課外閱讀的反省和苦惱

在兒子的課外閱讀問題上，我得好好反省，他的課外書讀的太少了。這個(gè)跟家長(zhǎng)的引導(dǎo)也很有關(guān)系，因?yàn)槲抑皩?duì)語(yǔ)文的輕視（自我檢討一下），即使沒對(duì)孩子說過，我想孩子也會(huì)感覺到吧。 

比如孩子要是問我個(gè)自然科學(xué)的問題，我無論忙什么都會(huì)停下來興致勃勃的跟他討論?？扇绻⒆訂栁遥簨寢屵@句詩(shī)什么意思？我就說你自己上網(wǎng)查查吧（真慚愧?。?nbsp;

兒子寫作文一直很平淡，我教給他要寫進(jìn)去自己的感受，他也只會(huì)塞一兩句“我覺得......”這樣的句子應(yīng)付了事。這方面悟性好像很差。歸根到底還是看的書太少了！ 

關(guān)于這個(gè)課外閱讀我還有一塊心病，我家小子好像就不會(huì)泛讀。四年級(jí)的孩子閱讀速度應(yīng)該很快了，可他還是一個(gè)字一個(gè)字的看。看一段停下來想一會(huì)。這也跟他愛看較深的科普書有關(guān)，這類書是沒法快速瀏覽的。 

我也咨詢過一些語(yǔ)文老師，說是精讀泛讀都得有，精讀不可缺，但大量的泛讀也是必須的。我現(xiàn)在想給他培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，首先得喜歡看文學(xué)類書籍，接下來再指導(dǎo)他區(qū)分精讀和泛讀。訂好計(jì)劃以后一步步來吧！