始于手工課的蝌蚪和青蛙主題閱讀

閨女已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的習慣，接下來尋思著怎么樣提升一下閱讀的質(zhì)量。

于是想到了主題閱讀。

本期主題由線上創(chuàng)意美術課啟發(fā)。之前有聽過主題閱讀，但是遲遲沒有行動。

因為當時手頭有《小蝌蚪找媽媽》這本書，所以做完手工后就讀了一下，算是簡單的拓展。    
 

小蝌蚪找媽媽2169人有 · 評價1465 · 書評23魯兵 著；陳秋草 繪連環(huán)畫出版社 / 2015-11

這本書用簡單反復的故事情節(jié)串起，在小蝌蚪找尋比對的過程中，完整的青蛙媽媽形象展現(xiàn)在我們面前。

繪本讀了兩三遍，娃掌握了“……就是我媽媽”的句式。是在孩子反復說“開紅汽車的就是我爸爸”以后才意識到的。

根據(jù)繪本慢慢想到了其他拓展方法。

1.蝌蚪變青蛙的流程圖

可以直接在網(wǎng)絡上搜現(xiàn)成的，也可以手繪

這兩張是我搜到的。

這張是我根據(jù)《from tadpole to frog》來畫的部分，才發(fā)現(xiàn)了牛蛙蝌蚪期要1-2年，剛開始還以為書上錯了。

2.青蛙的思維圖

（1）觀察青蛙，制作思維導圖

提前一個晚上把中間的青蛙畫好，

再根據(jù)思維導圖來制作小紙片。為了讓不識字的孩子能玩，要畫圖，手殘黨媽媽真的是絞盡腦汁。還拉上隊友一起剪小紙片，他當場表示要給我買一個彩色打印機?。

帶著孩子一起來貼好思維導圖。

最后，可以邀請孩子根據(jù)思維導圖給“小熊”介紹青蛙的樣子。

可如法炮制 蝌蚪的思維圖（一個圓圓的腦袋，一條尾巴，兩只眼睛，一張嘴巴）

（2） 青蛙媽媽拼圖。 

可以下載了設置成需要的尺寸打印。先涂色再剪開拼圖。

根據(jù)娃娃的認知程度分成不同片數(shù)。（貼一點雙面膠粘在磁力片上會更好完，就是家長剪裁會麻煩一點）

3.小蝌蚪找媽媽的故事流程圖

根據(jù)導圖，復述故事

書的內(nèi)襯就有這樣一組圖片，可以彩印下來剪切好讓孩子排序。

4.拓展閱讀

（1）英文

《how frogs grow》

這里推薦一種超好用的方法。把“frog”和“tadpole”兩個關鍵詞輸入到伴魚或者七彩熊（其他類似產(chǎn)品也可以），就能搜到所有標題相關的書，然后挑選合適難度和孩子一起讀。下面三張圖就是我分別從兩個app里搜出來的。   
 

（2）中文兒歌

《數(shù)蛤蟆》   
一只蛤蟆一張嘴,   
兩只眼睛四條腿,   
乒乓乒乓跳下水呀,   
蛤蟆不吃水太平年,   
蛤蟆不吃水太平年,   
荷兒梅子兮,水上飄,   
荷兒梅子兮,水上飄。

大童可以繼續(xù)翻唱兩只蛤蟆，三只蛤蟆，非常好的數(shù)學訓練。

（3）百科書籍

??蛙

蛙的種類，蛙的樣子……

??兩棲動物

導入：你看青蛙既可以在水里生活，又可以在陸地上生活。魚可以不？人可以不？

像青蛙這種既可以在陸地又可以在水里生活的，就叫做兩棲動物。

蛙→兩棲動物

還有哪些兩棲動物？

兩棲動物有什么特點？

（4）科普視頻

可以直接從網(wǎng)絡上搜；

也可以從ahaschool這樣的app上搜，最近有打卡0元得年卡，可以關注下；

如果網(wǎng)盤有超多資源的，還可以從網(wǎng)盤里搜。

最最重要的，是能夠養(yǎng)一次小蝌蚪，可惜季節(jié)錯過了，明年春天一定要養(yǎng)一次。

最后用思維導圖總結(jié)一下。

理一遍以后自己也清晰多啦?