阿卡索引進新教材Reach Higher，想帶孩子嘗嘗鮮？別急，建議這樣選

據(jù)Lizzy老師得知，最近在線少兒教育機構(gòu)阿卡索再度與美國國家地理合作，推出Reach Higher系列課程，這是繼教材All Together 之后的又一合作。

那么我們在給孩子選擇教材時，這兩套教材該如何選擇呢？

今天Lizzy老師就來對比一下這兩套教材的異同。希望幫助家長朋友們在為孩子選擇國外引進教材的課程時，能夠有個清晰的目標。

對于Reach Higher和All Together這兩套教材有一定了解的家長，也可以直接滑到最后，查看Lizzy老師給出的選擇建議。

Reach Higher，它是 Reach 的升級版。熟悉國外教材的家長，應(yīng)該對 Reach 早有耳聞，它出自美國國家地理，是美國小學主流教材之一，在國際市場上也深得人心。 

Reach Higher保留了 Reach的原有精髓，教學思路并未改動，在此基礎(chǔ)上與時俱進，更新了多篇文章，國家地理極具優(yōu)勢的圖片庫也為其升級做出了貢獻，書里圖片的更替做得十分到位。

另外，自然拼讀法也受到了一定的重視，升級 版并未將枯燥的單詞簡單地堆砌，而是將單詞發(fā)音規(guī)律融入到文章，以朗讀促默讀，編排得恰到好處。

說到 Reach Higher，大家一定會想到 All Together， 這是阿卡索首度與美國國家地理合作的教材。

這兩套教材的編寫初衷都是“將世界帶入課堂，將課堂融入生活 Bringing  the world to the classroom and the classroom to life”。 

正是在這種理念的指導(dǎo)下，教材的編寫除了傳授語言知識和技能外，還大量地引入了人文、地理、科技等各方面的知識， 讓孩子們通過語言認知世界，通過教材走進課堂，再從課堂最終走向世界，最大化地突出了語言作為工具的功能。

Reach Higher 共6個級別，初級水平相當于 CEFR A2，最高級對應(yīng) B2。

教學主線圍繞閱讀展開，落腳點在寫作，閱讀分為朗讀和默讀，朗讀提高拼讀技能，默讀提高信息獲取技能及寫作技能。

每單元有七篇文章，包括兩篇主文章、兩篇拓展文章，一篇寫作范文及兩篇自然拼讀文章。

具體編排和亮點，大家可以閱讀《原版教材 Reach VS Reading Explorer （下）》這篇文章。 

今天我們主要來看看阿卡索關(guān)于這套教材的 PPT制作。阿卡索將其分為三個階段，分別是學齡前、小學和初中，其中小學到初中階段包括了 L1 到 L6 的水平，也就是 CEFR 的 A1 到 A2，需要有一定基礎(chǔ)的孩子才能學習。零基礎(chǔ)的孩子 可以從學齡前階段學起，對應(yīng)的是 L0（Pre-A1）水平。

學齡前階段從字母開始，會涉及一些基礎(chǔ)詞匯和句型，自然拼讀和簡單閱讀也逐步引入，主題已經(jīng)開始具有一定科普性，比如：動物、植物、四季等。

進入小學階段，每個單元的內(nèi)容開始擴充，主要分為五個模塊：Big Question、Part 1、Part 2、Writing Project 和 Wrap-up。

Big Question 模塊引入單元主題，復(fù)習相關(guān)詞匯，Part 1 和 Part 2 模塊學習內(nèi)容主要有基礎(chǔ)詞匯、高級詞匯、語法 知識、閱讀及自然拼讀，Writing Project 和 Wrap-up 主要 涉及寫作和單元復(fù)習。 

這套教材PPT的突出特點有很多。比如，詞匯分三個層次，第一是通過 Big Question 部分復(fù)習背景詞匯，第二是通過 Social Studies Vocabulary 部分學習基礎(chǔ)詞匯，第三是通過 Academic Vocabulary 部分學習高級詞匯。

每個部分詞匯都與主題息息相關(guān)，層次分明，循序漸進，為后邊的閱讀部分打下基礎(chǔ)。 

再比如閱讀部分，利用Thinking Map思維導(dǎo)圖，幫助學生梳理文章思路，并借此復(fù)述文章內(nèi)容。

它將抽象的文字轉(zhuǎn)化成清晰的圖表，用關(guān)鍵詞串聯(lián)整個結(jié)構(gòu)，讓閱讀內(nèi)容更加立體，學生練習口語表達，復(fù)述文章時也會更加容易。

總體來說，阿卡索的PPT制作遵循了教材的主線和思路，并將難度降低分解，讓其更貼近于我們國內(nèi)孩子學習，兼顧了國內(nèi)及國外的教學特點。

接下來我們再來看All Together 這套教材。

All Together一共有六本書，配套練習冊六本， 級別從 CEFR A1 到 CEFR A2，每一單元涉及一個主題，包括生詞、語法、自然拼讀、單詞拼寫和閱讀。

閱讀的形式分為對話式和段落式，其內(nèi)容可分為基礎(chǔ)話題和拓展話題，拓展話題是通過 Wonderful World 部分展現(xiàn)世界各地人文、地 理、文化等知識性內(nèi)容。

阿卡索在PPT制作方面，貼合教材內(nèi)容，和 Reach Higher 相似，也是將其劃分到不同階段，但是沒有學齡前階段，而是從小學階段開始，也就是說開始時并沒有單獨講解字母，而是將其放到單元自然拼讀部分展開。

PPT 將每課內(nèi)容拆解得比較精細，每一課時的內(nèi)容不多，循序漸進，反復(fù)復(fù)習，這樣孩子學起來會比較扎實。

但是，初級階段的內(nèi)容較為簡單，基礎(chǔ)較好的孩子可能會“吃不飽”，需要老師補充相關(guān)知識，充實課堂內(nèi)容。

到了中高級，難度有所增加，特別是閱讀部分，復(fù)述課文的環(huán)節(jié)逐步引入，也有一定的梯度，比如，挖空課文中的關(guān)鍵詞，根據(jù)圖片內(nèi)容 復(fù)述。PPT頁數(shù)在這一階段也有所增加，內(nèi)容比較豐富。

那么Reach Higher 和 All Together 這兩套教材該如何選擇呢？

Reach  Higher 做得更加系統(tǒng)，閱讀量更大，難度略高，很多教學方法比較投巧，科普知識也更加廣泛。

Lizzy老師建議，基礎(chǔ)好的孩子可以試試這套教材，可以直接從阿卡索的小學階段學習，也就是 L1 水平。

而All Together 相對容易，這套教材可以用來打基礎(chǔ)，到了高級階段，其難度也不亞于 Reach Higher，所以后期兩套教材可以兼顧學習。

另外，如果想孩子在寫作方面有所突破的話，可以多關(guān)注一下Reach Higher 的 Writing Project 部分，學起來會更加得心應(yīng)手。

目前 Reach Higher 很多課件還在不斷更新中，感興趣的家長和孩子們還需要耐心等待。

今天的文章就到這里了，如果你在育兒、孩子選課上同樣存在困惑，可以加我微信zexueLizzy 聊一聊；如果你想了解機構(gòu)口碑、課程情況、銷售套路、甚至那些專門測評機構(gòu)的平臺套路，也可以加我微信zexueLizzy 聊一聊。

給孩子選課，不要被機構(gòu)廣告迷惑，不要被機構(gòu)銷售套路，希望可以一起理性給孩子選課！