孩子在輔導(dǎo)班有沒有聽懂，媽媽知道嗎？

國慶假期結(jié)束后，開始在家里帶一個(gè)女孩，輔導(dǎo)她的功課，主要是輔導(dǎo)英語。

女孩是我以前在托管機(jī)構(gòu)上班時(shí)帶過的一個(gè)孩子，那時(shí)她三年級(jí)，和我孩子同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)年級(jí)，但是不同班。女孩安靜、聽話，在我班上進(jìn)步很大，每次期考，除了科學(xué)，其他功課都在90分以上，所以她媽媽一直很信任我，我對(duì)女孩的印象也很好。帶了他們將近一年時(shí)間，我從托管機(jī)構(gòu)辭職了。后來每次遇到她媽媽總是訴說孩子學(xué)習(xí)退步太多，希望我還能再替她帶帶孩子，我一直沒答應(yīng)。

這個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己孩子因?yàn)橛龅揭粋€(gè)不喜歡的班主任老師，有一些厭學(xué)傾向，在學(xué)習(xí)上不夠積極主動(dòng)，家庭作業(yè)又開始拖拖拉拉，對(duì)英語的學(xué)習(xí)態(tài)度松懈很多，心里很焦急，想著給他找個(gè)一起學(xué)習(xí)的伴或許會(huì)有改觀。于是，有一次在菜市場遇到女孩媽媽再次提起這件事時(shí)，考慮到這個(gè)女孩比較文靜，不會(huì)和我孩子鬧騰，還可以和我孩子一起學(xué)英語，就答應(yīng)了她。

然而，女孩第一天來我家就讓我大吃一驚！我發(fā)現(xiàn)她連26個(gè)英文字母都已經(jīng)念不全了！讓她默寫更是只寫出了三分之一！如果我知道她的英語會(huì)退步到這樣的境地，無論如何都不會(huì)答應(yīng)她媽媽的呀！這樣的水平，是完全沒法和我孩子同步學(xué)習(xí)了！我真是難以置信！

想起三年級(jí)的時(shí)候，女孩的英語考試成績都在90分以上，不比我孩子差的呀！而且我之所以如此吃驚，還因?yàn)樗龐寢屨f她四年級(jí)一直都有在校外上英語輔導(dǎo)班，我想當(dāng)然地認(rèn)為她的英語不會(huì)有太大的問題，哪里知道實(shí)際情況會(huì)和我預(yù)料的差距如此之大。

我問女孩：“以你現(xiàn)在的英語程度，我猜你在英語輔導(dǎo)班里是聽不懂老師上課的，是不是??？”女孩默不作聲地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又說：“那你聽不懂就應(yīng)該早點(diǎn)告訴你媽媽啊！你看你的英語越學(xué)越差，你媽媽還白花了那么多錢，你自己又浪費(fèi)了那么多時(shí)間，多可惜??！”

我又把我孩子叫過來，對(duì)他們說：“以后不管上什么輔導(dǎo)班，如果老師講的聽不懂或者感覺太簡單，一定要告訴老師和家長，我們大人會(huì)給你們換一個(gè)符合你們接受能力的班級(jí)。要不然就是浪費(fèi)時(shí)間和金錢?！?/p>

從女孩來的第一個(gè)晚上重新教女孩認(rèn)讀26個(gè)英文字母，再從三年級(jí)的教材開始一單元一單元地重頭復(fù)習(xí)，把我的嗓子都讀啞了?。ǚ乓纛l讓她跟讀她完全跟不上，只好我讀她跟）我對(duì)我自己的孩子可是從沒有過這樣的耐心?。。z討！再檢討?。?/p>

女孩三年級(jí)的時(shí)候還是很認(rèn)真聽話的，可是現(xiàn)在大了，身體也已經(jīng)開始發(fā)育。學(xué)習(xí)的專注力遠(yuǎn)不如三年級(jí)的時(shí)候強(qiáng)。經(jīng)常走神發(fā)呆，跟讀英語的時(shí)候也是我提醒才跟，不提醒就只聽不讀，弄得我讀的遍數(shù)比她還多！以前她很喜歡畫畫，現(xiàn)在也不愿意畫了，說“畫畫太麻煩，現(xiàn)在不喜歡了?！彼龐寢屨f她在家里很懶，什么都不肯做。

我真是超后悔?。∫?yàn)殚_始的時(shí)候想著是給孩子找個(gè)學(xué)習(xí)的伴，所以是按照當(dāng)初托管機(jī)構(gòu)的收費(fèi)收的錢，每個(gè)月才600元。可是現(xiàn)實(shí)的情況完全是我在一對(duì)一輔導(dǎo)她，每晚至少一小時(shí)，有時(shí)作業(yè)少，會(huì)達(dá)到2小時(shí)左右。而一對(duì)一輔導(dǎo)的收費(fèi)，在托管機(jī)構(gòu)里也是要80-100元一個(gè)小時(shí)的啊！而且因?yàn)橐o導(dǎo)女孩，反倒把自己孩子的英語學(xué)習(xí)給耽擱了！

為了盡快提高女孩的英語成績，周六或周日也額外免費(fèi)給她補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)。既然答應(yīng)了人家，我肯定會(huì)負(fù)責(zé)任地盡力帶好孩子。
 

認(rèn)真想想，女孩來了以后，我孩子寫作業(yè)的速度加快了。我輔導(dǎo)女孩的時(shí)候，孩子做完作業(yè)讓他自己看一會(huì)兒書或下盤棋。兩個(gè)人下去跳繩也有伴，不會(huì)像之前一個(gè)人的時(shí)候，下去跳幾下就趕緊跑回家了！每天的心情也比較愉快……這樣想想也還是有所得的！