2010
疫情又起，宅家的日子里總要做點什么，思來想去，決定重啟公號！一方面梳理一下十幾年來的親子啟蒙、英語學(xué)習(xí)的過程；另一方面開啟一個新的挑戰(zhàn)：公眾號日更，記錄自己的生活與學(xué)習(xí)，開墾一塊自留地，悅己愉人。
今日首更，先把之前在各種論壇或者空間記錄的親子英語匯集一下，做一個階段性的總結(jié)吧。
先介紹下親子英語的學(xué)習(xí)主角：
★ 小女Amy，2010年出生，即將小升初，馬上12歲。
★ 原版學(xué)習(xí)路線
★ 二年級上學(xué)期：KET 優(yōu)秀
★ 二年級下學(xué)期：小英賽全國一等獎
★ 三年級下學(xué)期：PET 卓越
★ 六年級上學(xué)期：雅思7.0(聽8閱7口6.5寫6.5)。
有一點自得之處：英語沒有借助外力，也就是說沒有花培訓(xùn)班的線：全是在家親子自！雞！的。
立體輸入，培養(yǎng)語感
動畫＋音頻＋親子閱讀
時間節(jié)點：
★ 第一次購入英文資料baby signs是2011年8月2日。除去到貨時間，Amy正式開始接觸英文動畫應(yīng)是在2011年8月10日左右，即13個月開始。
★ 到2012年3月28日， 一歲九個月。明白且會發(fā)音的單詞，初步估計在200個以上。
★ 2歲半左右購入原版分級海尼曼＋牛津樹，開始親子閱讀，365天從無間斷。
★ 4歲左右開始自主閱讀簡單繪本、分級。
體會：當(dāng)年開始英語純屬無心插柳。在一個近50人的同年同月(8月虎寶群)生娃的QQ群里，有個廣州媽媽推薦大家買了一套英語手語，跟風(fēng)下單的大概有三五人，不過后面其他人都中斷了，唯一堅持下來的就是我們娘倆了。
因為是無意之舉，所以也就沒有規(guī)則和計劃可言，但我卻無意中走出了一條還算正確的路：堅持輸入。后來讀專業(yè)書籍，才知道這叫：浸入式學(xué)習(xí)，也即自然習(xí)得。
那段時間，每天和孩子一起看動畫，聽音頻，睡前親子閱讀，一半是中文，一半是英文，日常的口語對話也是一會是中文一會是英文，但中間并沒有翻譯的過程。記得3、4歲時出門逛街，會和Amy用英語對話，以至于經(jīng)常有人問：你們是不是國外回來的？
立體輸入 以考帶學(xué)
加州Wonders＋音頻＋獨立閱讀
時間節(jié)點：
★ 5歲開始親子學(xué)習(xí)傳說中的加州教材Wonders。歷時四年，學(xué)完了GK，G1，G2三級，G3學(xué)了一單元。
★ 以考促學(xué)：二、三年級時在繼續(xù)學(xué)習(xí)Wonders的同時，進行考前訓(xùn)練，先后拿到KET優(yōu)秀、PET 卓越。
體會：當(dāng)年第一眼看到Wonders的電子版教材，瞬間就被圈粉了，圖片精美，結(jié)構(gòu)清晰，最主要的是課本、教參、練習(xí)冊應(yīng)有盡有，資料相當(dāng)齊全。再加上有十幾個準(zhǔn)備一起自雞的媽媽同行。第一天決定，第二天跑新大地買打印機，當(dāng)天晚上一個小桌子，兩把小椅子，一塊平時畫畫的小白板，我們娘倆的Wonders學(xué)習(xí)就開始了。
一年后，同行的人剩下了三五個；兩年后，同行的人只剩下了我和北京豆媽，三年后，豆媽也轉(zhuǎn)戰(zhàn)其他陣地了。最終，也只有我們堅持完成G2，開了個G3的頭。中間還學(xué)了半年加州Science。
現(xiàn)在回想起來，Wonders的學(xué)習(xí)最大的收獲是為Amy的英語學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)：寫作，打下了一個堅實的基礎(chǔ)和習(xí)慣。從GK開始的一句話寫作，到G1的幾句話，再到G2的成段寫，以及KET的書信寫作、PET的故事寫作，從易到難，循序漸進。
以考促學(xué)作用不容小覷。在接觸KET之前，我原本是對考試視如敝屣，甚至有一些骨子里的反感。但漸漸發(fā)現(xiàn)，每一次的備考、考試、接收成績，都有蓄積而發(fā)、努力翻過山頭的快感。而作為學(xué)習(xí)任務(wù)的主體Amy自己，也是在一次次的考試中體會到了成就與喜悅。當(dāng)然前提是考前要進行充分的準(zhǔn)備，不可打無準(zhǔn)備之仗。
閱讀與練習(xí)并存Read to Learn
節(jié)點：
★ 10歲半左右去機構(gòu)做了個模考，老師評測后給出6-6.5分。
★ 11歲4個月，參加雅思，7分。
體會：PET成績出來后，三個人高興地慶祝了一頓。不過從聽說讀寫的四項得分上，我也開始了反思：首先，聽力因為多年的不間斷保證聽力時間，一直是遙遙領(lǐng)先，可以不再分配多余精力。其次，日常口語與外教自由溝通無障礙，包括學(xué)科類詞匯(線上外教，幾年下來，算起來平均三周一節(jié)，斷斷續(xù)續(xù)地學(xué)了些科學(xué)和化學(xué)知識)。這兩項高分在意料之中。但寫作與閱讀又一次敲了“警鐘”，這兩項是后面需要認真考慮學(xué)習(xí)策略與方向的。如何在不借助外力的情況下有所提升？這兩年一直是我在思考的問題。
是一次考試的結(jié)束，就是下一段學(xué)習(xí)的開始。在對比、思考了一番后，繼續(xù)選擇教材學(xué)習(xí)，但因為wonders的龐大，加上Amy進入小高年級，留給課外自主“加餐”的時間減少，選擇了另一個口碑不錯的教材UNlock3(1、2簡單了)。UN有聽說與讀寫兩本，聽力基本是自主完成，有些口語討論我會簡單參與一下，但不多。閱讀部分是重頭戲，基本上是我捧著教參，她拿著課本，一點點一句句地細摳，從用詞到句子，從段落到文本分析，從閱讀延伸到寫作.....七、八個月學(xué)完三級，最大的收獲：初步學(xué)會了Essay的框架寫作，雖然論點論據(jù)論證淺顯，但基本的思路有了。也算為后面的雅思寫作鋪了點路。
2020年的疫情和2021年的雙J，讓MSE考試(劍橋公共英語等級考試)漸漸淡出雞娃界，無試可考，沒有檢測手段，一段時間里有點失去了沖勁，就仿佛在一片大草原上前行，走的久了，沒有了激情。2021年暑假前后，之前給Amy測過雅思的美女老師Sophie問有沒有考雅思的想法。一句話點醒夢中人，對嘛，來個說考就考的雅思吧！
當(dāng)即買了真題，開始斷斷續(xù)續(xù)地做題、記單詞備考，初期做題的正確率與速度都不理想，一度遲疑要不要繼續(xù)下去？直到10月國慶節(jié)后報名成功，花了2000多人民幣之后，正式宣告：集中火力50天，沖！考慮到雅思內(nèi)容的專業(yè)性與成熟度，一直給Amy強調(diào)積極備考，重視這個學(xué)習(xí)的過程，但考成什么樣，都OK！這也是我一貫的原則：未來不可知，能撐控的只有自己當(dāng)下的努力！
功夫不負有心人！2022年元旦之后成績出來：7分！Amy很興奮，雖然只是一次考試，但對不到12歲的她來說，是一個不錯的收獲。
小結(jié)：
屈指一算，Amy的英語學(xué)習(xí)到今年8月整整11年了。這兩天因為寫這個小結(jié)翻了之前的朋友圈、微博、QQ空間、某幾個當(dāng)年活躍其中的親子論壇，在眾多的圖片、文字、音頻、視頻中瀏覽，仿佛又重走了一遍學(xué)習(xí)之路。一邊感嘆時間如流水，一邊感嘆自己與孩子的堅持，不小心被自己小小地感動了一把。
一路走來，除了知識的收獲，更多的是這段親子時光，不曾浪費與虛度。這其中尤其謝謝女兒Amy在我這“虎媽”的“棍棒”之下，一路堅持著。
長路漫漫，道阻且長。
繼續(xù)堅持吧!
公眾號：艾米拾穗
2010
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