“獅媽”來了：要孩子快樂，又要孩子樣樣拿A

面對未來所需的競爭力，孩子的課業(yè)成績不再是唯一的指標(biāo)。新加坡許多家長已非傳統(tǒng)只重視成績的“虎媽”，他們既希望孩子成績優(yōu)異，又想要孩子品格好，并希望他們能順應(yīng)天賦發(fā)展，成了“獅媽（loving lions）”。

大家或多或少都聽過“虎媽”，但新加坡教育圈流傳出新的名詞形容家長，稱之為：“獅媽（loving lions）”。

新加坡政策研究中心（Institute of Policy Studies，簡稱IPS）指出，“獅媽”是由“虎媽”所延伸出來的，相較于“虎媽”用各種方式提升孩子的學(xué)習(xí)成績，“獅媽”不僅注重孩子的成就，還包括品格力，同時也盡可能提供孩子快樂的成長環(huán)境。

新加坡國立大學(xué)（NUS）資深研究員馬修斯（Mathew Mathews）在接受《海峽時報》（The Strait Times）的專訪時表示，最近一波針對新加坡國內(nèi)小學(xué)生家長所做的調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，這些家長在教育態(tài)度上，有37%的家長都屬于野心勃勃，但又百般呵護(hù)的“獅媽”，他們最希望的，就是能窮盡一切，把養(yǎng)分全都灌注在孩子身上。

在親子教育論壇上，馬修斯進(jìn)一步說道：“獅媽們知道單靠學(xué)業(yè)成績已經(jīng)無法應(yīng)付眼下的挑戰(zhàn)，孩子必須兼?zhèn)滠泴嵙推渌寄懿诺靡员Ｓ懈偁幜?，因此，家長們無不急迫的想為孩子打造一個快樂的成長環(huán)境，但同時又極度看重學(xué)業(yè)成績的表現(xiàn)。”、“當(dāng)然，我們都知道家長們是基于愛的表現(xiàn)，為孩子未來的幸福著想，”馬修斯補(bǔ)充道。

只不過，這樣的期待其實讓家長心理承受許多壓力，而這股壓力又在無形中轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。

獅媽：好成績、好品格缺一不可

這項調(diào)查是新加坡政策研究中心針對1,500名新加坡當(dāng)?shù)鼐哂杏谰镁恿魴?quán)的家長，于今年7月發(fā)布最新的調(diào)查結(jié)果。整體來說，大多數(shù)的家長對目前小學(xué)所實施的教育方式表示滿意。

該研究將家長分為三類，除了37%左右的“獅媽”，另有34%屬于“海豚媽”，這些家長傾向放手讓孩子成長，較不擔(dān)心學(xué)業(yè)成績，他們更關(guān)心的是如何幫助孩子追求自己的理想與品格，而“虎媽”的家長則占了29%，他們想要優(yōu)異的成績表現(xiàn)勝過一切。

“獅媽”中有85%認(rèn)為，確保自己的孩子囊括所有的資源是至關(guān)重要的，因此“獅媽”往往會更積極參與孩子的生活；相較之下，屬于“虎媽”的家長只有75%的人如此認(rèn)為，而“海豚媽”更直接掉到37.5%。

高達(dá)86%的“獅媽”認(rèn)為，他們必須常常與老師保持聯(lián)系，才能藉此厘清學(xué)校對孩子的教育方式，而“虎媽”僅為77.6%，“海豚媽”的家長更只占39%。

愈來愈多家長發(fā)現(xiàn)，未來如果孩子想要出人頭地，除了成績之外，還必須兼?zhèn)鋬?yōu)良的品格才能為人生做出正確的決定。

女兒跟兒子都還在念國、高中的黃太太就分享道：“擁有良好的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)是無庸置疑的，但除此之外，我也必須了解孩子的能力與極限，我總會跟自己的孩子說，你們要盡力而為，不要只專注結(jié)果，當(dāng)孩子懂得為自己的身分與行為負(fù)責(zé)時，他們往后的人生自然就會步入正軌；最重要的是，要顧及孩子的身心健康，我希望他們朝著自己熱情與興趣發(fā)展，而不是一連串的滿分，這樣他們的人生才會真正的快樂?！?/p>

馬修斯博士認(rèn)為，盡管逾九成的家長都希望讓孩子在快樂的環(huán)境下成長，但是如何執(zhí)行又是另外一回事了?！安煌愋偷募议L使用的方法，可說是相當(dāng)截然不同的，”他指出。

來源：親子天下資訊平臺