廖彩杏、吳敏蘭、汪培珽，選英文繪本我該聽誰的？

當(dāng)“給娃做英語啟蒙”這件事被提上日程之后，老母親們的購物車?yán)锞湍喑隽嗽S多英文繪本來。為什么大家一談到英語啟蒙，第一步都是想著先買繪本呢？原因很簡單。

第一，英語啟蒙前期需要大量的英文輸入，而 英文繪本可以提供原汁原味的語言素材。

第二， 英文繪本圖文并茂的特點(diǎn)，可以讓孩子在圖片的輔助下輕松明白文字的內(nèi)容， 從而讓輸入變得可理解。只有當(dāng)孩子接觸到的語言信號是可理解的，這樣的英文輸入才是有意義的。

第三，讀繪本是一件親子共同參與的事，而 繪本閱讀非常有助于促進(jìn)和諧的親子關(guān)系和培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。

所以，說英語啟蒙離不開繪本閱讀，當(dāng)然是沒有錯的啦。那么問題來了：到底該怎么給娃選繪本呢？

英文繪本怎么選？

其實，英語啟蒙跟中文啟蒙是一樣一樣的。 當(dāng)你在英文啟蒙的過程中遇到問題時，不妨想一想中文啟蒙你會怎么做，或許就會一下子清晰許多。以下幾條簡單的選書小技巧，供你參考。

從熱門書單中選 
 

書單的盛行，就是給不知道如何選書的家長最方便的指南。比如當(dāng)下流行的廖彩杏、吳敏蘭、汪培珽書單（后面會詳細(xì)介紹）。

從暢銷榜里選

各大電商平臺都有英文繪本的暢銷榜單。群眾的眼睛是雪亮的，跟著大眾一起買肯定不會掉坑啦。

從知名出版社中選

英文繪本讀物中比較知名的出版社有：scholastic（學(xué)樂），HarperCollins（哈珀柯林斯），Ladybird（小瓢蟲），Usborne（斯伯恩），Penguin Group（企鵝），Puffin（海雀），Walker Books（沃克）等?？吹竭@些logo，就知道這本書一定不會差。

從獲獎作品中選

凱迪克大獎、紐伯瑞大獎、國際安徒生大獎，是繪本里的三大獎項。大獎作品都是經(jīng)過市場和專業(yè)的雙重考驗，值得購買和收藏。我們可以在書本的封面看到相應(yīng)的圖標(biāo)。

帶孩子去圖書館、繪本館里選

這個選項寫出來感覺跟沒說一樣，但是事實就是如此，孩子選的一定是他喜歡的。如果我們能更多把選書的權(quán)力交給孩子，或許就會少一些“不喜歡”和“沒興趣”了。

英文繪本界的“三大書單”哪家強(qiáng)？

當(dāng)你開始關(guān)注英文繪本的時候，一定會有這三個名字進(jìn)入你的視線：廖彩杏、吳敏蘭、汪培珽。他們就像美聲界的三大男高音一樣，是英語啟蒙界的網(wǎng)紅人物。去掉其他光鮮的title，她們都是普通的二胎老母親，卻不約而同在家庭中用英文讀物帶出了英語“牛娃”，并且總結(jié)出了自己的一套英語啟蒙理念和方法。而他們推薦的英文書單，也成為普通媽媽們追隨購買的對象。

之前總會有媽媽問我：這三大書單有什么不同？我應(yīng)該照著誰的書單買好呢？

為此，我專門做了一張表格，梳理了三大書單的特點(diǎn)。接下來我就帶大家一起來扒一扒“廖單”、“吳單”和“汪單”到底哪家強(qiáng)吧。（下次看到這樣的說法，你就知道說的是啥了吧。英語啟蒙“黑話”二級詞匯get?。?/p>

1. 廖彩杏書單

廖彩杏強(qiáng)調(diào)英文有聲書對英語啟蒙的重要作用，一方面她出版的有聲書都是專業(yè)人士錄制的，同時又加入了十分生動的背景音效，十分吸引孩子；另一方面不同的書有不同的語音語調(diào)，多接觸會提高孩子的聽音辨音能力。

具體方法：

每天3次，每次30分鐘，每周3本書，播放給孩子聽就可以了。

每12本后再用兩周時間，對前面的內(nèi)容進(jìn)行一次復(fù)習(xí)。

一年52周，累計完成100本以上的英文好繪本閱讀。

《用有聲書輕松聽出英語力》

作者/廖彩杏 出版社/譯林出版社

廖媽媽的方法真的可以算是懶人方案了，一鍵播放，聽就可以了。但是計劃本身有點(diǎn)過于機(jī)械，我感覺能完全參照實施也是需要有很強(qiáng)的執(zhí)行力的。還有就是，一般媽媽可能都耐不住這個性子，很想知道娃到底聽沒聽進(jìn)去。

2. 吳敏蘭書單

吳敏蘭強(qiáng)調(diào)的是親子共讀，要把繪本玩出花兒來，家長跟孩子一起一邊讀一邊玩。

具體方法：

每天20分鐘親子共讀繪本，并且做繪本的拓展延伸游戲 。

《繪本123每個媽媽都能勝任的英語啟蒙》

作者/吳敏蘭 出版社/外語教學(xué)與出版社

書中推薦的繪本基本都給出了很具體的親子玩法，對于家有低齡小娃的家長，完全可以參照實施。就好像把現(xiàn)在早教機(jī)構(gòu)里面的繪本延伸課堂搬到了家里。唯一的缺點(diǎn)是沒有什么具體可行的閱讀計劃，相對比較隨意。

3. 汪培珽書單

汪培珽提倡的是父母要從小給孩子人肉念英語故事，自己就是那個喂孩子英語故事書的媽媽。 一本書會重復(fù)多次閱讀，一本念熟了再換下一本。

具體方法：

前三遍給孩子解釋意思，一句英文，一句中文。（注意，不用逐詞翻譯，而是整句解釋）

三遍之后就只讀英文，不再翻譯解釋。

念書前，家長要查字典確認(rèn)發(fā)音。

《培養(yǎng)孩子的英語耳朵》

作者/汪培珽 出版社/長江文藝出版社

汪培珽的這個三遍解釋法很接地氣，糾結(jié)到底要不要解釋中文的媽媽們可以一試。但是，汪媽媽的方法對于家長自身的要求挺高，有點(diǎn)“雞娃先自雞”的意思，家長的功課要做好，如果堅持做，自己的英文水平想不提高都難。

照著誰的書單買繪本？

廖單、吳單和汪單都是好書，可謂各有千秋。 如果想書單和計劃照單全收，可以選擇廖彩杏書單的懶人方案；如果孩子年齡還比較小，喜歡親子互動的，可以選擇吳敏蘭書單邊讀邊玩；如果愿意和孩子一起學(xué)習(xí)，孩子啟蒙比較晚，可以選擇汪培珽書單，相對完整的故事的情節(jié)不會讓大寶寶覺得太幼稚。大家可以簡單對照自己的實際情況進(jìn)行選擇。

在啟蒙初期，我家選擇的是廖彩杏書單。我是這樣考慮的：第一， 從孩子接受度看，我家老大是從三歲半開始正式啟蒙的，在此之前聽過一些英文兒歌，而廖單里面的繪本音頻都是以韻律節(jié)奏感著稱的，有很多繪本內(nèi)容原本就是童謠兒歌，孩子比較熟悉，接受起來更容易，而且這樣的語感啟蒙符合兒童語言學(xué)習(xí)規(guī)律。第二， 從專業(yè)度看，廖彩杏本人是英語教師，專長是兒童語言學(xué)發(fā)展，所以我認(rèn)為她推薦的書單更專業(yè)。第三， 從可操作性看，市面上廖單的資源相比最多，繪本易買，音頻很全，還有很多拓展資料。

廖彩杏書單里的部分繪本展示

廖單的繪本更適合跟我家孩子年齡差不多的 零基礎(chǔ)孩子在啟蒙之初用，所以我一開始是廖單的繪本搭配兩套分級讀物，先是采購了廖單前20周的繪本，又搭配了兩套分級讀物—— Oxford reading tree stories（牛津閱讀樹）和 Heinemann（海尼曼），在制定了每日計劃后，就帶娃開始了英語親子共讀。

隨著啟蒙的推進(jìn)和我對孩子語言基礎(chǔ)的不斷了解，我又 根據(jù)他的興趣，參照其他書單繼續(xù)選購書。比如他有段時間很迷恐龍，我就買了 How do Dinosaurs（《家有恐龍系列》），這套書也被收錄在吳敏蘭書單中。再比如我們年前讀完的 Henry and Mudge（《亨利和瑪吉》），是一套溫情派的橋梁故事書，我也是在汪培珽書單的第二階段中了解到的。不知不覺，我家的英文讀物也有一兩千本了。

書單是死的，老母親們卻是聰明又靈活的。 選繪本，也算是個熟練工種吧，看得多買得多，自然就會越來越得心應(yīng)手啦。最后，希望讀完本文的你，也可以pick對適合自家娃的英文繪本！

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