0-4歲英語磨耳朵，100本經(jīng)典繪本，介紹繪本內(nèi)容和磨耳朵的方法

大家好！這里是睿讀英語小齡磨耳朵群，在這里我們一起分享4歲前小朋友的英語啟蒙方法和磨耳朵資料??

我的女兒已經(jīng)10歲了，她1歲左右我就用經(jīng)典的繪本和音頻一起聽一起磨耳朵，5歲前她積累了大量的英語聽的語感和詞匯量，聽音懂意，能自己用英語簡單表達(dá)，從一年級(jí)開始輸入自然拼讀轉(zhuǎn)化成自主閱讀。因?yàn)橛新牭幕A(chǔ)，她能將自己拼讀發(fā)音的音和腦海里儲(chǔ)存的這個(gè)音的意思銜接起來，很快展開自主閱讀。

最近接觸了很多家長，都在5-6歲碰到了閱讀理解力問題，如果4歲之前有足夠的聽力積累，后期閱讀將會(huì)事半功倍，十分輕松。

那么小齡的孩子如何磨英語耳朵，磨什么素材，磨到什么程度？有什么效果？我將在和大家做一些分享，大家有問題可以和我溝通交流，一起在家培養(yǎng)小小英語閱讀者??

今天我先發(fā)布一本很經(jīng)典的英語繪本 Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?

我整理了繪本PDF的電子版和原版MP3音頻（需要資料可以私信聯(lián)系我發(fā)送給大家），大家也可以去買原版圖書，對(duì)小朋友來說，紙質(zhì)書是最好的閱讀材料。今天我們先來聽聽這本書，后面幾天我們會(huì)來認(rèn)識(shí)一下這些書里有什么“音”的詞匯量

我?guī)痛蠹艺硪恍┻@本繪本的單詞，大家可以打印剪下來做一些字卡，聽書的時(shí)候，聽到這個(gè)音，就選出這個(gè)動(dòng)物的卡片，玩聽音識(shí)別游戲，讓孩子們來積累音的詞匯量！

要注意一點(diǎn)，單詞不要單獨(dú)去記憶，要放在語境里，從句子中理解和提煉最有效，比如這本書里都是句子：I can see a brown bear looking at me! 那么家長可以做一下動(dòng)作，比如用手做望遠(yuǎn)鏡，找到brown bear 表示我看到這個(gè)顏色的動(dòng)物了。

家長要用動(dòng)作來引導(dǎo)孩子理解一些單詞的意思，比如 I 我， can see 就是通過我看的樣子，讓他們理解，聽到／I/ 這個(gè)音就是我的意思，可以拍拍胸脯表達(dá)我，聽到 can /si:/ 就是看的意思。

Brown bear 就是他看到的圖片，一個(gè)棕色的熊，所有的意思不要用中文解釋，全是直觀的表達(dá)，孩子把英語的音和意思感受直接連接就是最好的語言積累，比如brown bear，這個(gè)詞，就是一個(gè)綜合的信息，棕色和熊??。如果分開背誦會(huì)很枯燥，記不住，這樣一來兩個(gè)很緊密的就結(jié)合在一起了。

當(dāng)孩子一遍遍聽這本書的時(shí)候，可以從中汲取很多知識(shí)，玩過這本書里的動(dòng)物卡片，現(xiàn)在再來玩一下顏色的字卡吧，只要聽到顏色，可以拿起不同的顏色就好！

可以把小色塊剪下來，打亂，和動(dòng)物卡片一起，聽到故事里的音，就去把正確的動(dòng)物和顏色選出來，記住，重要的是音和顏色、動(dòng)物的直接聯(lián)系，不要用中文解釋。這樣才能讓英語發(fā)音和意思直接關(guān)聯(lián)起來。

運(yùn)用這本書的一句經(jīng)典問句和回答運(yùn)用到生活中去，讓孩子把后面的內(nèi)容結(jié)合自己看到的東西做回答，這樣還可以延伸學(xué)習(xí)很多英語單詞。主動(dòng)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)比被動(dòng)輸入更有效！

總結(jié)一下這本書的“音”的詞匯量，看看我們積累10本繪本能積累多少單詞的音！

歡迎大家一起抓緊孩子的語言敏感期，磨出一雙母語英語耳朵