四月學(xué)習(xí)總結(jié)

對(duì)比前幾個(gè)月顯然有點(diǎn)疲累。整個(gè)四月都比較佛系，除了課內(nèi)的作業(yè)以外，沒(méi)有太追求刷題。整體還是語(yǔ)文抓字詞、詩(shī)詞和閱讀，本月又加了成語(yǔ)的要求；數(shù)學(xué)抓口算；英語(yǔ)抓聽(tīng)力和閱讀。

先說(shuō)語(yǔ)文，教輔方面還是著重默寫(xiě)能手，這次買(mǎi)書(shū)湊單的時(shí)候不小心買(mǎi)成了《默寫(xiě)小能手》，不過(guò)都是差不多的路數(shù)，鞏固課內(nèi)字詞，也不浪費(fèi)。有空的時(shí)候做閱讀理解，終于把《閱讀力測(cè)試》給做完了。其他閱讀教輔本想跟風(fēng)入黑馬，不小心入成了張煦，教輔界真的要擦亮眼。不過(guò)這兩本風(fēng)格也差不太多，我對(duì)教輔的態(tài)度就是，有空就做，有啥做啥，不浪費(fèi)不追求。說(shuō)回黑馬閱讀，和親近母語(yǔ)的這本最不一樣的地方在于非常重視字詞基本功，并不單純是閱讀理解的考查。也能理解，畢竟小學(xué)初段閱讀題很多也是圍繞字詞展開(kāi)的。我自己更喜歡《閱讀力測(cè)試》的選文，題材比較多樣，還有對(duì)廣告、信封等實(shí)用文體的訓(xùn)練，很像國(guó)外的閱讀考察。二年級(jí)還會(huì)繼續(xù)跟。

閱讀方面，原先一直跟著少年得到365分級(jí)閱讀的書(shū)單，本月讀了《寶葫蘆的秘密》《大林和小林》，《兔子坡》讀了開(kāi)頭，又參加了新一期的閱讀營(yíng)，開(kāi)始讀《精靈鼠小弟》。讀完鼠小弟本來(lái)打算繼續(xù)讀兔子坡，沒(méi)想到又開(kāi)了更系統(tǒng)的閱讀訓(xùn)練營(yíng)，這下徹底打亂了我們跟著365書(shū)單的計(jì)劃。正好小不開(kāi)始對(duì)歷史故事和成語(yǔ)故事感興趣，就中斷了閱讀計(jì)劃，專(zhuān)心搞歷史?，F(xiàn)在聽(tīng)上下五千年的廣播劇和歷史成語(yǔ)故事，讀相關(guān)的書(shū)。初步打算先把歷史框架過(guò)一遍，基本熟悉時(shí)間線，再等11號(hào)新的閱讀營(yíng)開(kāi)營(yíng)后重新安排閱讀計(jì)劃。重新安排工作量也不小，365分級(jí)和新閱讀營(yíng)有重合的書(shū)，365又不能跳，我又一貫希望孩子先讀完原著再去聽(tīng)音頻，這下一來(lái)頭有點(diǎn)大，可能就暫且放棄365，一心一意去聽(tīng)成語(yǔ)課了。成語(yǔ)也是最近的突破重點(diǎn)。典故靠成語(yǔ)故事，用法還得靠《出口成章》和秒過(guò)積累。

數(shù)學(xué)沒(méi)啥好說(shuō)的，每天口算，正確率依賴(lài)于孩子的心情，如果急著去玩，那肯定錯(cuò)不少。繼續(xù)練習(xí)吧。其他的教輔沒(méi)給上，有空就玩一玩聰明格，練BA都顧不上做。

英語(yǔ)還是靠raz爬坡，目前的速度基本一個(gè)月一個(gè)字母。聽(tīng)力就那些初章書(shū)滾動(dòng)輸入，最近在聽(tīng)MTH，為此還入了蘭登企鵝的SIR 4去掃背景知識(shí)的盲區(qū)。有現(xiàn)成體系還是省力，雖然效果也不會(huì)那么明顯，但讓人安心，無(wú)數(shù)前輩都是這么爬過(guò)來(lái)的。不像語(yǔ)文數(shù)學(xué)經(jīng)常懷疑自己的策略有問(wèn)題，不時(shí)還得去調(diào)整，弄不好最后因?yàn)樽约簺](méi)堅(jiān)持反而耽誤了孩子。

5月要開(kāi)學(xué)了，能保持現(xiàn)有的學(xué)習(xí)強(qiáng)度就不錯(cuò)了。如果非要減，我覺(jué)得中文閱讀，英文聽(tīng)讀，數(shù)學(xué)口算，秒過(guò)，保證這五個(gè)必備項(xiàng)再說(shuō)。