資源分享 ▏海尼曼英語分級(jí)閱讀Gk-G2共298本PDF高清文本和音頻免費(fèi)領(lǐng)取

給孩子做英語啟蒙，相信大家都是從分級(jí)讀物開始的。
 

海尼曼全套書內(nèi)容涵蓋很廣，自然科學(xué)，人物，人文，地理，等等，故事豐富有趣，讓孩子可以涉獵到更多的知識(shí)。

并且它的生詞難度等都經(jīng)過精心安排，學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)，難易穿插，可以在輕松愉快的閱讀的同時(shí)學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。

• 海尼曼繪本分為GK，G1，G2三個(gè)級(jí)別，總共298本書——
  GK系列 適合零基礎(chǔ)人群閱讀 (共70本) 
  G1系列 適合幼兒園至一年級(jí)孩子閱讀（共110本）
  G2系列 適合一年級(jí)至三年級(jí)孩子閱讀 (共118本)

針對(duì)零基礎(chǔ)的孩子，我們選擇繪本要盡量做到圖多、字少、句型重復(fù)。

因?yàn)楸举|(zhì)上 我們學(xué)習(xí)語言，除了單詞以外，就是對(duì)句型結(jié)構(gòu)的一種學(xué)習(xí)。

比如海尼曼G1-01-Waking up 這一本，全篇只有一個(gè)句型——

The（    ）wakes up.

一般小朋友都會(huì)比較喜歡動(dòng)物，那么在拿到這本書的時(shí)候，我們怎么給孩子講呢？
 

首先，不必過于著急讀給孩子聽，而是跟他一起把書翻一遍，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)書里的動(dòng)物，在這個(gè)過程中，可以指著每個(gè)動(dòng)物——
 

What's this？-Oh，it's a cow. It's a big cow.

Look at this cow , it has 4 legs , and a long tail.

Do you like this cow?

……
 

每個(gè)動(dòng)物可講的東西很多，所以我們讀書，要在一開始把書讀厚，再慢慢回過頭來把書讀薄。

當(dāng)孩子熟悉了所有的動(dòng)物之后，我們就可以正式進(jìn)入閱讀了，在讀完句子之后，可以模仿每個(gè)動(dòng)物的叫聲，這個(gè)時(shí)候，就是考驗(yàn)咱們家長演技的時(shí)候了，逗孩子笑得越大聲，說明咱們的演技越好。
 

別問，問就是我們家孩子幾個(gè)月大的時(shí)候我就是這么過來的，并且是一遍一遍，樂此不疲式的表演，心疼我的嗓子……

時(shí)間久了，當(dāng)感覺孩子都認(rèn)識(shí)了這些動(dòng)物以后，就好辦了。
 

在閱讀過程中，媽媽可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆訁⑴c進(jìn)來，比如：

The （      ）（指著圖片，讓孩子讀）wakes up.
 

再熟練一點(diǎn)之后，后面的wakes up也可以鼓勵(lì)孩子自己讀出來。

整個(gè)Gk級(jí)別的都跟這本書的模式差不多，全部都是同樣的簡單句型。

我們讀這樣的繪本，主要是為了給零基礎(chǔ)的孩子積累詞匯量和簡單句型，只有把基礎(chǔ)工作做好，才能順利過渡到后面的長句子。

比如這本G1-47-The good dog這本書，句子開始拉長，故事性也更強(qiáng)更連貫一些。

每一頁看似有點(diǎn)長，但分解一下，其實(shí)每個(gè)句子都有在前面的繪本里出現(xiàn)過。
 

如果前面的基礎(chǔ)打得夠好的話，其實(shí)讀到這里，基本已經(jīng)不需要再逐句給孩子翻譯了。

像這樣有故事情節(jié)的書，我們可以引導(dǎo)著孩子通過書中的畫面去理解what happened.
 

比如看第一幅圖：Orson sat down，and what happened ? Oh，no ! The flowerpot was broken.

第二幅圖：A man's leg was caught by the dog leash.

我們讀繪本，并不只是把書上的字讀完了就可以，一定要精讀才行。

本期分享的海尼曼繪本Gk-G2共298本，提供PDF格式高清電子版文檔，方便打印，以及MP3格式的音頻，如果父母不會(huì)讀、不敢讀，可以先自己多聽，聽熟練了以后再跟孩子共讀。

我為什么不鼓勵(lì)直接讓孩子自己拿著書聽音頻？

第一，這樣盲聽根本沒有任何效果，孩子聽不明白。

想象一下，我們看沒有任何字幕的美劇，你聽再多遍，能聽懂人家在說什么嗎？能完整的復(fù)述下來嗎？

第二，那么音頻是不是沒有用？不，它是有用的，它的作用在于，當(dāng)孩子完全理解了一本書之后，這個(gè)時(shí)候，可以放著音頻，讓他拿出書本來聽，只有孩子會(huì)了，才是爸爸媽媽們解放雙手的時(shí)候。

對(duì)于擔(dān)心自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)害怕誤導(dǎo)孩子的父母，這個(gè)時(shí)候聽音頻就可以幫助糾正孩子的發(fā)音，畢竟小朋友的模仿學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，所以不用擔(dān)心自己“蹩腳”的英文會(huì)害了孩子。

※ 資源領(lǐng)?。汗娞?hào)后臺(tái)回復(fù)“海尼曼”，可免費(fèi)領(lǐng)取，注意關(guān)鍵詞一定要正確。
 

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