轉(zhuǎn)發(fā)：對(duì)“這讓人煩惱的叫早”的回復(fù)

分享幾個(gè)方法，你試試看。其一，早晨用微涼的手捏捏鼻子，問(wèn)鼻子醒了沒(méi)？拉拉臉蛋，問(wèn)臉蛋醒了沒(méi)？拽拽頭發(fā)，問(wèn)頭發(fā)醒了沒(méi)？捏捏屁股，問(wèn)小屁屁醒了沒(méi)？一圈問(wèn)下來(lái)，孩子早已笑的不行。然后說(shuō)：我們抱抱起！順勢(shì)一摟抱起。其二，對(duì)于不容易醒的孩子，用幾個(gè)趣味鬧鐘，最好是能在地上蹦跳的，形狀是小動(dòng)物的，然后孩子會(huì)下去追鬧鐘，就容易起了。其三，，本來(lái)拿牛奶是小米的事情，某次因?yàn)樗齽?dòng)作慢，我只好下樓去拿，小米以為我生氣了，在我去拿牛奶的3分鐘里，迅速起床穿好了衣服。從那天起，拿牛奶變成了我的活，臨出去前，小米都要求我說(shuō)：“我回來(lái)后要看到一個(gè)正在洗漱的寶寶或者我回來(lái)要看到一個(gè)小便好的寶寶?！本拖笞鲇螒蛞粯?，早晨變得開(kāi)心愉快了。其四，讓他自己承擔(dān)后果。幾乎每個(gè)孩子都磨蹭，尤其是冬天的早晨。如果實(shí)在不起，那就自己承擔(dān)后果吧。我有幾次真的不著急的，然后送她上學(xué)也故意慢慢的，她急了，說(shuō)：“媽媽，快點(diǎn)啊，馬上就遲到了！”我說(shuō)：“是嗎？可是這與我沒(méi)什么關(guān)系啊，我的事情都做完了?！蔽艺娴南Ｍ苓t到，讓老師罰站或批評(píng)幾次，記性會(huì)好很多。最近發(fā)現(xiàn)，自此我不再送她上學(xué)后，她對(duì)自己更負(fù)責(zé)任了，吃早餐的時(shí)候，自己會(huì)頻頻看時(shí)間，以前都是我看，我催，現(xiàn)在反過(guò)來(lái)了。她會(huì)催著我?guī)退犷^。