墻面書架大整理，簡單圖書管理法，輕松搞定暑期閱讀這件事

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一眨眼就年中，馬上暑假來啦，一年一度的暑假計劃又要開始制定了，學(xué)前最后一個暑假，仍然把閱讀放在第一位，今年的暑期閱讀計劃，換個方式，就讓兩娃自己來安排吧（說得好象以前多自律上進(jìn)似的，其實以前也是佛系放羊的過掉假期.....，詳情請戳：一個沒有flag沒有計劃的寒假結(jié)束了~）

首先把書架上低幼階段的書清空（絕對大工程），然后，對書架進(jìn)行分類，讓娃自己決定，暑假要看哪些書，然后放置到書架上。

說干就干，兩很積極的選書中（畢竟是自己做主呀~）

兩娃自從入了閱讀坑，閱讀都是比較隨心進(jìn)行，想看就看想放就放，家里也沒有勉強他們閱讀必須達(dá)到什么一個目標(biāo)。

經(jīng)過近3年的練習(xí)，兩娃對每天要完成的學(xué)習(xí)和閱讀已經(jīng)很適應(yīng)，大班下學(xué)期，開始能自發(fā)地去完成一些固定內(nèi)容（作業(yè)、家務(wù)），節(jié)假日也仍然繼續(xù)保持平時的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

因此，學(xué)前這個最后的暑假就不打算制定任何計劃表單，已經(jīng)都一直都在認(rèn)真執(zhí)行的事情，無需再多次強調(diào)，平時干什么在假期也繼續(xù)干什么，對兩娃而言并沒有什么特別的不同。

和兩娃溝通，暑假時間很多，除了繼續(xù)放羊繼續(xù)浪（對的，這是非常重要的事情），還可以看很多有意思的書，至于看什么書，交由他們自己挑選決定，希望他們可以規(guī)劃和管理好自己的暑假閱讀計劃，唯一期待的事情是，每周可以給家里大人分享2張閱讀記錄卡，講講有趣的事情。

那么，暑假閱讀記錄卡有什么內(nèi)容呢？

整理書架前，已經(jīng)在腦子里有了閱讀記錄卡的思路?？紤]到兩娃已經(jīng)識字和簡單的書寫（雖然量不大），英文已經(jīng)站上中章，決定在原來打卡閱讀的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步的增加一些閱讀理解、互動思考、內(nèi)容復(fù)盤的內(nèi)容記錄，增加寫和記錄的部分，制作了閱讀記錄卡，如下：

由日期、書名、作者、書的類別、人物幾個內(nèi)容組成，這些都準(zhǔn)備讓娃自行填寫。方格部分是打卡統(tǒng)計，每閱讀一次涂色記錄，最后是對這本書的打分。

閱讀完成后，用4句話對這本書做個小結(jié)、并說明哪個部分是最喜歡的~

家里囤的單詞卡正好用上，制作了十多張，目測暑假第一個月應(yīng)該足夠用。

第一步：讓娃自己拿下3張空白閱讀卡，到各個書架去挑選喜歡的書，唯一設(shè)限的只有一個fiction和Non-fiction的書必須各占一半。

果不出所料，兩娃最先挑選的，不約而同都選擇了哈利波特系列，妹妹選擇HP1魔法石，哥哥選擇HP3阿茲卡班（HP3的難度讓人很懷疑兒子是不是看圖為主哈，不過老母親就旁觀不吱聲）

第二步：讓娃按照閱讀記錄卡的內(nèi)容，各自認(rèn)真填寫閱讀卡始讀日期、書名、作者、人物。挑選Non-fiction的書籍填寫作者欄時，哥哥提問了一個問題，為什么可怕的科學(xué)里面，會有兩個作者？是個好問題，耐心告訴兒子，有很多書，是團(tuán)隊合作完成的，有的負(fù)責(zé)寫文字內(nèi)容，有的負(fù)責(zé)進(jìn)行插圖內(nèi)容，一本高品質(zhì)的書，離不開團(tuán)隊的合作。妹妹的問題是，JK羅琳是如何完成HP系列的書？這么多文字，她怎么做到的？
又是個好問題！告訴妹妹，所有著名大部頭系列的文學(xué)作品，都是歷經(jīng)作者長期深厚的文化知識沉淀才完成，哈利波特系列有著深厚的英倫文化背景，與JK羅琳年輕時所學(xué)的英國古典文學(xué)專業(yè)分不開，作者也是歷經(jīng)很多波折做足了積累才完成這部暢銷名著。

第三步：有些書，是反復(fù)被娃翻牌多次，讓娃娃在閱讀記錄卡次數(shù)框上涂色做好記錄，這樣就非常直觀的感受到，一本書居然被翻牌這么多次，同時也對孩子們的閱讀喜好更了然于胸~

I wonder why大概是妹妹很喜歡的一本書，2020年看到現(xiàn)在，閱讀次數(shù)超過20次

挑書的過程對孩子們而言，也是很好的閱讀復(fù)盤過程，兄妹倆在挑選書的過程中熱烈討論，互相問對方為什么挑這本書，喜歡哪個章節(jié)，哪個人物，以及為什么喜歡？準(zhǔn)備多久看完？

原來，回憶閱讀的過程，還有這么多樂趣啊！

經(jīng)過反復(fù)挑選，最后，確定在暑假第1-2周閱讀的書目終于填寫完成，看來，兩娃的閱讀口味相當(dāng)接近：

妹妹確定的三本書

I wonder why系列、瘋狂動物城、HP1魔法石

哥哥確定的三本書

HP3阿茲卡班、可怕的科學(xué)系列、瘋狂動物城

只是，為什么都不挑選中文書？看來，暴露出的嚴(yán)重問題是：中文坑挖得不夠深，下次再多加努力，繼續(xù)挖中文坑！

搬空書架后，共清理出暑期專用閱讀書架6個，分別是：繪本類、章節(jié)書、外語學(xué)習(xí)、Non-fiction、國學(xué)類、雜志類，各書架所放置的書，一部分是娃自己挑選，一部分是老母親（挖坑）民主討論達(dá)成共識放置，具體書目見下圖：

基本上，每個書架每層僅放3-4本書，原來層層疊疊的低幼書清理掉后真的清爽很多，寧精勿濫是非常重要的藏書原則。精簡分類的書架，更利于娃的精準(zhǔn)高效閱讀，盡量避免同類型重復(fù)度高的書目閱讀（時間也是隱形并且很昂貴的成本），同時各種書歸類清晰，易于擺放，娃也更樂意配合按書目分類進(jìn)行歸位整理（減少圖書整理收納工作量）。

特別制作的書架標(biāo)簽，標(biāo)注各類書架上新的更新時間，放置的系列書籍，閱讀完成度統(tǒng)計等數(shù)據(jù)。大部分家庭的書架長年累月積攢很多書，來不及更新，固定幾個特定的書架，保持一定周期的更新頻率就特別重要，這可以讓娃維持更多的新鮮感及閱讀興趣，同時也對娃的閱讀周期、偏好、頻率等有大致的了解，對未來閱讀方向調(diào)整有很好的參考作用。

最后再把兩娃填寫好的閱讀記錄卡，懸掛在書架外側(cè)，娃看哪本書可以隨時拿取記錄，一本書的閱讀次數(shù)清晰明了，孩子們也對閱讀的頻率次數(shù)有非常直觀的感受，家庭的閱讀管理會更有效率。

兩娃暑假閱讀有沒有量化的標(biāo)準(zhǔn)和要求呢？完全沒有，一直覺得，閱讀應(yīng)該是愉悅輕松的事情，如果有壓力的去進(jìn)行，那么真的不如放下。

最大限度的給娃一定的空間，讓他們無壓力的環(huán)境下體會閱讀的樂趣，個人覺得，來自娃內(nèi)心的閱讀動力遠(yuǎn)比父母主觀量化目標(biāo)閱讀多少本書，更來得重要~
 

6歲娃已經(jīng)漸漸地向純文字書方向過渡，同時，隨著心智的成長，開始大幅增加非虛類讀物，此次暑期書目，基本上把之前的低幼兒階段讀物全部下架，換上更符合年齡理解認(rèn)知的書目，同時也希望，在娃跳一跳能夠得著的范圍內(nèi)，閱讀的層面盡可能的更多更廣。

1.章節(jié)書：在原來已入坑的哈利波特系列、羅爾德達(dá)爾系列的基礎(chǔ)上，增加迪士尼系列、納尼亞系列（新入納尼亞的坑，要求買書）、彼得潘中文版厚本（立志暑假要閱讀完，加油）

從英文橋梁分級開始，就很喜歡經(jīng)典套系同時購入中英文版本，如早期的橋梁分級青娃和蟾蜍，初章的神奇樹屋，中章的羅爾德達(dá)爾系列，再到現(xiàn)在的哈利波特，納尼亞，貓武士系列.......一是因為學(xué)前娃時間并不多，個人覺得，學(xué)習(xí)語言花在切換過程中熟悉閱讀內(nèi)容的時間有點浪費，不如選擇同一部作品同樣的內(nèi)容進(jìn)行切換比較高效；二是先經(jīng)歷英文版本原汁原味的閱讀，再進(jìn)行中文版本的閱讀，會對中文譯本的理解有不一樣的感受，更能體驗不同語言文化的表達(dá)差異，閱讀效率也會比較高（如果能結(jié)合電影進(jìn)行閱讀，助力會更明顯）。

2.外語學(xué)習(xí)：因為立了flag開始二外，特別整理一個書架，放置近期需要每天打卡的法語分級系列、動畫片臺詞本，同時字典詞典等工具書也放置其中，方便查閱。

3.Non-fiction：5歲以后這個類型的書籍一直是兩娃的心頭愛，兩娃繼續(xù)挑選 I wonder why系列（很長情的讀了一年多），還增加了十萬個為什么（中文注音版），可怕的科學(xué)、以及where/who/what等原版系列。同時開封3年前囤的科學(xué)2（對的，整整囤了3年，再不看就又過了這個階段了）
 

4.國學(xué)類：除了平時閱讀的文言小故事，增加了上下五千年（中文注音版），兩娃姑姑送的全套世界史、中國史漫畫，也打算在暑假開啟閱讀，結(jié)合詩歌奇緣，開始進(jìn)行歷史啟蒙。（詳情請戳：中文挖坑進(jìn)行時，初識詩歌之美，開啟文學(xué)美學(xué)思考力（下）。
 

5.雜志類：不整理不知道，家里還有這么多沒開封的兒童雜志！趕緊擺到書架上，希望暑假里，娃偶而能翻一下牌吧~

6.繪本類：沒錯，放在頭牌重要位置是繪本類，隨著兩娃年齡漸長，愈發(fā)珍惜還對繪本感興趣的年齡段，特別整理了一些品質(zhì)比較高的、經(jīng)典的繪本，希望能陪伴兩娃再過幾年愉快的繪本時光吧！

繪本類放在第1個書架的頭牌位置

這個繪本類書架陳列的，大部分是浪花朵朵出版社的繪本，再次推薦浪花家的書，真的非常有品質(zhì)，在娃3歲的時候早早囤了很多，已經(jīng)閱讀過的以及近期計劃閱讀的繪本，順便做個推薦：

《如何制作一個哥哥》：這是一本巨大無比的繪本，以至于女兒收到的時候，大大的驚喜了一陣！這可不是一本普通的繪本，集人體百科，解剖學(xué)、DIY、童話故事于一體，打開書，跟著書中的小女孩祖婭和玩具朋友一起探索人體結(jié)構(gòu)與運轉(zhuǎn)的秘密，畫面和情節(jié)的設(shè)計非常有意思，童稚有趣。女兒已經(jīng)迫不及待的要DIY一具哥哥的骨骼了....

《我是收藏家》：家里有兩娃，平時各種稀奇古怪的東西可沒少，兩娃自己的秘密抽屜中，收藏了各種奇怪的“寶貝”。不過每個小朋友，不也都經(jīng)歷過沉迷自己喜歡的收藏童年期么？

原來，收集可以這么不拘一格。只要能想到的，植物、郵票、門票、車票、貼紙、貝殼、小飾品甚至易拉罐的拉環(huán).......每一個小物件都有它的大王國，真的世界萬物都可以收藏。沒有什么好或不好的區(qū)別，全是心頭愛。

童年時，這些收藏品既是孩子們的玩具，也是他們的玩伴，給小朋友的童年帶來非常多的歡樂~兄妹倆看到這本書，立刻指著書，這個也有，那個也有，非常有共鳴，作者一定是個很有童趣，內(nèi)心充滿回憶的人~

《交響樂團(tuán)：走進(jìn)音樂的世界》：音樂通識繪本，從認(rèn)識交響樂團(tuán)開始，走進(jìn)更廣闊的音樂世界。這本書的圖片，不僅好看，而且對于理解交響樂團(tuán)的內(nèi)容，也很好理解，尤其是對具體樂器的介紹?？磮D，一目了然。

先是介紹交響樂的基本組成，再對具體的樂器做詳細(xì)介紹。平時不怎么接觸到的樂器的孩子，翻閱這本書，圖文結(jié)合的方式，覺得既好看又有意思。

這本書的插畫，對于人物的介紹，圖片的展現(xiàn)，都很有創(chuàng)意。在孩子們閱讀繪本的過程中，好看的圖片，會對孩子產(chǎn)生很大的影響，這個繪本的圖片細(xì)節(jié)、布局，很經(jīng)得起推敲，也非常有美感，插畫水平很有水準(zhǔn)。

還有之前推薦過的《水果蔬菜大發(fā)現(xiàn)》（詳情請戳：從一棵樹開始觀察世界，低年級兒童自然觀察記錄進(jìn)階記）、《一只直立行走的貓》（詳情請戳：平凡一點，才會比較容易交到朋友嗎？），也被兄妹倆翻牌了。好的繪本，真的不分年齡段，總有某個點深深地吸引到孩子。

《彼得潘》：重磅的放在最后推薦的一本書，一直以為浪花家出版的全是繪本，沒想到，這本全文字中文版彼得潘給我極大的驚喜，這本書非常之漂亮，裝幀復(fù)古而精美，漂亮的插畫和豐富互動道具，兄妹倆一下就被吸引進(jìn)去了。

復(fù)古插畫和立體機關(guān)隨處可見，制作精美，完美復(fù)刻電影場景，妹妹說，一看到這書，就想到了迪士尼那些夢幻的美好場景，絕對是收藏級的藏書。

已經(jīng)準(zhǔn)備和兄妹倆認(rèn)真閱讀這本書，我們再細(xì)細(xì)品味一段時間，具體在下一期的閱讀觀影中再和大家分享細(xì)節(jié)哈。

寫在最后

記憶中的童年暑假，都是在火辣辣的太陽下，滿山遍野瘋玩到假期尾聲（伴隨的后果是瘋狂的補暑假作業(yè)），現(xiàn)在有了自己的娃，內(nèi)心仍然希望孩子們在暑假有大量的空白時間去瘋玩，這是第一次嘗試完全放手讓孩子自己制定一個暑假計劃，從書籍整理到挑選、再到填寫閱讀記錄卡，沒有過多的去干涉孩子們，在充分的信任且給予空間的前提下，孩子們對這件事情投入的熱情程度遠(yuǎn)超我想象，大概，這就是閱讀帶來的樂趣和動力吧！期待孩子們度過一個充滿樂趣和回憶的學(xué)前暑假~

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