大寶啟蒙一年多紀錄

簡單說一下我家情況，我和娃爸都是都是啞巴英語，都是讀大于寫大于聽大于說這種畸形情況，日常工作都對英語有需求，所以都覺得打小學(xué)好英語非常重要。但是有需求不代表有方向，前期無頭蒼蠅一樣走了不少彎路。

大寶兩歲多的時候我們自己覺得娃會說話了就應(yīng)該要考慮英語啟蒙了，說實話，我們啟蒙意識還是覺醒的比較早的。但是，我覺得我的大楂子口語交不了娃，想著還是專業(yè)的人干專業(yè)的事。娃爸跟別人交流了一下，果斷報了一家大型唱跳機構(gòu)，當時聽人忽悠說3歲開始，提前半年多交錢排隊??。

后來發(fā)現(xiàn)我懷上二寶了，期間各種折騰，大寶英語啟蒙的事就被放一邊了，到娃3歲我們也沒跟機構(gòu)聯(lián)系試聽開課，然后機構(gòu)就各種電話催我們上課。直到娃3歲半，終于開始在機構(gòu)開始上課，大寶的英語啟蒙終于上路了。

但是唱跳機構(gòu)的進度知道的人都了解??，一節(jié)課交不了多少東西，同一單元內(nèi)容還要上六到七次課。短短3個月，娃娃經(jīng)歷了從聽不懂不想去到很高興的配合再到覺得老師總是重復(fù)學(xué)習(xí)進展緩慢覺得太煩了又不想去。但是老實說，我對他們的教材編排是認可的，娃當時跟了三個單元的時候就自己已經(jīng)把整本教材的所有APP練習(xí)全做完了，然后我驚喜的發(fā)現(xiàn)，我拿著教材問她，發(fā)現(xiàn)她是真的都懂了。這個時候我就開始找班主任老師溝通看看能不能給娃升個級別，班主任老師是個剛畢業(yè)的大學(xué)生，特別痛快答應(yīng)了，說機構(gòu)調(diào)整級別有流程，需要專業(yè)的授課老師對娃進行評估孩子水平確實可以了就行，但是正好趕上一個過節(jié)放假，需要節(jié)后再安排。我信心滿滿，心想，娃可以從中脫穎而出了(后來接觸小花生見識到牛娃以后才知道我們被秒成渣渣??)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)被套路了，事實上是這個小老師跟機構(gòu)打了辭職報告，節(jié)后她就辭職換人了。然后就又重新跟新班主任老師溝通，發(fā)現(xiàn)升級不是那么容易，一會說娃小沒有測評意義，一會又說基礎(chǔ)要打牢，一會又問我和娃爸情況，暗示我們又沒有帶娃出國還是消停點吧，后來我跟她們急了，要去找校長投訴，終于協(xié)商完暑期報一個短期表演班，說八月底九月初新班開課升級，后來發(fā)現(xiàn)自己又被套路了……一級別課暫停了，表演班是上了，但是升級的班八月底問的時候說是原來負責(zé)的班主任老師又辭職了，她沒跟別人交代，開課的新班學(xué)生滿了，所以又沒排上，讓接著等下一個班(心疼我娃有個這么容易受騙的媽，還有寶貴的時間就這么浪費掉了)。溝通退費無果，但表演班的課讓我了解了SSS，娃很喜歡，自己閑魚上買了個電子版，加了賣家微信，這個時候終于打開了新認知通道。

接著轉(zhuǎn)回來說，娃去年九月份終于上幼兒園了，認識了班上好多家長。因為我娃是后半年生的，所以在班上算大，大多家長才剛開始給娃啟蒙。在我分享了我娃前期經(jīng)歷后，一個在外企的媽媽自己找資源聯(lián)系了一個私立幼兒園的外教。于是，大寶和她的另外三個小伙伴在十月又一起重新上路了。但問題緊接著一個接一個，老師維持不了上課秩序，一個家長進去維持秩序其他小朋友也要家長陪著，他們又比較熟，一會又開始扭打在一起，一會這個哭，一會那個喊的，根本就沒學(xué)進去多少。幼兒園小班基本一病病一窩，經(jīng)常跟老師商量著停課。折騰兩三個月，終于可以在一起安安靜靜的上課了，但很快就寒假了。時光就這么一點一點浪費了，心疼我和娃爸在娃2歲就覺醒的啟蒙意識??

在這個期間，娃爸跟同學(xué)聊天知道了同學(xué)自己雞娃，那會不到4歲的孩子(比娃小2月)已經(jīng)可以自己讀繪本牛津樹5，復(fù)述小豬佩奇了，那時真的無比震驚，感覺我們就是井底之蛙，能看到的就機構(gòu)忽悠的井口這么點。于是我開始翻娃爸手機，開始看他同學(xué)曬娃記錄（感覺我和娃爸真的很不靠譜??????)。這個時候終于知道了小花生，知道了牛津樹，從娃寒假開始決定自力更生啟蒙，不過這個時候娃已經(jīng)過4歲了。

春節(jié)過完，由于疫情原因，單位改為輪流值班，我在家時間明顯增多，拿著毛毛蟲點讀筆開始跟娃一起看牛津樹。但事實證明，牛津樹開始雖然字少，但圖片中的信息量很大，口語差的渣媽不能跟娃分享清楚，牛津樹教學(xué)視頻娃也看不動，娃拒絕沒有互動的教學(xué)。RAZ買的AA，但是沒有情節(jié)老母親也講不出花也沒興致。這時跟朋友要了一個小機構(gòu)的APP賬號，主要是看上了里邊大量借助APP可以點讀看和聽的繪本。在翻閱小花生娃娃們的成長經(jīng)歷，我們開始從海曼尼開始刷書，這個真的不愧開口神器，娃很快就有輸出了。

由于我們是點讀的，所有娃基本上是認讀同步。在讀到E時讀不動了，我們就轉(zhuǎn)到了I can read，喜歡的買了紙質(zhì)。四五月份的時候疫情緩解，我開始上班了，每天晚上回家還要帶著二寶，留給大寶的時間不到一個小時，就報了網(wǎng)課，學(xué)習(xí)自然拼讀，六月底的時候報了個菲教一對一練習(xí)輸出。

目前整體效果滿意，晚上睡前終于可以聽著kip and bird的動畫片入睡了。大牛們都說聽力要領(lǐng)先閱讀兩個等級，我們爭取無痛實現(xiàn)。

也終于認清了我娃是普娃不是牛娃，但是我們可以一步一步來不著急慢慢走。同學(xué)家的牛娃是奔著人大附的早早培去的，我們認清現(xiàn)實跟這樣的牛娃沒得比。而且我們用的時間遠沒有人家那么大，大人孩子都精力有限，順其自然吧！

話說等九月份開學(xué)上中班，我就打算把網(wǎng)課停了，畢竟娃還小眼睛要緊。還是打算找個線下學(xué)術(shù)點的機構(gòu)接著上??，畢竟老母親不是搞教育的，水平也有限。至于唱跳機構(gòu)剩的一萬多塊錢，先放著吧，沒準回頭考KET的時候又轉(zhuǎn)回他們家呢！