兩歲十個(gè)月，我和寶寶的自然拼學(xué)習(xí)正式啟動(dòng)

在朋友的建議和鼓勵(lì)下，在女兒丫丫兩歲十個(gè)月的時(shí)候，我們開(kāi)始正式的進(jìn)行自然拼的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，據(jù)現(xiàn)在也才進(jìn)行了三周左右的時(shí)間，我想分享一下我們這三周學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。

1. 學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)

系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一定要有學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)的制定，我們的第一個(gè)目標(biāo)是四個(gè)月完成第一輪字母學(xué)習(xí)，因?yàn)橐晕业慕?jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)字母學(xué)習(xí)會(huì)受到記憶力和接受能力的局限而無(wú)法百分之百的吸收，所以我們通過(guò)四個(gè)月時(shí)間的初級(jí)認(rèn)知，先把26個(gè)字母過(guò)一遍眼熟，然后通過(guò)大量blending的訓(xùn)練，再進(jìn)行第二輪的字母學(xué)習(xí)。第二個(gè)目標(biāo)是在今年內(nèi)認(rèn)讀100個(gè)sight words，每周學(xué)習(xí)兩個(gè)單詞，通過(guò)自然拼的學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高丫丫的閱讀興趣和閱讀文字的信心，完成由親子閱讀向自主閱讀的過(guò)渡。
 

2. 相關(guān)的材料及策略

（1）在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我選用了各種閱讀材料來(lái)作為輔助。

這套書(shū)的作者是海尼曼分級(jí)讀物的語(yǔ)言專家，是非英語(yǔ)娃們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一套非常理想的讀物，字母的學(xué)習(xí)我選擇了紅火箭的《alphabet explorers》，每周學(xué)習(xí)兩個(gè)字母，也就是每周我們讀兩本，每本8頁(yè)，每頁(yè)一幅圖配一個(gè)單詞，和以往的讀紅火箭的方法不再相同的是，以前讀的時(shí)候我之前指著圖片給她說(shuō)單詞，而現(xiàn)在配合字母的學(xué)習(xí)后，我都會(huì)指著單詞讀，并且會(huì)認(rèn)真的拼讀出這個(gè)單詞給她聽(tīng)，丫丫會(huì)跟著我一起讀單詞，也會(huì)分心情來(lái)跟著我拼讀單詞，雖然她現(xiàn)在還沒(méi)有什么拼讀概念，相信在這個(gè)過(guò)程中她會(huì)慢慢的建立起自己的拼讀認(rèn)知。

我們本周學(xué)到了E這個(gè)字母，拿E為例。

《alphabet explorers》每本后面都有一個(gè)字母封底，我會(huì)把它用彩紙復(fù)印完剪下來(lái)，（這個(gè)是朋友告訴我的方法，在此我特別要感謝一下我的這位好朋友，我和她在育兒的路上相識(shí)相知，真的是很難得！）這個(gè)卡片用來(lái)教女兒字母名和字母音，放在卡片掛袋里，（這個(gè)也來(lái)自好朋友的經(jīng)驗(yàn)，買(mǎi)來(lái)才發(fā)現(xiàn)真心好用）給她一根小棍子，讓她來(lái)當(dāng)小老師指認(rèn)，比如我來(lái)問(wèn)“Which is big A?”她就指出來(lái)，對(duì)了就抓起她的小手高興的舞一陣，她就特別高興。

(2)用字母小道具

這些小道具可以用來(lái)玩游戲，比如字母A是什么顏色，請(qǐng)把字母媽媽和字母寶寶找出來(lái)，或是給字母排序等等。

(3)用字母worksheet來(lái)鞏固字母學(xué)習(xí)

worksheet是為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這些字母，用涂涂畫(huà)畫(huà)玩游戲的方法讓他們覺(jué)得這不是字母是一件好玩的事情，比如上面的那張圣誕節(jié)關(guān)于Santa的游戲，我本來(lái)想讓女兒找出A字母涂上顏色，結(jié)果她故意把不是A的字母涂了出來(lái)，空著A不涂，這樣的反向思維也是超級(jí)贊。

自己做的小卡片可以玩找一找的游戲，我說(shuō)一個(gè)單詞，她找到后貼在白紙上，打印字母卡片，貼在相應(yīng)的圖片下面，然后用筆畫(huà)出a字母，女兒也是玩到停不下來(lái)。

(4)用閱讀來(lái)加強(qiáng)字母的概念
 

《AlphabetTales》是一套很好的字母故事，每個(gè)字母都有很多以它為首的單詞，而這些首字母相同的單詞被編成了一個(gè)個(gè)很有意思的故事，配合著漂亮的圖片，及時(shí)有些生詞，女兒還是很愛(ài)聽(tīng)，

《BobBooks》也是一套很好的字母啟蒙讀物，也是從基本的字母開(kāi)始，字母開(kāi)頭的單詞和簡(jiǎn)單的句子編在一本書(shū)里，并且每本書(shū)是介紹兩個(gè)字母，這本就是作為輔助讀物來(lái)配合使用，女兒對(duì)這套書(shū)的興趣沒(méi)那么大，有時(shí)候聽(tīng)一下，有時(shí)候又不太愿意聽(tīng)。所以要根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)。

3. Sight words的學(xué)習(xí)

我們的sight words也剛剛起步，目前只學(xué)了第一個(gè)單詞the，讀了一本關(guān)于the的故事，參考的書(shū)主要是《Nonfiction sight word readers》這套（也是好朋友的傾力推薦，并且邀請(qǐng)我一起買(mǎi)）

分為四個(gè)階段，每個(gè)階段有25本書(shū)，今年的計(jì)劃就是精讀100本書(shū)，認(rèn)知100個(gè)sight words。

4. 總結(jié)

我們學(xué)習(xí)了三周，這周進(jìn)入E和F的學(xué)習(xí)，女兒最喜歡的字母是C，每次看到C的時(shí)候就開(kāi)始讀k k k，可能是很喜歡k的這個(gè)發(fā)音，總覺(jué)得讀出來(lái)很好玩吧。the的學(xué)習(xí)剛剛進(jìn)入，抱著不強(qiáng)求的心態(tài)，其實(shí)每天都是女兒來(lái)提醒說(shuō)：我要和媽媽玩ABC嘛～然后她就坐下來(lái)，熟練的拿出小棍子準(zhǔn)備當(dāng)小老師了，一會(huì)兒涂涂顏色，一會(huì)兒講講故事，不知不覺(jué)時(shí)間就過(guò)去了。

其實(shí)學(xué)習(xí)自然拼并不難，難得是媽媽的堅(jiān)持和正確的引導(dǎo)，方法對(duì)了，就會(huì)是事半功倍的效果。