轉(zhuǎn)發(fā)：對(duì)“學(xué)習(xí)認(rèn)字可以很簡(jiǎn)單1”的回復(fù)

興趣有相當(dāng)一部分是來自先天的，順著先天再去培養(yǎng)會(huì)非常輕松。對(duì)于孩子不敏感但是必須學(xué)會(huì)的技能，父母能做的就是不要操之過急！ 

多多貌似從來也沒出現(xiàn)過認(rèn)字敏感期，我們就慢慢地跟在后面。之所以慢，是不想讓他失去對(duì)認(rèn)字的興趣，至少讓他覺得還算輕松，可以應(yīng)付。其實(shí)兒子在讀寫上的障礙并不影響他對(duì)語言的理解、表達(dá)和思考，所以對(duì)他將來的語文我也從來不擔(dān)心。因?yàn)樽种皇亲郑怯邢薜?，學(xué)得完的。這些字可能在兒子10歲的時(shí)候還在困擾他，但到20歲絕不會(huì)再是問題，我要讓兒子知道，他通過自己的努力學(xué)會(huì)了進(jìn)步了做到了，讓他信心滿滿的，而不是為自己讀寫上的障礙而自卑。 

字是死的，要讓字活起來，只有通過生活、經(jīng)驗(yàn)、閱讀、眼界、思考的不斷擴(kuò)展，才能賦予字活的意義。而教育更是一項(xiàng)一輩子的事業(yè)，眼光要放遠(yuǎn)些再遠(yuǎn)些。