教學(xué)小日志：把孩子引進(jìn)歷史長河

怎樣把孩子引進(jìn)歷史長河去暢游呢？

先要自己對歷史感興趣，自己在河里游著游著，就把小朋友招下來了。

晚上臨睡前，和小朋友講故事，把自己知道的歷史故事每晚上講一個(gè)，如果夠?qū)I(yè)，可以按歷史朝代來講。最開始，和小朋友講的是漢朝時(shí)的宮斗故事，小朋友覺得很有趣，然后就放開了講。有一陣子，自己對細(xì)節(jié)都記不清了，每天白天都專門去看一個(gè)皇帝的生平介紹，背下來，然后晚上臨睡前，一起躺著，我口沫橫飛，縱橫捭闔，小朋友聽得入迷，越聽精神勁越足，讓婆婆生氣得很。

大一點(diǎn)了，就給他念書，聽書，小朋友慢慢被引到了歷史的小河邊。這時(shí)候他年齡大了點(diǎn)，也開始自己找書，找資料，喜馬拉雅上找音頻。這個(gè)時(shí)候就是我要在一旁說，嘿，悠著點(diǎn)，學(xué)校作業(yè)完成了沒？這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)在河里游來游去了。

這個(gè)階段，他特別喜歡把自己看到的歷史故事拿出來講。你如果認(rèn)真聽，他很高興；如果你也了解這段歷史，和他一起聊，提出他不知道或者忽略的歷史事件的成因，他會(huì)特別開心地和你分析，或者去深挖這條線，然后批駁你對歷史事件的淺薄理解，這個(gè)時(shí)候他的成就感最深。

現(xiàn)在初中了。有一次聽他在微信群里講漢朝，一問，原來是班上同學(xué)一起湊了學(xué)費(fèi)，讓他精講。前兩天看見他班上歷史老師給他的微信：老師有事明天來不了，麻煩你給班上同學(xué)復(fù)習(xí)一下xx頁到xx頁。
 

這也算學(xué)有小成了吧