做個快樂的花媽媽，為孩子播撒一顆幸福的種子

(  這篇舊文是在2010年5月參加新浪“閱讀閱美”親子閱讀征文，獲得一等獎。當時在寫這篇文章時就猜到這個結果，因為關于親子閱讀，在這幾年里我一直用心的去做，更關注在乎的是這個過程。我一直堅信只要過程是完美的，結果就會是不言而喻的！

明天是世界讀書日，謹以此文送給每個為孩子播撒幸福種子的快樂媽媽們。)

原文如下：

【導語】：每每看看到嘟寶（5歲三個月）在親子閱讀的指引下，能如此順利、自然地享受到閱讀帶給她的快樂時，再一次激發(fā)我用心地寫這篇征文。這是我將近六年（從懷孕四個月進行的親子閱讀胎教開始）的親子閱讀經驗談，整理的心得體會。

 閱讀帶給嘟寶豐富的詞匯量，帶領她領略到中國文字的博大精深；閱讀讓嘟寶插上想象的翅膀，讓她自由地在想象的王國里翱翔；閱讀讓嘟寶學會了思考，學會客觀地分析問題；閱讀帶給嘟寶較強的邏輯思維能力，能舉一反三地靈活運用；閱讀帶給嘟寶心智上的提高，成為社交小能手。

 希望我和嘟寶親子閱讀的快樂也感染著各位，讓我們一起做個快樂的花媽媽，在孩子的童年時期，為他們播撒一顆愛閱讀的種子，相信在不久的將來定會能開花結果！ 

 很喜歡精美圖畫書《花婆婆》這本書，圖美、文美、故事更美。每每捧讀，我都愛不釋手，且感動不已。最讓我感動也最讓我難以忘懷的是書中的爺爺說的一句話：“做一件讓世界變得更美麗的事。”還有小女孩艾莉絲答應爺爺這件事后而作的堅持不懈的努力——種花。在她能力所及的地方，撒滿了魯冰花的種子，也開滿了魯冰花。她相信，這些花的種子每年都會隨著風和小鳥兒越撒越遠，直至撒遍世界各地，世界會變得更美麗。她也因此贏得了“花婆婆”的尊稱。

在感動之于，我深深地感嘆到：在孩子童年時期，我們是如何為孩子做一件讓孩子的童年很美麗的事情？在嘟寶成長的五年里，我精心打造了一個書香寶寶（詳見博文《精心打造完美書香女孩》），養(yǎng)成了一個愛讀書的好習慣，為她播撒下一顆會讓孩子幸福一生的種子！希望孩子的一生中有閱讀伴隨，在書香的彌漫中生活，將會是詩意、快樂的！培養(yǎng)書香女孩的育兒經也在影響著我的朋友、博友和同事，在我的建議下都愿意給孩子買書了，而且我還非常愿意把嘟寶的書借給他們，真有點“贈人玫瑰，手留余香”的那種感覺！做個快樂的花媽媽，在孩子的童年時期，為他們播撒一顆愛閱讀的種子，相信在不久的將來定會開花結果！

 嘟寶常常會對我說：媽媽，我一看書就什么不知道了，我是那么地喜歡看書，而且我看的全都記在我的腦子里了，我看書知道了很多知識，要不幼兒園的老師都叫我“聰明豆”。每次嘟寶非常自信地和我說著什么時，我都那么驚喜地問道：“你怎么知道的？”嘟寶就會一臉自豪地說道：“我是看書看來的！”每每看到看到嘟寶在親子閱讀的指引下，能如此順利、自然地享受到閱讀帶給她的快樂時，再一次激發(fā)我寫這篇博文，來參加“閱讀越美”征文的強烈熱情和愿望！

  可愛的嘟寶現(xiàn)在就像是一個《好餓好餓的毛毛蟲》里的毛毛蟲，在書的海洋里吸允著豐富的營養(yǎng)，相信經過日積月累的積淀，嘟寶定會破繭而出，在不久的將來就會變成了一只漂亮的花蝴蝶。我堅定地做一個快樂的花媽媽，用我的快樂感染著其他的媽媽和孩子，用我微薄的力量去幫助需要幫助的媽媽和孩子。讓我們一起做個快樂的花媽媽吧，為孩子播撒一顆幸福的種子！

閱讀帶給嘟寶的不光是享受到讀書帶給她的快樂，更是油然而生讀書帶給她的自信和自豪，有著良好的專注力，有著很強的理解力和記憶力，有著自己獨到的見解和分析，有著較強的邏輯思維能力，最難的是能靈活運用。愛上了閱讀，也愛上了思考，是個愛動腦的孩子，成天會有不同的問題來問我，我都有點招架不住了。。。。。。

 1、閱讀帶給嘟寶豐富的詞匯量，領略到中國文字的博大精深：

 愛閱讀的嘟寶并不是一個“書呆子”，在家只有看書時才能安靜下來，其他的時間簡直就是一個猴子。說話說：七八歲，狗都嫌。我看嘟寶現(xiàn)在現(xiàn)在只有五歲，已經很煩人了。最喜歡在客廳的沙發(fā)上上演一系列的搞笑場景，拿個繩子拴在沙發(fā)上表演攀巖，要不就把沙發(fā)的靠墊拆下來當滑梯，要不就像個猴子噌噌的爬上坐在上面當“美猴王”，可憐我家的沙發(fā)了，那可是我花了2W多買的呀！要不，晚上就把燈給關上，自己拿著手電筒，炒著個“美猴王”的金箍棒趴在地上翻沙發(fā)下面的東西，好不容易導出個花瓣來，那也是她給我仍在下面的，人家居然拿著個花瓣，像發(fā)現(xiàn)新大陸似地、很認真地大聲對我說：媽媽，我發(fā)現(xiàn)了一個破碎的花瓣！。。。。。。看到嘟寶這樣的表現(xiàn)，我簡直是哭笑不得呀！哈哈，簡直就是現(xiàn)實版的“奧莉薇”呀！

  看到了吧，這么調皮的嘟寶到最后還會文鄒鄒地說：我發(fā)現(xiàn)了一個破碎的花瓣！。。。。。在要洗澡時不愿意洗的理由卻是：“媽媽，我很疲憊，不想洗澡了。。?！痹诰幑适聲r特別強調的是“笨拙的小烏龜。。。”

嘟寶的小嘴是越來越能說了，語言真是太豐富了，經常是口出成章的，比如成語：無影無蹤、迫不及待、津津有味、一干二凈、垂頭喪氣、情不自禁、異口同聲、半途而廢、意想不到、不可思議、有一天居然告訴我：媽媽，我知道杯水車薪的意思是什么。。。。。這些成語嘟寶都是信手捏來的，而且運用的十分到位，關鍵還能舉一反三，還能自創(chuàng)“異口同笑”這樣的自編成語來，O(∩_∩)O哈哈~

嘟寶非常喜歡玩文字接龍游戲，可以音同字不同，嘟寶能和你玩的不亦樂乎，而且能玩的時間很長，想想這個五歲的小妞竟然對文字游戲這么的入迷和執(zhí)著！嘟寶正因為在精美的圖畫書的引領下，在精彩故事情節(jié)的情境下，體驗到語言的優(yōu)美，領略到了中國漢字奇特的魅力！

 2、閱讀讓嘟寶插上想象的翅膀，自由地在想象的王國里翱翔：

我一直認為培養(yǎng)孩子的想象力比讓孩子學習知識重要的多。重在過程的培養(yǎng)，結果就會是不言而喻的驚喜！嘟寶喜歡編故事，編的故事性那么完整連貫、情節(jié)合理，還充滿著童趣，（詳見博文《嘟寶的原創(chuàng)———《過橋》》）這和她的閱讀量有著很大的關系。

 圖畫書所給予的不僅是視覺上的享受，更多的是畫面上的領悟和心靈的體會。一本圖畫書你可以用點滴的時間讀完，但畫面所表達的意圖卻要用一生的時間讓你來細細咀嚼和回味！

 給嘟寶買的圖畫書，非常注重畫面，有些書的確對于嘟寶來說太簡單了，一頁紙上也就一行字，但我更希望孩子去通過精美的圖畫去感受、理解！我一直提倡讓孩子在精美的圖畫中進行閱讀，不僅給予孩子一定的藝術享受！更是讓孩子插上想象的翅膀，自由地在想象的王國里翱翔！每次看到嘟寶那色彩燦爛的畫，感嘆她的內心是那么的純真和自然，用她那率性的童心感受這個世界，用她那明亮的眼睛看到這個社會的真、善、美，甚至還有丑（這一點我是不愿意看到的，這是遲早的問題），用她稚嫩的小手小腳丈量著成長路上的步伐。。。。。。

通過嘟寶的繪畫，讓我看到她有著豐富的想象力，體會到嘟寶的繪畫與早期閱讀的關系。通過繪畫的展現(xiàn)，不僅是孩子對內心情緒的體現(xiàn)，還是孩子通過畫面表達內心的語言?。?span style="color:rgb(0,0,0);">詳見博文《繪畫與早期閱讀（嘟寶的十二幅創(chuàng)意畫）》)

嘟寶的世界里并不是全是書，她還會不定時的玩玩具，和她的最愛--恐龍說話聊天，會把那七個恐龍擺在一起做游戲，還會和她那六個漂亮的小馬寶利們玩過家家，和她那十個美麗的芭比朋友們做著小女孩子的美麗夢想。。。還喜歡擺弄她的那些寶貝——棍棒、刀劍，表演著她看過的代表著正義和勇敢的黑貓警長、葫蘆娃、小飛俠等人物，嘟寶常常大段大段地說著書中的臺詞，還會編出你意想不到的結果，常常能變幻出不同的角色，把我弄得一頭水??常常感嘆著嘟寶的內心世界會是那么的多彩和豐富，經常會旁若無人地做著可愛的動作、說著有趣的話語，還不停地變換不同的角色、不同的口吻說著，像是在和久違的朋友聊著共同的話題，常常感動我的是---嘟寶的眼神是那么地投入、那么地專注！

 3、閱讀讓嘟寶學會了思考，學會客觀地分析問題

《朗讀手冊》里有這樣一段話：“一個愛讀書的孩子具有更強的思考能力，對挫折具有更強的承受能力，也具有更強的解決問題能力，從而能取得更大的成功?！?/p>

嘟寶去年在看《是誰在我頭上嗯嗯》時，也是在反復看了很多次之后，我就順勢引導她分析；分別講了幾個小動物？這幾個小動物的嗯嗯是什么形狀的？分別又是多少的？對于沒有興趣的孩子，這樣的提問會很快的就會調動孩子的積極性，但是對于愛閱讀的孩子還是不要解釋道太多，要給與孩子一定的思考空間！

所以，在親子閱讀的養(yǎng)成過程中，每一次我都是給予孩子要大聲的朗讀，是那種聲情并茂的，分角色的朗讀，是要抑揚頓挫、帶著感情的朗讀。不要擔心孩子聽不懂，也不要自以為聰明的用自己的語言給予孩子解釋什么，因為孩子完全可以和大師進行對話，即使她還是個胎兒！

在看了《小黑魚》后,嘟寶分析到：人多力量大，媽媽，你看小黑魚和那么多的小紅魚游成個大魚的樣子，把大魚嚇跑了，這個小黑魚真是個聰明魚！媽媽，就像《拔蘿卜》，也是人多力量大的，最后終于把蘿卜拔起來了！當時，聽到嘟寶說著這些，感到非常的驚訝和高興！才四歲的孩子在理解上真是不錯！能通過自己的思考和判斷，總結出自己的觀點來，不光看故事的內容，還能理解書中說明的道理！

 自主閱讀了《七色花》，我們還一起點評了《七色花》和《彩虹色的花》的內容，以及他們的不同和共性，關鍵很難得是嘟寶明白了一個道理：要學會幫助別人，才會是最快樂的！學會和大家一起分享你的快樂?。ㄔ斠姴┪摹?a target="_blank" rel="nofollow">愛閱讀的孩子愛思考——嘟寶點評《七色花》》）

嘟寶非常熱愛著她的幼兒園和她的那幫幼兒園的朋友們，常常地以她的幼兒園里的老師和小朋友們自豪不已！有時候，嘟寶也會和我開心地聊著她們的朋友們，嘟寶在三歲半的時候和我講過一個叫慧慧的小女孩，嘟寶說：媽媽，你別看慧慧沒有我認字好，但有一次我哭了，慧慧還給我拿紙巾。我說：是呀！說明慧慧很有愛心呀！每個孩子都會有自己的長處和短處，我們要學會看到每個小朋友的優(yōu)點，并向他們學習！

 有一次，嘟寶主動和我說：媽媽，你別看小小班的朗朗，小皮蛋吧！但每次吃加餐時都不掉渣，而李XX都上大班了吃東西還在掉渣，真是太皮了！我說：李XX不是彈鋼琴不錯呀，你們元旦的節(jié)目上他表演的不錯呀！不等我說完嘟寶急著說：我也表演彈鋼琴這個節(jié)目了呀！我說：你的表演也很棒！但是李XX表演的更棒！而且他比你學的還晚，但是他可是堅持到現(xiàn)在的，媽媽覺得李XX非常的有毅力！

 我和嘟寶都非常喜歡《愛冒險的朵拉》，里面的搗蛋鬼雖然很搗蛋討厭，但他還是有可愛的一面，記得有一集是《生日快樂》，嘟寶看完后居然大叫地對我說：媽媽，你猜他們在給誰過生日？我也驚奇地問道：誰呀？嘟寶那表情特別的夸張：“他們可是在給搗蛋鬼過生日呀？”從嘟寶那夸張的口氣里，感受到嘟寶能客觀地分析到搗蛋鬼的可愛和調皮！

當嘟寶問到“當周圍沒人的情況下有人搶劫時，我應該把錢給他，記住壞人的臉部特征，在壞人走后，打電話報警”這個問題時，我回答“是”。嘟寶急了：“媽媽，怎么會是“是”呢？那可是壞蛋呀！怎么可能把錢給壞蛋呢？”當時我也蒙了不知如何回答。我從小給予嘟寶在這方面的教育比較單純，所以嘟寶還是個非常純真的孩子，從她的畫中可以讀出。想了想我堅定地說道“對。就是把身上的錢和物給壞人”嘟寶說“為什么？這可是壞蛋呀？媽媽應該大聲呼叫才是呀？”我繼續(xù)說道“如果在公共場合的情況下人多可以大聲的呼叫，但是在沒有人的情況下你必須把身上的東西、錢給壞蛋”嘟寶還是不解的問道“問什么呀？”我說“因為壞人只想要你的東西而已，如果你不給的話，壞人可能會掐著你的脖子，也許你會受傷，或許更嚴重”嘟寶不等我說完就說“媽媽是不是就會死”我說“是的。因為媽媽不想失去你，你要是以后大了要學會保護自己！因為東西還可以再買，但是生命卻只有一次！”的確，錢物只是身外之物呀！嘟寶立刻心神領會到“媽媽，可以裝死。把手伸開，躺在地上”立馬伸開手臂直接躺在了餐廳的地上了（O(∩_∩)O哈哈~，嘟寶太可愛了）于是，嘟寶起身繼續(xù)說道“媽媽，就像菜粉蝶似的要有一種保護色，裝死可以保護自己。特別是肉食恐龍喜歡吃肉和血，如果裝死了，肉食恐龍不喜歡吃死的恐龍，因為死恐龍的血流光了，肉食恐龍就不會吃了”嘟寶喜歡看恐龍的書、喜歡《昆蟲記》的科普書籍！

 嘟寶再看了《你真好》，嘟寶讀后傷心地哭了起來！并從中讀出了感動！讀出了善良！有一天，嘟寶問我：“媽媽，壞人的身上也沒有寫著"壞人"兩個字呀？就像是霸王龍還是好的，最后還是救了薄片龍呀！”我說：“對呀！壞人身上雖然沒有寫著“壞人”兩個字，但是我們一定要用自己的腦子學會分析才是，如果是個大壞蛋，我們一定要學會保護自己，千萬不要讓自己受到傷害！”

嘟寶對生死離別可能理解不了，記得去年幼兒園小朋友的爺爺去了，她回來對我說“佳佳的爺爺變成了白云”我覺得孩子能這樣理解就很好，因為爺爺變成了白云還會關注著我，我需要爺爺時只需要抬頭看看天空，爺爺即使走了，但還是沒有離開我，對孩子心理上都是個安慰。

 有一次，嘟寶和我還有嘟爸聊著關于生命的話題,嘟寶說到：“媽媽，是不是等我長大了，你和爸爸就老了；等我老了，你和爸爸就老死了?！逼鋵嵨蚁Ｍ揉綄毨狭?，我還健在，但是生死的輪回是回避不了的呀！我說：對的！嘟寶接著說道：媽媽，我還是希望你和爸爸死了之后，變成美麗的小花！我還可以每天和花澆水、說話！要是以前的嘟寶會大聲的哭道：媽媽，我不想讓你死去，我不想讓你離開我！通過閱讀能帶給嘟寶能理性的去理解“生死”這樣難懂的話題，而且是很自然地去接受、去面對！

 非常難得是嘟寶通過自主閱讀，變成了讀后學會思考，通過自己的分析、見解總結出自己的想法。讓我們的孩子愛上思考，首先要讓我們的孩子愛上閱讀！想讓我們的孩子愛上閱讀，我們做父母的首先就要加入這個親子閱讀的隊伍里來，為孩子播撒下一片幸福的種子！

4、閱讀帶給嘟寶較強的邏輯思維能力，能舉一反三地靈活運用：

《朗讀手冊》里有這樣一段話：你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明。

 嘟寶的閱讀量增多，所以理解力增強，能觸類旁通、舉一反三地理解問題。嘟寶不僅能自如地運用“異口同聲”，還自編了“異口同笑”“異口同吃”；嘟寶由“登高望遠”自編了“趴低看近”。。。。。。真是搞笑的嘟寶呀！

 在嘟寶四歲半時，《三字經》已經是滾瓜爛熟了。某日晚上，嘟寶洗漱完畢先上床在床上看書等我，我洗漱完后，嘟寶居然幫我把被窩暖熱了，讓出來叫我睡她暖熱的這一邊，還邊說到：“香九齡，能溫席；嘟四歲也溫席”O(jiān)(∩_∩)O哈哈~這樣的篡改《三字經》不是第一次了，在嘟寶四歲時我們在吃桃子，嘟寶即景生情到“融四歲，能讓梨；嘟四歲，能讓桃”說完把大的讓給了我和嘟爸，小的留給了自己，她的表現(xiàn)得到我們的表揚！

 在嘟寶剛剛過完三歲那年，我們帶著她去了趟云南，在吃飯時有人感嘆這么小的孩子居然用筷子吃飯，而且還用的那么好！問嘟寶：你幾歲了？沒想到嘟寶伸出三個小手指頭，下午另一個游客也問到同樣的問題，嘟寶卻是左手伸出兩個，右手伸出一個手指頭，第二天再問這個問題時，就改成了左手一個，右手兩個，而且這兩個是岔開的手指頭。哈哈，嘟寶的幽默把人家逗樂了！

在嘟寶四歲半時，學會3能分解成1與2或2與1，4分解成1 與3，2 與2，3 與1，5分解成1 與4，2 與3，3 與2,4與1的基礎上,能觸類旁通的進行6、7、8、9、10的分解，在這個過程中完全是自己獨立完成的，非常的專注。現(xiàn)在對于11--20的分解也沒有問題！

  嘟寶知道了1＋1=2，就能舉一反三知道了10＋10=20 、100＋100=200，知道了3＋5=8，就知道30＋50=80，知道了12 ＋5=17，就知道了22 ＋5=27，122＋5=127,2322＋5=2327，知道了6-2=4就知道了60-20=40，還會出題問我，我就故意答錯，嘟寶還會運用實例來教我：你看小宇比我小兩歲，當我六歲時小宇就4歲了，所以是6-2=4，這一點非常的難得呀！我覺得嘟寶的理解力上比較好，關鍵是能舉一反三靈活的運用自如！這還是和和嘟寶的閱讀量有關！只有這樣，孩子讀得越多，理解力越好；孩子的理解力越好，就越喜歡舉一反三地運用，就會找到成功的喜悅！要不嘟寶有一天對我說：媽媽，我覺得數(shù)學一點不難，我覺得很有趣！是呀！這樣枯燥的數(shù)字在嘟寶眼里卻是一個有意思的游戲，讓她感受到數(shù)字的魅力，找到其樂無窮的源泉！

 5、閱讀帶給嘟寶心智上的提高，成為社交小能手：

 作為一個教育工作者深感讀書的好處，有著良好讀書習慣的孩子，在學習上、自律上同樣有著良好的體現(xiàn)！好的故事能引發(fā)孩子的思考，懂得父母的愛、老師的愛、朋友的愛，學會用感恩的心去對待身邊的事。明了事理，心智得到了一定的提高。

 看到嘟寶在臺上大方、自信的表演，體驗到閱讀帶給她人格上的魅力。閱讀不光帶給嘟寶的甜言蜜語、“油嘴滑舌”，還教會她“奇思妙想”的玩法!她胡編的故事能讓旺旺弟弟笑個不停；設計有趣的舞步能讓小宇妹妹屁顛屁顛地跟在她的后面“俯首稱臣”；在外和小朋友一起玩，不管是比你大的，還是比你小的總能和他們玩的很開心！能和8歲的小哥哥談恐龍；和10歲的的小姐姐成為好朋友，小姐姐很高興地還向她媽媽說“我今天認識了一個好朋友”；在舅舅的婚禮上，嘟寶的落落大方、禮貌、懂事，讓在場的人感動不已,都夸獎嘟寶是個懂事的好孩子！

我記得去年剛四歲的嘟寶去玩滑滑梯，有兩個梯子,一個是7歲左右的小男孩在來回的滑,根本不讓開,還有一個男的帶孩子坐在上面曬太陽不下來。嘟寶上去等了一會,看兩人沒反映,居然對著帶孩子的男人說:叔叔,麻煩你把小弟弟抱走好嗎?那個男人一聽就不好意思的把孩子抱走了。那一次，我靜靜地觀察著，感嘆嘟寶的有主見不畏縮，會主動和大人進行溝通。感嘆閱讀太給你不光是心智上的提高，還成為一個社交小能手！

 親愛的媽媽們請記住，不管你有多忙，每天請抽出15分鐘的時間，讀書給孩子聽。請你把孩子抱在膝上，把書放在你們兩個人前面，然后大聲讀給孩子聽。即使一歲的嬰孩，他看著圖畫，聽著你的語言，很自然地就理解了整個故事。在你抱著他的時候，他覺得自己是安全的，溫暖的，被愛包圍著的，一句話，他覺得自己是幸福的。而在這樣一個幸福的氛圍中讀書，會使讀書本身慢慢變成一件幸福的事。

   圖畫書，乃至所有的書籍，都會讓孩子產生幸福的聯(lián)想。孩子長大以后也不會忘記，（我們嘟寶對于小時候的書也沒有忘記，對于每一本書基本上心中有數(shù)）這些記憶會成為孩子孩子的快樂的精神紐帶，并會永駐心中！

做個快樂的花媽媽，在孩子的童年時期，為他們播撒一顆愛閱讀的種子，相信在不久的將來定會能開花結果！

在我們能力所及的地方，撒滿了一顆幸福的種子，也開滿“愛閱讀”的花朵！我堅信，這些花的種子每年都會隨著風和小鳥兒越撒越遠，直至撒遍世界各地，定會讓這個世界變得更美麗！

 （附：這是我第一次參加新浪親子的征文活動，因為對親子閱讀感觸太深，我可是從懷孕四個月就開始了親子閱讀，所以很用心的把我的心得體會寫了下來！希望我的這篇征文能獲獎，得到的獎品我將會送給嘟寶的幼兒園，算是送給孩子們的“六一”禮物！我更希望得到的獎品是書籍，那將會是送給孩子們最好的禮物！ ）

 附：問嘟寶最喜愛的10本書有哪些？沒想到嘟寶說到：媽媽，每一本書我都喜歡，有的書開始不喜歡，但是慢慢讀過之后我就會很喜歡的?？磥?，孩子的喜好關鍵是我們作為家長的要會適度的引導和調節(jié)，嘟寶還是很高興地列出了喜愛的10本書，并說了喜歡的原因。

 嘟寶最喜愛的10本書：

1、《洋蔥頭歷險記》——喜歡這些角色都是她愛吃的食物，比較新鮮

2、《女巫排排坐》——充滿智慧、幽默

3、《恐龍大陸》——恐龍是她的最愛

4、《跟上那頭熊》——喜歡書上的每一步，有條理

5、《蹦蹦和跳跳》——講述好朋友之間的故事

6、《貝貝熊系列》——行為習慣

7、《小熊布迪親子故事》——溫馨感人

8、《云朵面包》——想象力豐富

9、《小熊維尼系列》——小熊維尼也是嘟寶的最愛

10、《誰在我頭上嗯嗯》——超級搞笑，在笑中學知識

 嘟媽喜歡的10本書:

1、《花婆婆》

2、《小黑魚》

3、《小玻系列》

4、《貝貝熊系列》

5、《母雞蘿絲去散步》

6、《小熊維尼系列》

7、《讓路給小鴨子》

8、《阿羅有枝彩色筆》

9、《小房子》

10、《你真好》

 我寫過關于親子閱讀的文章