2017
潘多拉目前2周歲9個月，距離正式開始英語啟蒙剛好半年時間。據(jù)我自己的估計，他聽力詞匯量是300+詞匯左右。從開始啟蒙到第五個月才真正開口說，到目前有強烈開口說的欲望，凡是碰到一個物體，他都要問我“這個用英語怎么說？”日常的對話就是“糖果，英語怎么說？"“餅干，英語怎么說？”“我回家了，英語怎么說？”“多多在畫畫，英語怎么說？”他的提問慢慢從單詞過渡到句子。我想，他有點意識到英語是和我們平時講的普通話不是同一樣”東西”了。他的潛意識里有英語這個概念并且日常生活中凡是能用英語表達(dá)的，他都嘗試著去表達(dá)。他愛上了英語，我的啟蒙目的成功了一半。
作為英語專業(yè)出身的媽媽，我對娃的英語啟蒙意識有點落后，兩歲之前壓根沒有想到要開始啟蒙（可能是一直想偷懶）。潘多拉本身是說話比較晚的孩子，兩歲之前只會喊“爸爸，媽媽”，可以想象即使作為語言教師，我的內(nèi)心還是焦慮的。直到2歲2個月，他才真正開始說爸爸媽媽以外的話，然后就是在一兩個月之間，他的語言表達(dá)如火箭升天那樣爆發(fā)，如此，老母親在驚訝感嘆之余，懸著的一顆心終于放下來。終于是時候把英語啟蒙這件事提上議程了。
潘多拉的英語啟蒙目標(biāo)是什么？
很多父母認(rèn)為自己的娃一定不能輸在起跑線上，看到別人家的娃能開口說英語了，心里很著急，趕緊把娃娃送到機(jī)構(gòu)去學(xué)，包括我自己，其實一開始也是焦慮的。有一天在小區(qū)里散步時，碰到一對母子，看起來還不到三歲的小男孩用英語流利地從1數(shù)到100。我拉著潘多拉一直跟在他們后面慢慢走著，一邊聽小男孩數(shù)數(shù)，一邊心里又是羨慕，又是受到了打擊。覺得自己作為英語老師，兒子卻一個英語都不懂（兩歲之前一個英語單詞都沒和娃說活，覺得還沒到時候），何等的恥辱呀。于是，我決定要開始給潘多拉啟蒙。但是，我到底為什么要教潘多拉英語呢？難道我的目標(biāo)只是讓他學(xué)會一些單詞，一些句子？這些等他上了小學(xué)肯定也可以學(xué)會的呀。我真正想要的是是讓潘多拉對英語感興趣，愛上英語，把英語當(dāng)成我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，就像我們平時說中文那么自然而不是像我一開始學(xué)英語那樣，帶著功利性的考試目的去學(xué)。只要娃開始對英語感興趣了，還用擔(dān)心他學(xué)不會么？從目前的情況看來，我這個目標(biāo)達(dá)到了（老母親深感欣慰）。
聽力先行
潘多拉一開始的英語啟蒙僅僅限于聽。這是老母親的直覺，認(rèn)為直接給娃來點英文歌曲吧，畢竟他不會看字。可是，聽什么？做了一陣功課之后，我選中了super simple songs, 簡稱sss。這些歌曲是在日本教英語的老師為非母語的孩子編的，詞匯比較簡單，曲調(diào)朗朗上口，既方便父母教也方便寶寶學(xué)。sss還有配套的動畫,這對兩歲多的娃來說是一個巨大的誘惑呀。潘多拉就這樣開始每天看10分鐘左右的sss動畫，然后家里隨時循環(huán)播放這些他聽過的英語歌曲。事實證明，這個選擇無比正確。市面上還同時流行的還有鵝媽媽童謠等英語歌曲，進(jìn)行對比之后，個人覺得sss比較貼近寶寶的生活，更加適合小娃的英語啟蒙。
聽力先行這個慨念，后來我在讀蓋兆泉老師的“做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師”得到了佐證（順便提一句，對英語啟蒙沒有任何概念的父母讀這本書會受益匪淺）。蓋老師認(rèn)為小娃的英語啟蒙，聽力應(yīng)該放在第一位，聽力能力永遠(yuǎn)要高于其他能力。讀完蓋的書，我有一種茅塞頓開的感覺，原來我們平時說的“聽說讀寫”這個排序并不是隨便調(diào)換的。后來，在潘多拉啟蒙的第五個月開口說英語之后，我就更加認(rèn)同這個理念了。只有寶寶聽的足夠多，他才有可能開口說，輸出一定是建立在輸入的基礎(chǔ)之上的。潘多拉說出來的很多口語大部分是他在動畫片里學(xué)到的，他唱的英文歌曲也是他平時聽的。
聽力既然這么重要，那要給寶寶聽什么呢？如何聽呢？相信只要有點英語啟蒙概念的父母都聽過“磨耳朵”這個說話。有些父母覺得自己給娃娃聽得也不少啊，可是收效甚微。這就要取決于你給娃什么的材料“磨耳朵“了。選擇磨耳朵的聽力材料一定不能太難。所以，潘多拉在看sss動畫時，我也會陪在旁邊適時解釋一下，這樣他會有一個模糊的概念，接下來就是次數(shù)的重復(fù)讓寶寶吸收的過程了。不管在英語啟蒙的哪個階段，一定要保證聽力的輸入。
要先學(xué)ABC嗎？
學(xué)習(xí)英語，26個字母的學(xué)習(xí)始終是繞不過去的，是必經(jīng)之路，我們的疑問在于什么時候?qū)W。如果寶寶太小，2歲以下，我覺得先不著急學(xué)字母。如何學(xué)也是一個問題，畢竟小娃的注意力保持的時間不夠長，只能在玩中學(xué)。我家潘多拉兩歲2個月開始玩ABCD的字母玩具，兩個月的時間他快樂地就把26個字母全部記清了。他一開始玩的是大寫字母，再后來多花一個月的時間把小寫字母也認(rèn)齊了（建議從小寫字母開始學(xué)，因為孩子看到的英語單詞大概率是以小寫字母的出現(xiàn)的）。有時候他找某個字母找不到，我隨便拿一個糊弄他，證明他是不可以隨便糊弄的，他記得太熟了！瘋狂地玩字母三個月之后，按順序排列已經(jīng)不能夠滿足他了，他自己變著法子玩，從最后一個字母倒著排，老母親震驚之余又很驕傲。把玩具丟給孩子，適時輔導(dǎo)一下，重復(fù)的次數(shù)多了，娃自然開竅。潘多拉熟悉了字母之后，還有一個收獲就是，他開始注意到一些簡單單詞的拼寫了，例如，他會自己說d-o-g就是dog，這同時也是在為將來拼寫打基礎(chǔ)呀，可謂一舉兩得。
繪本？分級閱讀？如何選？
凡是入了英語啟蒙坑的老母親一定會有這樣的糾結(jié)，到底是給娃看什么繪本呢？其實除了繪本，一條必經(jīng)之路就是加入分級閱讀。早在生娃之前，我就聽到同事們在辦公室討論哪套書好，印象最深刻的當(dāng)然是牛津樹系列。在開始給潘多拉啟蒙之后，我各種刷公眾號，才對分級閱讀有了初步的概念。潘多拉的第一套分級閱讀時海尼曼GK,他從兩歲3個月開始，花了大概兩個月的時間過了一遍GK；之后，花了一個月左右的時間刷完牛1。從中學(xué)積累了不少詞匯，比如顏色詞和動物詞。但是這個階段我也覺得更重要的是他養(yǎng)成了閱讀英語讀物的習(xí)慣。我們一般是花睡前十分鐘左右的時間，堅持每天看一兩本。年齡這么小的娃，要長期保持他的注意力太難了。但不可思議的是，潘多拉還蠻坐得住的。有一段時間，睡前看這些書看到拒絕睡覺（老母親差點被騙了，還以為他有多好學(xué)，他其實只是不想關(guān)燈睡覺而已）。再之后，又花了兩個月的時間在平板電腦上刷完RAZaa-c級。五個月的時間，潘多拉竟然刷了四五百本分級閱讀了。
分享一下，如何選擇這些分級讀物。雞娃界流行的一個說法是，RAZ是分級界的愛馬仕，牛津樹是LV,海尼曼是Celine。這個分類當(dāng)然是依據(jù)分級閱讀的價格來分的，價格高低立下，一目了然。先不管書的價格，綜合潘多拉的閱讀感受談一下怎么選。海尼曼是三者中偏綜合一點的分級繪本，既有科普也有敘事；大名鼎鼎的牛津樹則偏敘述，主要講述Kipper一家生活中發(fā)生的故事；RAZ的分級最細(xì)致，偏科普。潘多拉對牛津樹不怎么感冒，這和大多數(shù)小朋友都不一樣，這娃果然是個理科直男呀。所以，到底要選擇哪一套分級并不是人云亦云，而是看自己娃的口味。如果不確定口味如何，多試試就心里有數(shù)了。其實對于小娃的啟蒙，蘋果英語，果醬英語，紅火箭這些都是非常好的選擇，但是價格都相對貴一點咯，不差錢的媽媽可以都入哈。
說到繪本，潘多拉是啟蒙半年之后最近才開始讀的。我選中了吳敏蘭繪本，一共有一百多本，書單里都是經(jīng)典繪本，包括大衛(wèi)系列，爸爸媽媽系列，晚安系列等等。繪本確實畫面比分級閱讀做得精致，畢竟價格擺在那里一本原版繪本都要三四十塊。繪本里面其實沒有太多的文字內(nèi)容，主要是畫面。潘多拉比較喜歡的有Good Night, Gorilla; Feast for 10; Rabbit 123, Colors； Don't put your finger in the jelly等等，這里不一 一列舉出來。好的繪本確實有魅力，適合用來勾搭小娃的興趣，但我覺得一直單獨作為主食并不好，因為很多繪本講的道理其實并不淺。最好的選擇是選某一套或某幾套分級閱讀作為主食，繪本當(dāng)做小點心加餐。繪本里面本身文字不多，主要依賴圖片。有時候娃娃可以根據(jù)圖片的內(nèi)容推斷出所講的意思，有時候我也會感嘆娃娃的大腦構(gòu)造到底怎么回事，簡直太神奇。在讀繪本時，父母可以把孩子的注意力引向細(xì)節(jié)。舉個例子，Good Night, Gorilla，這本書從就隱藏著非常多的細(xì)節(jié)，每一張頁面都有氣球，可以引導(dǎo)孩子去尋找每頁的氣球；每頁都出現(xiàn)的不同動物都有自己的小玩偶，這樣我們便可以推測動物都是動物寶寶。繪本的美育功能是分級閱讀不可比的，因此，我覺得分級閱讀和繪本可以一起來，彼此相互彌補。
看動畫片有用么？
動畫片對幼兒英語的啟蒙并不是必要的，3歲前的寶寶主要是通過聽以及日常生活中的互動學(xué)習(xí)的。因為原版動畫片原汁原味的語言對于寶寶來說是一個很好的輸入來源。考慮到幼兒的年齡，動畫片可以看，但是時間一定要嚴(yán)格限制。潘多拉2歲2個月開始啟蒙時便開始看動畫片了，他看的是sss的配套動畫，一天只看10分鐘，一邊看我會一邊適時解釋一下，有很多東西還沒達(dá)到他的能力理解范圍?？赐曛?，我又播放相關(guān)的音頻材料磨耳朵，這樣便構(gòu)成有效的輸入了。我也不大確定這樣操作到底有沒有效果，直到兩三個月后他聽到熟悉的歌曲會舞動身體，再后來他學(xué)著哼sss的歌曲。在疫情期間，為了消耗室內(nèi)活動時間，我又引入了Peppa pig(粉紅豬小妹)和Penelope (藍(lán)色小考拉)兩部動畫片，結(jié)果潘多拉不怎么喜歡Peppa pig，超愛Penelope, 每天看兩集已經(jīng)不能夠滿足他的需求了，每天都意猶未盡，連半夜睡醒都要聽音頻。他看了一段時間Penelope之后終于開口說英語了，從蹦出一個個的單詞到很短時間內(nèi)便能開口說句子，著實讓老母親驚喜萬分。難道看動畫片真的這么神奇么？潘多拉開后說的時候已經(jīng)是啟蒙的第五個月了，過了沉默期，再加上動畫片的刺激，他終于開口說了，說的是平時學(xué)的英語單詞以及動畫片里學(xué)到的短句子，甚至?xí)约喊褑卧~拼起來造句子了，實在是出乎我的意料之外。
幼兒看的動畫片該怎么選呢？sss的配套動畫就是一個選擇，歌詞不難，曲子朗朗上口，而且很多歌曲可以和娃一邊聽一邊做動作，如heads, shoulders, knees and toes等。娃到三歲左右可以引入Penelope和Maisy，個人覺得比Peppa Pig更適合啟蒙，因為動畫片的語速稍微慢一點。這幾套動畫片都有同名的繪本，可以買回來一起學(xué)哦。至于要播哪一套動畫同時也要取決于娃的興趣，每個娃的口味不一樣，不必強迫，娃感興趣看了自然就會有收獲。
點讀筆，早教機(jī)怎么選？
有一些父母對自己的英語水平不是很有自信，沒有關(guān)系，參與很重要。但如果口語真的太搬不上臺面，點讀筆呀，早教機(jī)呀這些學(xué)習(xí)工具可以救場。其實就算，父母本身懂英語可以輔導(dǎo)孩子，點讀筆和早教機(jī)可以起到錦上添花的功能。有時候我，父母沒有空輔導(dǎo)時，寶寶可以自己學(xué)。
市面上的教輔工具不少，到底怎么選？首先要明確地是沒有哪一種點讀筆可以點讀市面上所有的書。點讀筆的外形我就不一 一對比，就功能而言和適用范圍來選，受用范圍比較廣泛地屬小達(dá)人和毛毛蟲。小達(dá)人的點讀筆可以點讀大部分市面上祖國版的英語啟蒙資料，毛毛蟲則可以點讀原版。這里又涉及到祖國版和原版。凡是入了英語啟蒙坑的老母親都應(yīng)該清楚原版書到底有多貴，簡直讓人肉疼的地步。舉個例子，牛津樹系列的，單單牛1就要三四百，可以估算當(dāng)你買一套牛津樹要花多少錢？你還不僅僅需要牛津樹呀，你還要RAZ，紅火箭之類呀。我不敢算這筆數(shù)，老母親得少買幾個包呀。做了長遠(yuǎn)考慮之后，也為了能夠爽快地剁手，我果斷選擇了小達(dá)人可以點讀的祖國版。結(jié)果，我家娃一樣學(xué)得很開心呀。當(dāng)然，不差錢的老母親另當(dāng)別論。
點讀筆可以暫時解放我們的雙手，但從方便上來說，它是比不上早教機(jī)的，因為要下載點讀包安裝。想要方便又能把所有音頻一網(wǎng)打盡的，而且也不差那么幾百塊的，可以選擇牛聽聽系列的早教機(jī)。相逢恨晚的雞娃神器呀！只要下載一個app,音頻材料應(yīng)有盡有，再也不用擔(dān)心去哪里挖資源給娃磨耳朵了。牛聽聽這款早教機(jī)也是分為幾個檔次的，最強大最貴的要數(shù)讀書牛，可以點讀和翻讀繪本，太強大了。考慮到經(jīng)濟(jì)因素的媽媽，可以選擇價格中等音質(zhì)最好的音質(zhì)牛，或者選擇價格最低的小水牛，機(jī)子體積最小，攜帶也比較方便。當(dāng)然，同時啟用早教機(jī)和點讀筆雞娃更是有如神助哈，畢竟有一些書牛聽聽是無法讀的，而只要有點讀包，小達(dá)人都可以上。總而言之，怎么選取決于你愿意花多少錢。
沉默期真的存在么？
很多時候，我們大人都是很功利的，在育兒上同樣如此。我們教孩子一些知識，希望立刻就能獲得回報，教孩子英語，我們希望孩子立刻就能輸出，立馬練就一口流利地口語。根據(jù)語言學(xué)家Krashen的理論，兒童在系的母語時，總是經(jīng)歷一個為期大約一年的“聽”的過程，然后才開口說出第一個單詞。這一規(guī)律同樣適合于第二語言系的。作為有些語言理論知識的媽媽，我即使知道孩子有一段語言沉默期，難免也會焦慮。在孩子開口說之前他其實是在默默地吸收所被教的知識，這是一個輸入積累的過程。潘多拉在英語啟蒙的第五個月才開口，前面的幾個月他只是聽，任老母親怎么催他跟著說跟著讀，他自巋然不動任憑老母親急的像熱鍋上的螞蟻。當(dāng)你的孩子處在沉默期時，媽媽們唯有多一點耐心，畢竟花開有時，每個孩子的沉默期不一樣，只要默默地堅持，靜待花開。
學(xué)習(xí)語言，尤其外語，是一個循序漸進(jìn)的過程，貴在堅持。與其在糾結(jié)幾歲開始啟蒙合適，買什么樣的啟蒙資料，買什么點讀筆，不如邁出第一步，并堅定自己的步伐，在日常陪伴孩子的過程中一起學(xué)習(xí)，一起享受生活。雞娃之路才剛開啟，老母親也還在摸索之中。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，且雞且修行吧！
2017
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