數(shù)學(xué):第四章結(jié)束,但是難度有點(diǎn)大,雖然做題正確率差別不大,娃對(duì)一些概念應(yīng)用還是有點(diǎn)模糊不清,暫時(shí)不往下推進(jìn)度,說是要花點(diǎn)時(shí)間重溫下,看典型例題為主,抽查了第三章節(jié)練習(xí)完成情況,錯(cuò)誤率較高,問他為什么不停下來把基礎(chǔ)弄明白,說是一心想著把進(jìn)度往下推……。
物理:第三章節(jié),力學(xué)進(jìn)度緩慢,中間抽查了第二章節(jié),練習(xí)完成情況不太樂觀,娃還是缺少了整體觀,開干之前把章節(jié)的順序搞清楚,什么時(shí)候以教材、教輔為主,什么時(shí)候視頻為主,哪些題要做,哪些可以不做,沒有計(jì)劃。
化學(xué):進(jìn)度最快,進(jìn)行到第四章節(jié),但是反觀前面章節(jié)的練習(xí)完成情況,存在很多主觀非主觀漏做的。
暑假過半,預(yù)習(xí)過半,問題不少,最近這一周基本都在“打補(bǔ)丁”,尤其是數(shù)學(xué)、物理,個(gè)別知識(shí)點(diǎn)課時(shí)太多,視頻與教輔不對(duì)應(yīng),甚至有遺漏,只能自己看著取舍或者找別的方式補(bǔ)充,而那位陪讀的,堅(jiān)持了不到一個(gè)月就躺回去了,后面甚至連娃學(xué)到哪里什么程度也不過問,娃的學(xué)習(xí)環(huán)境回歸到最“寬松”的狀態(tài),好在遇到卡殼的地方也會(huì)停下來多磨一磨。
學(xué)校的作業(yè):筆頭的作業(yè)基本都是新課基礎(chǔ)部分,數(shù)理化的作業(yè)量不多,娃半天做完,大頭是閱讀,紅樓夢上冊剛剛結(jié)束,古詩文背誦長篇的拖拖拉拉進(jìn)行著,短篇的倒是背起來很快,所有的讀后感還沒排上日程,我總是忍不住提醒娃,要多看總體的學(xué)習(xí)進(jìn)度,哪部分花多少時(shí)間,心里要有個(gè)總賬,不能把時(shí)間排滿……我的木魚敲了幾年了,希望今年的鏈子不要掉太離譜。
連續(xù)幾個(gè)周末都被拉過去爬山,我跟娃不愿意,畢竟大熱天的,但是爸爸興致很高,結(jié)果他成了那個(gè)拖后腿的,到了山頂?shù)耐抻只仡^,非拉著臉已發(fā)白的爸爸到山頂,看著頭發(fā)斑白累成老狗的隊(duì)友,好氣又好笑,還有點(diǎn)心疼。當(dāng)然除了爬山,每周一次的羽毛球還是要安排上,娃也有點(diǎn)不情不愿,說自己要當(dāng)個(gè)宅男,我說羽毛球結(jié)束后可以吃煎餅,看在餅的份上,才松了口。當(dāng)然如果有好朋友約,人家還是很積極的,我跟他說,你也可以主動(dòng)約小Y的呀,人家不愿意,不知道這又是個(gè)什么心理……