復(fù)盤KET備考之路

年前KET出分，孩子得到了144卓越，除了聽力意外滑鐵盧，其他都非常滿意。開帖記錄一下我們的備考之路。

一、背景

5歲4個(gè)月零基礎(chǔ)唱跳地面班啟蒙，當(dāng)時(shí)是班里最大的孩子。沒辦法，那會兒中文已經(jīng)強(qiáng)勢，拒絕家庭內(nèi)部的英文輸入，于是找了個(gè)浸潤式的機(jī)構(gòu)，每周保證一整天全英文的環(huán)境。扔給機(jī)構(gòu)本來就是為了家長省事，除了機(jī)構(gòu)作業(yè)家輔基本沒有。

之后沒多久開始接觸一對四的線上外教課，開始線下中教+線上外教的英語課模式。

快6歲的時(shí)候接觸了raz，從aa級別龜速爬讀。

6歲半讀一年級時(shí)，raz還剛剛讀到C。英語老師要求每天聽讀并記錄，就開始規(guī)律使用raz。同時(shí)認(rèn)真研究小花生和英語老師推薦的《規(guī)劃師2》，在疫情長寒假期間密集學(xué)習(xí)英語，主攻聽力和閱讀。長寒假期間raz從D讀到H，每天堅(jiān)持聽一小時(shí)英語音頻，聽完初章Junie B. Jones和Magic Tree House。

復(fù)學(xué)后時(shí)間減少，暑假也報(bào)復(fù)性游玩，英語學(xué)習(xí)就緩下來了，就每天堅(jiān)持讀一點(diǎn)raz，聽一點(diǎn)章節(jié)書，瘋校、棚車少年是這段時(shí)間聽完的。暑假也開始讀初章Junie. B. Jones, 到二年級開學(xué)時(shí)，raz L級別沒讀完，初章也沒讀幾本。感覺英語學(xué)習(xí)到了瓶頸期。

二、報(bào)名KET

雖然英語學(xué)習(xí)需要點(diǎn)刺激，原本也沒想過這么早去考KET，之前規(guī)劃高年級直接去考PET。因?yàn)橐恢甭犝f考位難搶，當(dāng)MSE通知10月中旬可以報(bào)名12月的考試時(shí)，我也決定去參與一下，為進(jìn)后搶PET考位練手。又怕真的搶上，水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠PET呀，退而選擇報(bào)名KET。

報(bào)名的波折上了熱搜，第一天全網(wǎng)癱瘓，搶了個(gè)寂寞，第二天重整旗鼓，掐表進(jìn)，兩秒后本地考位就沒了，迅速選了省內(nèi)第一個(gè)考點(diǎn)居然還有位置。填考生信息的時(shí)候身份證不在身邊，慌慌張張覺得是不是又白陪跑了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)考位已經(jīng)鎖定，后面還有充裕的時(shí)間補(bǔ)充個(gè)人信息和付費(fèi)。感覺這次真的是老天都在幫我，本來還猶豫要不要push娃去考試，心一橫就繳費(fèi)決定去考了。

報(bào)完名還得對得起報(bào)名費(fèi)啊，這才全網(wǎng)找真題、教材、備考攻略。得知2020年還是KET改版后新題型，有兩篇寫作。我有點(diǎn)心慌，自家小娃連單詞都沒寫過，別說像樣的句子和文章了。

到周末10月19日，把樣卷打印出來給娃做，對完答案心情就像掉進(jìn)了冰窟。30道閱讀題只對了11道，25道聽力題只對了10道，寫作倒是比想象中好點(diǎn)，但是郵件格式不會，看圖寫話時(shí)態(tài)語法災(zāi)難。這……聯(lián)想起網(wǎng)上低齡原版牛娃動(dòng)不動(dòng)裸考KET卓越，現(xiàn)在最該擔(dān)心的還是孩子能不能通過。

怎么辦呢？報(bào)名費(fèi)已經(jīng)交了，還要去外地考，要對得起成本。我心想孩子英語水平應(yīng)該也不算太差，RAZ讀到L，AR 4.1，按閱讀能力坐標(biāo)的話，達(dá)到歐標(biāo)A2沒有問題。困難主要在于：

1、應(yīng)試能力不足（閱讀和聽力能力夠，但不會做題）

2、單詞拼寫不會（閱讀部分的裸完型填空，聽力部分的填空題和寫作）

3、語法和寫作結(jié)構(gòu)沒接觸過（完形填空和寫作）；

4、口語話題表達(dá)不熟練。

當(dāng)時(shí)距離考試時(shí)間12月19日還有整兩個(gè)月，時(shí)間很緊張。參考了很多成功備考經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)就這四方面的提高制定了兩個(gè)月的備考沖刺計(jì)劃。

三、備考過程

備考計(jì)劃的制定，既要著眼于宏觀目標(biāo)，又要考慮日常執(zhí)行。

首先是孩子的薄弱環(huán)節(jié)的應(yīng)對方案：

1、應(yīng)試技巧、語法和話題詞匯

這部分主要靠MSE的官方教程，Complete或者Compact，既有話題的相關(guān)表達(dá)，又有所有題型的練習(xí)，還有語法的針對性訓(xùn)練，以及應(yīng)試技巧的總結(jié)。備考必備，時(shí)間充裕就選Complete，時(shí)間緊張也要把Compact學(xué)完。

既然只有兩個(gè)月的備考時(shí)間，后期還要靠真題沖刺，顯然Compact更適合我們。

全書一共12個(gè)單元，每單元6頁，計(jì)劃每天學(xué)習(xí)2頁，這樣一個(gè)月出頭可以把教材學(xué)完。

2、單詞拼寫

其實(shí)暑假里靠背單詞App已經(jīng)過了一遍KET詞匯，核心詞也用拼寫模式也快背完一輪，但真正寫在紙上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)還有差距。

還是得動(dòng)筆寫，找來了市面上最流行的兩本詞匯書，14天核心詞和KET單詞默寫本，這兩本都是14天的，但不是全部單詞都要求拼寫，是單詞運(yùn)用導(dǎo)向的。

我家的情況是單詞認(rèn)讀的多，弱在拼寫。所以計(jì)劃先花一周把單詞app的方案完成，接下來兩本詞匯書各做一輪，最后14天每天聽寫一課核心詞沖刺。

3、口語提高

口語準(zhǔn)備挺沒方向的，一方面長期上著外教課，簡單的口語交流表達(dá)沒什么障礙，另一方面外教課還是鼓勵(lì)說，對語法和內(nèi)容沒有針對性糾正。而且孩子在日常生活中不會用英語對話，因而對這類口語話題沒有儲備，帶孩子做樣卷的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)了這些問題。

但是前兩個(gè)薄弱環(huán)節(jié)更為核心，且已經(jīng)占用很多時(shí)間，口語的準(zhǔn)備就沒有非常系統(tǒng)。

我找到了前輩一篇關(guān)于口語準(zhǔn)備的經(jīng)驗(yàn)，非常受用，就是把官方口語題庫里的話題和孩子過一遍，不熟練的就記下來，反復(fù)滾。

同時(shí)我們報(bào)的線上外教課剛好有推出KET口語模擬的課程，客服推薦考前沖刺的時(shí)候每天上，考慮到我們的情況（興趣班安排得很滿），決定備考初期每周上一節(jié)，臨考前再盡量增加上課頻率，最后一共是上了15節(jié)口語模擬課。

4、寫作結(jié)構(gòu)

寫作是最難短期內(nèi)提高的，既然是應(yīng)試策略，不能短期提分的，沒必要花太多時(shí)間。并且語言方面語法和單詞拼寫已經(jīng)得到加強(qiáng)了，剩下的就是根據(jù)寫作要求安排寫作結(jié)構(gòu)。

原先計(jì)劃寫完真題模擬題的寫作就好，后來發(fā)現(xiàn)這部分的策略可以更優(yōu)化。

5、真題模擬題

既要補(bǔ)基本知識，又要熟悉題型模擬考場感覺，根據(jù)大家的經(jīng)驗(yàn)，越到考試臨近越應(yīng)該用貼近真實(shí)考試風(fēng)格的題，也就是校園版真題。計(jì)劃每周末一套模擬題/真題，最后一周每天都做一套真題。

KET 2020改版后的真題很少，只有標(biāo)準(zhǔn)版4套（后來又出了一本4套）+校園版4套，以及官方模擬題trainer 6套。一開始覺得肯定不夠做，又買了新東方出的8套模擬題，回過頭看根本不需要。

四、執(zhí)行跟蹤

大方向的方案制定好，剩下就是每日執(zhí)行細(xì)則。不想因?yàn)榭糑ET打亂其他安排，就只有提高效率，縮短娛樂時(shí)間。

計(jì)劃第一個(gè)月以KET教材、單詞為主，每周加一節(jié)KET口語模擬課，其他英語學(xué)習(xí)照常。

等教材學(xué)完，開始刷題模式，爭取每日做一套卷子+一節(jié)KET口語課。中間留有機(jī)動(dòng)的休息時(shí)間。

對備考期間每日英語學(xué)習(xí)（不僅僅是KET）做了詳細(xì)記錄，重點(diǎn)是教材、單詞、刷題和口語，每天至少兩項(xiàng)。這兩個(gè)月家長和孩子都很努力，中間因?yàn)榧议L和孩子其他安排也有中斷，后期出現(xiàn)了懈怠，總體執(zhí)行還是很好的。另外也詳細(xì)記錄了每次模擬題和真題的錯(cuò)誤情況，并參照分?jǐn)?shù)換算小程序做了分?jǐn)?shù)的模擬（口語分?jǐn)?shù)是按照她最近一次KET口語模擬課上外教打分來算的）。

樣卷打擊之后，給娃講解了題型和要點(diǎn)，再做模擬題就好多了。加上樣卷，備考期間我們共做了10套模擬題和6套真題，后來書面成績差不多可以穩(wěn)定在優(yōu)秀區(qū)間（Grade C那幾次都是口語低）。

和最終成績相比，確實(shí)校園版真題是最接近的。校園版4套真題我們都做完了，Trainer做了沒有講解的后四套，標(biāo)準(zhǔn)版只做了前2套，雖然題型沒差，感覺話題還是會有影響。最后的4套真題，我們都嚴(yán)格按照考場順序來，控制時(shí)間，學(xué)習(xí)填涂答題卡，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。好在娃屬于快手型選手，讀寫卷一般50分鐘以內(nèi)搞定，謄答題卡的時(shí)間也比較充裕。

五、考試現(xiàn)場

這是孩子參加的第一場社會性考試，送考老母親心情有點(diǎn)復(fù)雜。不過畢竟二年級了，不再是小豆丁，按照指引找到考場還是很順利的。

鬧出烏龍的反而是老母親，給準(zhǔn)備的五支鉛筆全是2B，準(zhǔn)考證上要求HB或者B。我思維定勢覺得答題卡就應(yīng)該用2B鉛筆途，而且也屬于B家族吧。結(jié)果娃考完出來，說監(jiān)考老師說2B鉛筆不能識別，又臨時(shí)找其他同學(xué)借了筆去寫。真是百密一疏，差點(diǎn)誤了大事。

下午的口語測試比較混亂，以為按號碼叫號，結(jié)果是等候室里的孩子準(zhǔn)備好了就自愿出去考試。慢熱娃踟躕不前，老母親在外等了快2個(gè)鐘頭。所幸口語搭檔應(yīng)該很不錯(cuò)，娃說是個(gè)四年級的哥哥，最后口語拿到了147分，也是意外之喜了。

六、總結(jié)

——MSE有沒有必要去考？

我個(gè)人還是會支持孩子去考。MSE的考察偏向語言運(yùn)用，也促進(jìn)孩子去擴(kuò)展眼界，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

就我家孩子而言，考KET后的一個(gè)顯著進(jìn)步是孩子在生活中用英語頻率大大增加，沒事就會來一句英語表達(dá)。外教口語課的參與也更加積極，會主動(dòng)同老師分享她的見聞。

另一個(gè)變化會主動(dòng)記單詞（拼寫），也不畏懼寫作了，甚至開始喜歡編故事。接下來會讓孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)寫作。

——KET有沒有必要考？

這其實(shí)就是個(gè)人選擇了。無論是KET還是PET，對應(yīng)試技巧都是有要求的，即便是原版娃也也容易踩坑，需要針對性備考。但備考的時(shí)間如果拿來閱讀和學(xué)習(xí)，對孩子英語水平幫助更大。我們備考兩個(gè)月閱讀時(shí)間大大縮短，考完后測了一次AR，比考前還降了。

所以也有建議跳過KET直接去考PET，我一開始也是這么打算的，現(xiàn)在倒是比較慶幸當(dāng)初先讓孩子先考了KET過渡。有了這種練手式的體驗(yàn)，娃了解了考試的流程和注意事項(xiàng)，家長也知道了自家孩子的弱項(xiàng)。

所以KET考試也算是真香體驗(yàn)吧。