今天開(kāi)始,牛津樹(shù)全是拓展的,未來(lái)的一些日子里,是把拓展的牛津樹(shù)刷完,海尼曼和Raz 都要刷完。所以以后每天的閱讀量都會(huì)更多一些,雖然更多,但是難度卻相對(duì)降低了。
今日繪本六本牛津樹(shù)?兩本海尼曼?兩本Raz aa ?兩遍字母歌(Joe 老師說(shuō)"L"尾音收音舌頭要頂起來(lái))?27個(gè)高頻詞 , snake, fish, turtle, shark, goldfish, monkey,lion , pig, Tiger ,horse, fox, frog , ladybug, mouse,dog , duck (這16個(gè)高頻詞是小序已經(jīng)記住的,) , bear, squirrel, bird, deer, , rabbit ,Zebra, cow , penguin, cat, bee , elephant ,giraffe ,這12還是需要點(diǎn)讀筆 。(koe 老師說(shuō)“Shark" “r"要翹舌。)
今天小序狀態(tài)還是不錯(cuò)的,可能是牛津樹(shù)拓展系列書(shū)籍,里面有很多他感興趣的吧,今天的牛津樹(shù)都是他自己挑的。
《 The big red bus 》內(nèi)容簡(jiǎn)短,里面有小序喜歡的恐龍,這本書(shū)自己要求看了兩遍。
《 The bag in the bin 》小序看到這個(gè)封面,他說(shuō):“這個(gè)里面有什么動(dòng)物?” 然后迫不及待的去看它,后來(lái)發(fā)現(xiàn)袋子里并不是他想象的動(dòng)物,興趣失去了一半。
《 The Enormous crab 》這本也是自己挑的,有他感興趣的螃蟹??,看的精精有味。很是喜歡,說(shuō)“媽媽,我們也去抓螃蟹吧!”
《 The caterpillar 》這本也是小序喜歡的毛毛蟲(chóng)??吹恼J(rèn)真,最后玻璃缸里沒(méi)有找到毛毛蟲(chóng)了,小序找了好久問(wèn):“媽媽,毛毛蟲(chóng)呢?”最后一頁(yè)裝毛毛蟲(chóng)??的玻璃缸里飛出來(lái)了一只蝴蝶??。我問(wèn):“毛毛蟲(chóng)怎么了?”“變成蝴蝶了!”
《 In the tent 》這本小序看的很快,也沒(méi)有提問(wèn)。
這本《 Tortoise! Tortoise! 》 這本書(shū),小序一看就發(fā)現(xiàn)了左上角圖標(biāo)不一樣,問(wèn)我問(wèn)不一樣,拓展類(lèi)的故事。 聽(tīng)著點(diǎn)讀筆??赐暌槐?。
Razz aa《 My Bath 》and 《 Fido Gets Dressed 》內(nèi)容一如既往的簡(jiǎn)短,小序認(rèn)真的看完。就是還是不愿意跟讀。
海尼曼的《Little Things 》and 《Toys 》 小序目的性有點(diǎn)強(qiáng),想著刷完就可以聽(tīng)后面的歌,也是很喜歡聽(tīng)后面的歌。