入園體檢不要忽視了幼兒“社交能力”

幼兒園開(kāi)學(xué)季，很多醫(yī)院都排滿了等待體檢的孩子們，這是孩子們?nèi)雸@前必須要進(jìn)行的一個(gè)程序，所以家長(zhǎng)和老師們也格外重視。在身體方面體檢的同時(shí)，我們也不要忽視了孩子其他能力的檢查，比如——社交能力。 

身體上有什么變化，家長(zhǎng)會(huì)急得不行，但卻忽略了心理、社交能力等方面的問(wèn)題。家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)導(dǎo)致部分適齡兒童在行為能力上存在一定缺陷。從接受體檢的孩子來(lái)看，其中相當(dāng)一部分連基本的刷牙、洗手、扣扣子等都無(wú)法完成，還有不少孩子在情感控制方面也存在問(wèn)題，表現(xiàn)出冷漠、喜怒無(wú)常等。 

“寶寶進(jìn)入幼兒園，是脫離散居環(huán)境、融入社會(huì)的第一步。除了身體，還應(yīng)注重‘能力建設(shè)’。”專家建議家長(zhǎng)，體檢除各項(xiàng)身體指標(biāo)外，還應(yīng)進(jìn)行智力、能力方面的檢測(cè)，通過(guò)專業(yè)心理測(cè)試等全面了解孩子存在的問(wèn)題，避免因?yàn)檫@些問(wèn)題導(dǎo)致不能融入，甚至引發(fā)心理負(fù)面?zhèn)Α?/p>