及這14堂課的筆記便構(gòu)成了這本Tuesdays with Morrie。

• 結(jié)束語

孩子是怎么認(rèn)識這個世界的？他如何知道宇宙的形成、大自然的奧秘、科學(xué)的神奇？這些知識的來源有一部分是學(xué)校教學(xué)，還有一部分則來源于生活所見，而閱讀Non-fiction是一個非常簡單直接的方法。一個孩子的知識儲備，直接或間接地影響著諸多方面：直接反映是學(xué)科成績的高低，更重要的卻是他看待事物的方法和對知識的探索精神。

家長在選擇非小說類書籍或相關(guān)讀物時，不僅需要與孩子的興趣、成長規(guī)律與經(jīng)歷結(jié)合，也要考慮到孩子的語言發(fā)展水平和程度，不可盲目貪圖知識量的多與廣，難度過大不利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，也無益于樹立孩子的閱讀自信心。希望這篇文章對您有一定的啟發(fā)！