最近總結(jié) 2019.12

近期小樹寶讀書算是略有規(guī)律，特別是牛津樹，每天都要吵著讓講Kipper，對(duì)于感興趣的某些段落會(huì)讓不停講和模仿，基本上都是我們叫停才停止，睡前也是要求聽Kipper。牛津樹1-2翻來覆去講過多遍后，最近開始了3，難度沒有明顯增加，在可接受范圍內(nèi)，預(yù)計(jì)二寶出生之前，趁熱打鐵，完成3，以及反復(fù)1-3。另外，參加喜馬拉雅牛津樹啟蒙28天打卡返現(xiàn)活動(dòng)，隨便學(xué)學(xué)，跟讀簡單整句能力基本可以，態(tài)度看心情。

海尼曼G1從level E開始，難度略大，句子明顯加長，先暫停。

單詞量略有增加，很多不經(jīng)意間的單詞也有短暫記憶。偶有句子輸出，略感欣慰：I'm a girl. She's a girl. 能夠使用yes和no回答我的提問，證明還是能夠聽懂的：（我指著書里某個(gè)動(dòng)物問）Is it a dog? 答No.  Is it a bear?答 Yes.

不足：中文繪本涉獵量明顯減少，未見明顯興趣所在。偏愛低齡繪本《小熊寶寶》《第一次見面系列》，能完整復(fù)述出一本故事梗概。

加強(qiáng)：聽力輸入，對(duì)話注意整句，加強(qiáng)利用小水牛兒歌等資源。