六下作文

目錄

1.未來的學(xué)習(xí)(2022.2.21 想象文 ) 
2.冬奧隨想(2022.2 隨筆) 
3.過大年, 貼春聯(lián) (2022.2 “我和民俗有個(gè)約會(huì)”視頻解說詞)

4.故宮陶瓷館游記(2022.1)

5.《小王子》讀后感(2022.3.13)

待續(xù)...

《未來的學(xué)習(xí)》

“現(xiàn)在是2122年2月21日早上7時(shí)，歡迎來到全知星球?！倍詡鱽碇悄荇[鐘熟悉的提示音，我揉著惺忪睡眼不想起床。突然一激靈，全知星球？有沒有搞錯(cuò)？我狠狠掐了把大腿，疼地齜牙咧嘴，沒在做夢。我一個(gè)鯉魚打挺起了床，抓起鬧鐘，屏幕顯示的就是剛才的語言播報(bào)內(nèi)容。

我的上帝！“全知星球”和“時(shí)空穿梭”是我昨天寫的想象文所描繪的未來世界，沒想到今天就身臨其境。我和同學(xué)苦學(xué)習(xí)久矣，背默、刷題、運(yùn)用...哪個(gè)不要花力氣下功夫，好容易記住的古詩沒過多久就還給老師，絞盡腦汁寫篇作文卻錯(cuò)別字滿天飛。我做夢都想發(fā)明一個(gè)儲(chǔ)存著海量知識(shí)的學(xué)習(xí)芯片，與大腦接通，瞬間讀取芯片里的全部信息，還能永久儲(chǔ)存，輕而易舉就能成為“全知學(xué)霸”，豈不美哉。

我迫不及待去母?？拼蟾街?，想看看擁有“學(xué)習(xí)芯片”的學(xué)生是不是如虎添翼，人人都是愛因斯坦。推開早六6班的門，我有點(diǎn)吃驚，教室里沒有我熟悉的吵鬧聲，只見學(xué)生整齊端坐，鴉雀無聲。他們頭上連著“學(xué)習(xí)芯片”，全神貫注地盯著厚厚的課本，目光如掃描儀般掃過一行又一行。教導(dǎo)主任小聲解釋：“他們正在讀入知識(shí)，芯片會(huì)幫他們儲(chǔ)存信息?！蔽液軡M意，跟我的設(shè)計(jì)一模一樣。

就在這時(shí)，語文老師抱著一沓卷子進(jìn)來。成績單上齊刷刷一片100分，只有一個(gè)43分特別刺眼。老師說：“芯片功能很強(qiáng)大，考卷上的知識(shí)點(diǎn)沒超出課本內(nèi)容，而課本內(nèi)容全部在芯片里儲(chǔ)存著，因此大家的成績都很理想。只有那位43分的同學(xué)，想必是芯片舊了，有信息處理不全，最好找校信息辦做一下更新?！?/p>

我腦海中涌出一絲疑惑，“以前考試是為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，或者是選拔優(yōu)秀。現(xiàn)在人人考100分，這考試還有意義嗎？因?yàn)樾酒鰡栴}而沒得高分的學(xué)生，意味著他學(xué)習(xí)能力或者學(xué)習(xí)態(tài)度不好嗎？”

沒過多久，數(shù)學(xué)老師匆匆進(jìn)來，嘴里連聲說著抱歉，“這次期末考全班都得了96分，這不怪你們，是數(shù)學(xué)卷壓軸題超綱了！”。我看了看題，不容易，但開動(dòng)腦筋想想辦法是能解答的。老師有點(diǎn)無奈：這怪不了學(xué)生，因?yàn)樾酒餂]安裝這部分知識(shí)。

我想去了隔壁科大看看裝了學(xué)習(xí)芯片的大學(xué)生。大學(xué)里已經(jīng)沒有所謂的選課，芯片一插就能學(xué)到各個(gè)方面所有的、最先進(jìn)的知識(shí)，可以說是“全知”。而我看到的，卻是學(xué)生們不去比拼創(chuàng)新能力，而是看誰能買到最新款“學(xué)習(xí)芯片”。大家把買到芯片等同于學(xué)到知識(shí)，沒有人想著去用這個(gè)知識(shí)，也沒有人想去發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，能買到的最新款芯片其中的內(nèi)容跟20年前沒什么區(qū)別。我難掩失望。這可不是我想要的效果。

“叮鈴鈴......”鬧鐘響了，老爸出現(xiàn)在我床頭，“寶貝起床了，今天開學(xué)日”。我抓起床頭的鬧鐘，與平常沒有不同，時(shí)間顯示是2021年2月21日。床頭那身紅白校服，還有周圍熟悉的一切在提示我：剛才的一切都是夢，現(xiàn)在才是真正的醒來瞬間。

一切跟以前一樣，但似乎又不一樣了，我明白了，夢寐以求的學(xué)習(xí)芯片看似能讓人學(xué)到更多知識(shí)，但也會(huì)把學(xué)生變成學(xué)習(xí)機(jī)器，一旦離開芯片就不知所措，只會(huì)讓人把求知的工具變成“全知”的“證據(jù)”！

我明白了學(xué)習(xí)和教育的意義。教育不只是讓人學(xué)到知識(shí)，更是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)、探究的能力，而過渡依賴芯片，學(xué)生就失去了自己學(xué)習(xí)和思考的能力，而且會(huì)讓人局限于芯片的知識(shí)，放棄求知欲。“學(xué)習(xí)芯片”其實(shí)在與學(xué)習(xí)的本質(zhì)反道而馳……

我拿起書包，邁著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)科大附中。這次，我真正理解了學(xué)習(xí)。

(寫于2022.2.21)

敢于筑夢，堅(jiān)持追夢

－－我的冬奧隨想

北京冬奧會(huì)有無數(shù)讓人感動(dòng)和深思的人和事。谷愛凌、蘇翊鳴這樣的天才運(yùn)動(dòng)員固然讓人羨慕，羽生結(jié)弦追求4A雖敗尤榮固然讓人敬佩，但最讓我感動(dòng)的卻是一名連冬奧之門都沒有叩開的特殊運(yùn)動(dòng)員。 
 

他叫張嘉豪，一名“野生”運(yùn)動(dòng)員、一名職業(yè)面包師。17歲的他偶然接觸滑雪，從此愛上滑雪。在沒有團(tuán)隊(duì)保障和專業(yè)訓(xùn)練的情況下努力了整整十年，終于成為國內(nèi)一流滑手。三年前，這個(gè)“野生選手”樹立了目標(biāo)——沖擊冬奧會(huì)，這在其他人看來簡直不自量力。但張嘉豪認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就堅(jiān)持追夢，開始了一個(gè)人的冬奧之旅。他奔赴全球各地參賽為自己攢積分，把全部收入都投入到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)卻依然捉襟見肘，去國外比賽只能住最便宜的旅館、吃最簡單的三餐。然而就在離冬奧所需積分只有一步之遙時(shí)，他發(fā)揮失常，最終與冬奧會(huì)失之交臂。盡管逐夢失敗，他的故事卻感染了很多人。

他最讓我觸動(dòng)的是敢于有夢想。與三、四歲開始滑雪的谷愛凌、蘇翊鳴相比，十七歲入門顯然太晚。沒有專業(yè)訓(xùn)練、沒有團(tuán)隊(duì)保障的他，一切只能靠自己。盡管起點(diǎn)低、保障差，沖擊冬奧無異議白日做夢，但張嘉豪敢于筑夢，十年如一日為夢想努力。他讓我們知道，平凡有夢想的普通人同樣值得尊敬。 
 

我想起了自己數(shù)學(xué)研修棄考的事。開學(xué)就有數(shù)學(xué)研修的選拔考，盡管我經(jīng)過上學(xué)期的努力有了很大進(jìn)步，可面對(duì)那么多大拿，我對(duì)自己的實(shí)力還是沒信心。猶豫再三我還是沒報(bào)名?？吹窖行薨嗝麊斡袔灼ズ隈R，我感到一絲絲后悔和慚愧。 

同樣幾乎沒有可能，張嘉豪抱著夢想，我卻選擇放棄。張嘉豪一直在逐夢，離目標(biāo)越來越近，或許下次就能成功。如果我也有勇氣去“做夢”，會(huì)不會(huì)也有機(jī)會(huì)坐在數(shù)學(xué)研修的教室里聽課呢？ 
 

心理課上，老師提出的第一個(gè)問題就是：生命的意義是什么？今天我想大聲說出我的想法：生命本身或許沒有意義，我們要敢于做夢，為夢想奮斗，給生命賦予意義。這個(gè)世界天才畢竟是極少數(shù)，多數(shù)是平凡的普通人。夢想不是少數(shù)人的奢侈品，每個(gè)人都可以有夢想，讓我們做一個(gè)為了夢想而努力的人，哪怕最終仍然是普通人。(2022.2)

故宮陶瓷館游記

英語中“China”除了指中國，另一個(gè)含義就是“瓷器”。瓷器承載著中華五千年的文明史，凝結(jié)著能工巧匠的聰明才智，是古代文化、藝術(shù)與科技的結(jié)晶。為了領(lǐng)略古代瓷器的文化魅力，我去故宮探訪前不久剛落成的武英殿陶瓷館。  
 

故宮博物院收藏的陶瓷類文物有37萬多件，但只有1000多件能在陶瓷館中跟世人見面。走進(jìn)展廳，我仿佛搭乘時(shí)光穿梭機(jī)回到了遠(yuǎn)古年代。這些古老的陶瓷仿佛一面面鏡子，它的紋路、風(fēng)格映照出屬于它的那個(gè)朝代。 
遠(yuǎn)古時(shí)期的陶器造型簡單，大多是些盆盆罐罐，上面畫著魚紋、鳥紋，大概表達(dá)著人們對(duì)于豐衣足食的美好愿望。到了漢代，逐漸出現(xiàn)上釉的瓷器。 
最吸引人的是唐朝的陶俑。騎著駱駝的胡人、擺著舞姿的宮女、手握長矛、威風(fēng)凜凜的將士，他們的表情和動(dòng)作栩栩如生。他們的顏色鮮艷奔放，白色、青綠、暗紅彼此交錯(cuò)，透過彩釉仿佛看到了唐朝的繁榮。色彩的艷麗令我不禁想起了李白豪邁狂放的詩風(fēng)，真有是異曲同工之妙！ 
與唐朝的奔放相比，宋代瓷器就比較收斂，造型更加簡潔流暢，色彩更加淡雅純樸，如同宋代文學(xué)的婉約含蓄。我最喜歡宋瓷的青釉，那淡淡的青藍(lán)色如湖水般碧藍(lán)，似美玉般溫潤，給人一種平靜的感受。官窯和哥窯的開片讓我印象深刻，那是陶坯和彩釉膨脹程度不同產(chǎn)生的紋理。宋瓷使我真的領(lǐng)略到瓷器“源于瓷土，溶于水火，塑于人工，成于天意”的含義。盡管宋朝的各種技藝已經(jīng)極其高超，可惜只是展現(xiàn)在瓷器上，著實(shí)有點(diǎn)可惜。 
由于宋朝的瓷器到達(dá)了巔峰，元朝明朝就顯得有些遜色，不過青花瓷卻舉世聞名。而到了清朝，積累了歷朝歷代的經(jīng)驗(yàn)，又正值國家興旺，反映在瓷器上能看到好多華麗、復(fù)雜的花紋，裝飾非常精細(xì)、華美，仿真瓷器做得極其逼真，簡直讓人覺得在炫技，仿佛看得見康乾盛世的富麗堂皇。 
短短一個(gè)多小時(shí)的參觀，如同一次與歷史的對(duì)話。欣賞這一排排的瓷器，我看到了古人高超的技藝和智慧，瓷器文化的精彩讓我久久不能忘懷。(2022.2)

變通才有出路－－《小王子》讀后感

無論是生活還是學(xué)習(xí)，面對(duì)不同情況就需要變通，這是《小王子》給我的啟示之一?！缎⊥踝印肥且槐靖挥姓芾淼男≌f，它以小孩的視角審視成年人的世界，文字簡單，卻讓人深思。書中點(diǎn)燈人的故事讓我深深體會(huì)到了變通的重要。 
點(diǎn)燈人居住在一個(gè)很小的星球上，每天晚上把路燈點(diǎn)亮，第二天早晨熄滅。日出而作，日落而息，這份工作似乎輕松而平淡?？伤幼〉男行亲赞D(zhuǎn)越來越快，點(diǎn)燈的指令卻始終沒變。隨著點(diǎn)燈的間隔越來越短，他的工作也就越來越累，甚至每隔一分鐘就要點(diǎn)一次燈、熄一次燈。小王子不解地問他為什么這樣，點(diǎn)燈人不假思索：“這是指令?！?nbsp;
點(diǎn)燈人忠守命令固然值得敬佩，但我卻為他的不知變通而感到惋惜。情況已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，他卻仍然一成不變地執(zhí)行原來的指令，每分鐘都要點(diǎn)燈熄燈的做法不僅不合理，甚至是荒唐的，這樣的指令有何必要照舊執(zhí)行？但凡點(diǎn)燈人不那么機(jī)械，他就不必那么辛苦。他可以提出修改指令，或者另找辦法，也就不至于一點(diǎn)休息時(shí)間都得不到。 
現(xiàn)實(shí)世界也有這樣的點(diǎn)燈人。初中語文學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的例子。在小學(xué)的語文學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生按照一定的套路學(xué)習(xí)——課內(nèi)知識(shí)背下來、閱讀理解用答題公式、寫作照框架或套作文——輕而易舉就能拿高分。而到了初中，語文學(xué)科難度大大提升，學(xué)生需要新的學(xué)習(xí)方法。如果還硬搬小學(xué)的套路，面對(duì)海量的知識(shí)、更加靈活的出題、對(duì)文字運(yùn)用和思想水平的高要求，肯定行不通。我們需要的是找到新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。如果不懂變通，還按照小學(xué)的套路按部就班，就不容易學(xué)好。 
無論是點(diǎn)燈人點(diǎn)燈，還是初中生學(xué)習(xí)，亦或者是跟任何事打交道，我們不怕發(fā)生變化，怕的是遇到變化卻墨守成規(guī)。只有擁抱變化，才能擺脫不合理、不理想、不恰當(dāng)，才能找到新的出路。(2022.3.13)