美國K-12最受歡迎Top20書單及各學(xué)科主題閱讀推薦

文 / 粒粒趙 

許多閱讀研究者表示閱讀不僅幫助學(xué)生在學(xué)校取得優(yōu)異成績，而且是幫助他們在社會上取得成功的最重要技能。成為一位好的閱讀者的關(guān)鍵是什么呢？多讀書，常讀書！

——Kristen Kinney-Haines

美國K12公司小學(xué)文學(xué)負(fù)責(zé)人

我們都知道閱讀的重要性，一到暑假，孩子就有大把的時(shí)間來閱讀，但讀什么也成了一個(gè)問題。粒粒自己也會給孩子買很多書，這是2017年買的英文書。這些書現(xiàn)在基本上讀完了，又要換一批新書了。

我自己選書主要考量兩個(gè)因素，一個(gè)是孩子的閱讀水平，女兒學(xué)期末英文測試的閱讀年齡是10歲6個(gè)月，知道孩子的水平可以購買相應(yīng)難度的書；另一個(gè)因素就是書本身的內(nèi)容，最好是有營養(yǎng)的、幫助孩子提高認(rèn)知和思考的書，這個(gè)我會參考權(quán)威的閱讀書單。

美國Renaissance每年都會公布上一年K-12年級學(xué)生的的閱讀報(bào)告。今天想要跟大家分享的就是2019年最新報(bào)告中各年級閱讀的最多的Top20書目，并按照美國課程，對不同學(xué)科進(jìn)行了主題閱讀推薦。從中我們可以看出每個(gè)年齡段最受歡迎的書、以及閱讀的側(cè)重點(diǎn)。

?? K-2年級閱讀書單

K-2年級最受歡迎Top20書單

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K-2年級的書以經(jīng)典繪本為主。學(xué)前班最受歡迎的書是Biscuit Series （小餅干系列），第二位的是Dr.Seuss Collection(蘇斯博士的系列書)，在一二年級則高居榜首。其他暢銷書系列有：小豬小象系列、鴿子系列、大衛(wèi)系列、皮特貓系列、蒼蠅小子系列。

K-2學(xué)科主題圖書推薦

結(jié)合美國的教學(xué)大綱和K-2年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，社交情感的學(xué)習(xí)側(cè)重“幫助他人”，以虛構(gòu)故事類為主；科學(xué)學(xué)習(xí)“天氣”的相關(guān)內(nèi)容，社會學(xué)了解“殖民時(shí)期”，科學(xué)和社會學(xué)書籍則是非虛構(gòu)類書籍（圖中NF標(biāo)識）為主。

?? 3-5年級閱讀書單
 

3-5年級最受歡迎Top20書單

3-5年級已經(jīng)進(jìn)入了整本書閱讀的階段，孩子已經(jīng)具備了自主閱讀能力，以文字為主的章節(jié)書是這個(gè)階段最受歡迎的。三年級排名第一是漫畫書Dog Man《神探狗狗》，四五年級排名前兩位的是Diary of a Wimpy Kid《小屁孩日記》和 Wonder Series《奇跡男孩》，這三套書都是輕松幽默的風(fēng)格，無疑最受孩子歡迎。

從閱讀的難度上來看，以藍(lán)思閱讀難度分級為標(biāo)準(zhǔn)，排名第一的《神探狗狗》是260-390L，排名第二《夏洛的網(wǎng)》難度是680L，排名第三的《小屁孩日記》是910L-1060L，當(dāng)然，還有一部分以圖片為主的繪本仍然排在前20的位置，這顯示出三年級開始出現(xiàn)較大的閱讀分水嶺。
 

3-5學(xué)科主題圖書推薦

3-5年級的各學(xué)科主題推薦書目中，社交情感方面關(guān)注“校園欺凌”的話題，這些書目非常值得我們借鑒，科學(xué)關(guān)注“自然環(huán)境”，認(rèn)識不同的地貌，Magic School Bus《神奇的校車》系列中有很多可以切合這一主題的圖書。社會學(xué)中包含“Pioneer Life”，Pioneer是說最早定居在曠野中的開拓者，這也是移民國家追溯自身起源、理解自己文化的重要課程內(nèi)容。

?? 6-8年級閱讀書單
 

6-8年級最受歡迎Top20書單

按照美國的學(xué)制，6年級就開始進(jìn)入初中了，雖然6年級排在前兩位的還是《小屁孩日記》和《奇跡男孩》，但6-8年級的書單中，我們可以看到更多的紐伯瑞大獎小說，比如Number the Stars《數(shù)星星》，Tuck Everlasting《不老泉》，Bud, not Buddy《巴德不是巴迪》……其中，科幻類小說Giver Quartet 、成長類小說 The Outsiders 在7-8年級排名前兩位。

從五年級年級開始，受很多人追捧的《哈利波特》系列進(jìn)入了Top20，6-8年級一直都是排名在17-18。同時(shí)，《哈利波特》也是所有書目中閱讀難度最高的，這可能也是排名不是特別靠前的原因之一。

6-8學(xué)科主題圖書推薦

6-8年級的學(xué)生面對的問題更加復(fù)雜，在社交情感方面會有關(guān)于“Grief（哀思）”的學(xué)習(xí)，有研究表明，重視對哀思的心理干預(yù)，能夠預(yù)防復(fù)雜性悲傷等心理疾病。科學(xué)方面探索“宇宙”知識，全部是非虛構(gòu)類書籍，社會學(xué)方面研究的是“古希臘”，有很多神話故事，推薦書目中有四本出自Percy Jackson and the Olympians《波西·杰克遜與奧林匹斯英雄》系列。這套系列叢書將希臘神話與現(xiàn)代冒險(xiǎn)巧妙融合，被贊為“少年版荷馬史詩”。

??  9-12年級閱讀書單

9-12年級最受歡迎Top20書單

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9-12年級的閱讀更加深入，很多經(jīng)典名著都在榜單，比如：《殺死一只知更鳥》、《人鼠之間》、《羅密歐和朱麗葉》、《最危險(xiǎn)的獵物》、《夜》、《饑餓游戲》、《動物莊園》、《薩勒姆的女巫》、《哈姆雷特》、《麥克白》、《追風(fēng)箏的人》……涉及歷史、人文、社科等多方面。

9-12按主題圖書推薦

高中的社交情緒聚焦在“沖突”這一話題，社會學(xué)推薦了兩個(gè)主題，一個(gè)是“公民權(quán)利”，另一個(gè)是“二戰(zhàn)”；科學(xué)推薦的是“科技，其中包含了喬布斯和比爾蓋茨的人物傳記。

拿到這份書單之后，我們可以根據(jù)需要采購其中的部分書籍，這是最直接的價(jià)值，但除此之外，Renaissance還公布了各年級閱讀人數(shù)、閱讀總數(shù)、人均閱讀數(shù)量，供我們參考。

從數(shù)量上來看，一年級閱讀無論是人數(shù)、數(shù)量都是幼兒園時(shí)期的幾倍，2-5年級的閱讀人數(shù)基本保持不變，書的數(shù)量由于難度加大有所下降，但總閱讀字?jǐn)?shù)持續(xù)上升。進(jìn)入初中階段，6年級總閱讀量達(dá)到最高，6-12年級閱讀人數(shù)和閱讀總量呈下降趨勢，這與學(xué)業(yè)、社交、電子產(chǎn)品的使用都有一定關(guān)系。

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參照孩子的閱讀成長軌跡選書

書單已經(jīng)很清晰地顯示，K-2的孩子主要閱讀圖文并茂的繪本；3年級逐步走向自主閱讀，繪本、橋梁書和章節(jié)書并存；4-5年級大部分都是章節(jié)書。初中閱讀篇幅和難度逐漸增強(qiáng)，很多獲獎小說備受歡迎，高中閱讀以名著為主。參照這個(gè)閱讀成長軌跡，我們可以為孩子選擇更加適合的書。

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每天堅(jiān)持閱讀20分鐘

從上面的數(shù)據(jù)中可以看出平均一個(gè)孩子每年閱讀量在20-30萬字，整個(gè)小學(xué)的閱讀總量大約在130萬字。

而美國小學(xué)鼓勵孩子每天閱讀20分鐘，一年的閱讀總量就可以超過180萬字，這可以幫助他們在學(xué)業(yè)上可以超過90%的學(xué)生。

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虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類的閱讀比重

我們都知道在閱讀初期，興趣最重要，但真正走向成熟的閱讀不完全是以閱讀興趣為導(dǎo)向。根據(jù)美國CCSS核心課程標(biāo)準(zhǔn)，到四年級結(jié)束時(shí)，學(xué)生的閱讀虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類書籍比重要達(dá)到各占50%。到12年級結(jié)束時(shí)，虛構(gòu)類占30%，非虛構(gòu)類閱讀要達(dá)到70%。

隨著年齡的增長和對知識需求的增加，非虛構(gòu)類閱讀成為剛需，但很多孩子不喜歡非虛構(gòu)類書籍。粒粒的經(jīng)驗(yàn)是盡早讓孩子接觸非虛構(gòu)類書籍，不要以孩子不喜歡、過度保護(hù)孩子的興趣為理由拒絕非虛構(gòu)類書籍，很多興趣都是讀著讀著才建立起來的。另外是借助一些有故事情節(jié)的非虛構(gòu)類小說引起孩子對社科類知識的興趣，比如《神奇的校車》系列。

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榜樣的力量：閱讀從自己開始

我們希望孩子長成什么樣子，就要先讓自己成為那個(gè)樣子。當(dāng)我們希望孩子能夠閱讀的時(shí)候，我們自己就要放下手機(jī)，拿起書本，這樣才能真正影響到孩子。

本文轉(zhuǎn)載自公眾號：Gogolearning教師成長學(xué)苑