writing好像進步了

昨晚睡前姐姐很開心地告訴我，拿到上學(xué)期最后一次essay的分?jǐn)?shù)了，9.7！前所未有的高分??而且這可能還是她第一次拿到writing最高分~

今天早上我們早飯和上學(xué)路上回顧總結(jié)了一下上學(xué)期的writing。

上學(xué)期一共3次essay，然后就是小writing10+次，區(qū)別就是essay會修改三四次，而一般的writing幾乎都是15分鐘寫完就上交了，沒有修改的機會。還記得她第一次writing分?jǐn)?shù)拿回來都懵了，6分出頭，從來沒這么低過，滿篇被老師修改得密密麻麻好像全是錯，這下才警醒過來，這位英國老師和以往的美國老師風(fēng)格確實不一樣，不但對語法錯誤的容忍度較低，對整篇文章的結(jié)構(gòu)流暢度等要求都比較嚴(yán)格。低分效果很好，小朋友知道要認(rèn)真對待語法，第二次writing分?jǐn)?shù)立刻升到了8+，然后就在8-9之間沉浮，學(xué)期快結(jié)束的時候甚至得過一次9+??

essay因為有修改機會，所以分?jǐn)?shù)會高一些，第一次就拿了8.5，第二次9.4，最后一次9.7幾乎滿分！就convention扣了一點分?jǐn)?shù)~

其實上學(xué)期才開學(xué)的時候，孩子并不喜歡這個老師，因為她比較嚴(yán)肅，課堂上不茍言笑，作業(yè)要求又高，英文課不再像以前那樣是她最喜歡的課，可以放松腦子的課了。但是慢慢地，她告訴我這個老師真的很好，要求嚴(yán)格是為了他們好，口音她個人也很喜歡，是比較純正的BBC播音腔，而老師似乎也沒那么嚴(yán)肅了，我說這是你們雙方漸漸磨合好了??希望這學(xué)期繼續(xù)進步~

中文寫作方面也有了一點進步，寒假要求寫一篇讀后感，她自己選了李娟的書，洋洋灑灑寫了好幾頁，開學(xué)后作業(yè)交上去，語文老師給了個A+，還特地表揚她這篇寫得好，可把她得意壞了??