2017
2014
寫在前面：本文首發(fā)于公號無敵大薇薇，主張通識教育，從語言到全學科，從三觀到批判性思維，幫助大人和孩子一起成為積極的終身學習者。
一直想說說李羅羅這個事。
一個因為考進麻省理工（MIT）而被網暴的女生，成了教育圈瓜田的C位。
MIT今年早申放榜在中國大陸地區(qū)僅錄取了3名學生，分別是北師大附屬實驗中學的李羅羅，上海中學的孫啟傲，和深圳中學的姜志誠。
北上深，三座一線城市的頂級中學，培育出成功上岸MIT本身也并不意外，但在這本該慶祝榮耀的時刻，大家把目光都投向了那個年僅17歲的女孩李羅羅身上。
質疑資料造假，集體聯合舉報，要求MIT撤回錄取。
說實話，我看更像是被“別人家的孩子”猛扎了心，對一個高智商理工才女的集體破防和群體惡意。
01
這一切，還要從李羅羅媽媽在朋友圈高調曬娃的“小作文”說起。
先是說明了麻省理工的學府地位，以及大陸學生拿offer的“奇跡”程度，再簡單概括了娃的學術與項目獎項以及實習實踐成就，最后感謝了從小學到高中幫助過女兒的老師們。
雖然家長這么高調細節(jié)的曬娃，多少有點尷尬。但老母親真的理解這種心情！說真的，我邊看就邊羨慕，誰不希望自己娃也這樣！
總之，這張朋友圈截圖被瘋轉后，收獲了多少掌聲和祝賀我們不知全貌，但很明顯，迎來最大的聲音卻是質疑。
質疑聲主要圍繞兩個方面——國籍和成績。有說孩子不是中國國籍的，有說孩子成績不夠硬核的。
先說國籍。
在李羅羅的公開資料中，顯示其連續(xù)2年代表國家隊參加IMO等具有國家隊性質比賽，而有家長查到在中國國家隊的名單中，并沒有出現李羅羅的名字，至此提出“資料造假”的懷疑。
而李羅羅針對這項質控表示，她代表的是美國隊參賽。
于是質疑者就代表美國隊參賽，李羅羅卻堅持自己是中國人，中國身份是怎么代表美國隊參賽，如何考入實驗國際部等等展開了一系列的拷問。
而實際上，李羅羅是在美國出生的，但她本人一直在國內上學。很明顯，父母的規(guī)劃和對政策的研究，以及對信息差的把握，確實幫助孩子爭取到了更多機會。
再說成績。
很多質疑者認為李羅羅的信息學競賽成績不夠好，沒有夠到MIT的門檻。
關于編程和信息學路徑，我之前的文章已經給大家寫過了，不再贅述。這里借用某知乎答主的整理，大家可以看看李羅羅的成績究竟如何：
的確，沒有一等獎，沒有閃耀金牌加持。
對此，李羅羅都一一做了回應并梳理講述了自己的參賽過程以及心理活動。
略長，我就不每個截圖了，網上都可以找到，很值得一看。我更想說的，是關于藤校錄取的邏輯。
其實簡單來說，名校錄取的時候，一方面是看成績，一方面也看申請人特質。無疑，IMO競賽金牌的確是硬通貨，但是藤校錄取看的是綜合實力。
首先，GPA要高，也就是說，高中成績得足夠好。李羅羅在北京頂級高中國際部，全年級700人，大考都是前15名，也得過年級第一。這一點，老師同學都可以證明。
我們再來看看李羅羅的夏校項目。
美國頂級的數學營，Ross羅斯數學營、SUMaC斯坦福數學營、SPARC量化數學營、RIS夏校（科學研究類最強營）等等。
以Ross為例，只有10%的申請者可以進入，而數據統計，參加過的學生，67%會被哈耶普麻等名校錄取。
李羅羅入營的時候是年齡最小的。
ROSS在俄亥俄州立大學
雖然該校在全美大學排名43（已經很強）
但ROSS數學營是雷打不動的第一
入營等于半只腳進藤
她在10年級的時候打入ISEF決賽，科普一下含金量有多高呢，國際科學與工程大獎賽，全球青少年科創(chuàng)比賽的世界杯。
她還有出色的社會實踐和文科方向，比如中國語言學奧賽，還受TED演講的啟發(fā)，成立了Intersection交點社，致力于女生的科技表達和發(fā)展。
諸如此類，不一一枚舉。總之，這就是申請大藤的樣本好嗎！！
藤校不僅僅看中成績和硬核獎項，也希望申請人不是為了升學而提升背景，是在學習的過程中不斷突破自己，提升能力，找到目標和方向，并為之堅持不懈。
李羅羅的履歷，和一路走來的成績、經歷，已經證明了這一點。
盡管兩次在社交平臺力證自己之后，輿論仍未停止。但她的老師，信奧大神導師胡偉棟，以及卡耐基梅隆大學計算機系副教授Richard Peng這個級別的大咖都在為她撐腰。
當然，還是有一些網友不放棄深挖細節(jié)，不看到自己想要的答案不放手，要求貼獎狀等再補充證據，否則文字說明無法服眾。
嗯，啥也不說了。大概就是群憤激怒殺紅了眼，自己淋沒淋過雨都要把別人的傘撕碎。
這波輿論更像是那些曾入圍過信息學競賽，但被名校淘汰的學生和家長們的一場發(fā)泄，或者干脆就是尋找存在感的鍵盤俠們自以為正義的起哄。
在李羅羅的回應中，我為她的“如果不自證，世界會怎么認識我？”而感到心疼，也為她向“神話成功、嘲笑失敗”的唯分數論者們展示的人文關懷而心生敬佩。
一個未成年的女孩經歷如此洪水猛獸般的網暴，能夠邏輯清晰且擲地有聲的回應，還沒有很大程度上的被輿論干擾和勸退，足以說明李羅羅同學的內核之強大。
02
優(yōu)秀的人進入頂尖的學府，這本該是一場雙向奔赴的宿命情緣。
但歷史總是驚人的相似，去年7月，被熱搜霸榜，數日網暴，扒到連家人“底褲”都揭穿，以致被官網公示入職國家話劇院后，不得不放棄的易烊千璽。
網友們質疑“蘿卜坑”，抨擊明星考編是和“小鎮(zhèn)做題家”搶機會。但易烊千璽，是真的有抗打實力的。
且不說他當初是以文化、專業(yè)雙科第一的成績被中戲錄取；也不說他所讀的專業(yè)——話劇影視表演，和國家話劇院歷年招聘直接對口；更不提他作為頂流明星，實力與流量并存的影視成績；就憑中戲優(yōu)秀應屆畢業(yè)生身份，單因為是明星就該放棄報考國戲讓給普通人嗎？
如今風波已平息一年多，千璽弟弟在影視、歌曲、時尚、代言等方面的成就碩果累累。二三逢時，逆鱗風起。
他們最恨你，可你最爭氣。
絕大部分普通家庭的孩子，可能無法企及李羅羅、易烊千璽，但我想請問，承認別人優(yōu)秀真的有那么難嗎？
03
與其有功夫去質疑原本就優(yōu)秀的人，不如去想想怎么讓自己變得更優(yōu)秀。
當“天降紫微星”真實的擺在眾人面前，與其說是大家對可能存在的“明星特權”、“雙重國籍”、“簡歷造假”表達不滿，倒不如說是網友，特別是學生群體對就業(yè)、家長對孩子未來發(fā)展的嚴重焦慮。
為了避免劣幣驅逐良幣的悲劇上演，需要我們每一個參與者共同維護理性的競爭環(huán)境。
畢竟，孩子們都在“同一條船上”。
在媒體、輿論加持，捕風捉影、無限放大的過程中，助長的是孩子們對于彼此的敵意，更消耗的是中國學子的整體信譽。
還是那句話，未知全貌，不予置評，更不要造謠。
而分數和獎項成績，并不是優(yōu)秀的全部。盡管當前大環(huán)境下，我們不得不面對“唯分數論”。
但是，離開校園走向社會，我們就會切實發(fā)現，學歷對社會地位和身份分層的作用，在不斷降低，中高考很可能是指向標，但一定不是人生的分水嶺。
如李羅羅同學所說：不神化成功，也不嘲笑失敗，堅持本心、進步，不被勸退聲打倒。
而作為家長，無論能力財力幾何，我們唯一能做的，就是在潛移默化中培養(yǎng)孩子的生存技能、綜合實力和整體素質，讓他們能夠在未來漫長的學習、工作、生活的人生路上，能夠從容不迫的面對這個世界。
THE END
0-14歲孩子成長分享
各類好書好物
中英文雙語啟蒙和進階
閱讀+寫作干貨
國內外親子游、營地和夏校
記錄生活里的溫暖和美好
2017
2014
下載小花生APP
關注小花生公眾號
