孩子你慢慢來，我們靜待花開！

 第一次用手機寫日志哦，很棒的體驗，不用再從手機里導照片到電腦里了，感謝小花生！

話要從孩子剛出生那會兒說去啦！可能前面有點離題，但不得不說，這些都是為后面作鋪墊的。我生小家伙的時候不是很順利，生前做B超時胎位都是正的，結(jié)果生一半，孩子是枕后位，差點就要剖腹了，還好生下來了。當時第一個感覺就是我再也不要生了。小家伙剛出生的哭聲跟其他孩子特別不一樣，產(chǎn)房里其他嬰兒哭的聲音“嗯啊嗯啊”特別有勁，我家小屁的哭聲和綿羊特別像，聲音拉的很長。孩子出月子后沒幾天就會因為我逗他而會笑，三個月整會翻身，七個半月會無意識喊媽媽，八個月會無意識叫爸爸，十個多月會說：奶奶泥泥（土話奶粉的意思）泡。

 我產(chǎn)假結(jié)束，孩子大概十個多月，就交給婆婆帶，我們工作關系，離家不近，只能做周末父母。一直到兩周歲多2個月，這是我心里特別難受的一段日子，因為在老家,孩子整天都臟兮兮的，手指甲縫里都是污垢，因為是落地房，孩子喜歡在外面玩，所以整個人曬的黑乎乎的，這些都是我無法忍受又無可奈何的地方（我喜歡白白凈凈的孩子）。

孩子兩歲兩個月，我堅持著把孩子送進了幼兒園讀小小班，正好我工作也調(diào)回來了，這樣我就能讓孩子呆在自己身邊了。一進幼兒園，我就發(fā)現(xiàn)孩子無論是自理能力還是語言表達能力都比其他孩子差，而且是差很多。小小班是差不多類似于早教班，小班去了鎮(zhèn)幼，我們這邊公立幼兒園，在自己身邊也一年多了，但和其他孩子之間還是有差距。

 我也將這些問題與孩子的老師交流過，老師對我說的話我至今都還記得，非常感謝她！老師說每個孩子的身心發(fā)展都是不同的，孩子不能與其他孩子進行比較，要自己和自己比，和過去比，可以多給孩子進行親子閱讀。這段話對我影響確實挺大的，我不再在意，也不會拿他和別的孩子比。

 孩子前幾個學期的期末評語里，都有提到孩子孩子上課注意力不集中的問題。直到孩子中班下學期，我發(fā)現(xiàn)他放學回家會和我傳達老師的話，比如明天開始不用帶書包了，又比如今天數(shù)學作業(yè)是第幾頁。當我發(fā)現(xiàn)這些細節(jié)的時候，是多么欣喜，孩子開始學會聽了，多棒呀！

大班上學期的家長會，老師提到班級里三類孩子：一類上課很認真，積極回答問題的孩子；一類上課認真但不舉手回答的孩子；一類上課不認真的孩子。我家是屬于第二類，認真但不舉手的孩子，我很欣慰，雖然不積極，但已經(jīng)是很大的進步了不是。

 大班上學期，一次放學時，聽到班上一個孩子她媽媽跟老師說孩子在家還都要喂飯。我當時在想的是他們家是女孩，一般女孩動手能力都不錯的，可是他們家孩子還要人喂，而且那個孩子媽媽是某一學校老師呢。（這個班很多教師子女）當時跟自己家孩子一對比，我覺得我們家小屁還是不錯的。

 從中班第二個學期開始，小屁跟班上其他孩子比，就沒什么區(qū)別了，老師還夸他數(shù)學很不錯。

 這一切，可能都歸功于閱讀。從中班開始一直堅持著，認識了小花生之后，就越發(fā)重視起來了，孩子的知識面越發(fā)廣了。

 目前來看，小家伙的表達、復述能力還差一點，比如說給他讀了N遍的繪本，對于很多孩子來說都能背出了，他看著書用自己的話表達也總會落掉一些，或者說不全。有朋友讓我給孩子報個口語班，我覺得不需要，孩子不擅長，還是找他擅長的學吧！  

孩子現(xiàn)在學英語，每天堅持給他聽音頻、閱讀，中文表達能力一般，英文我們也不強求，堅持，靜待花開！

孩子你慢慢來，我們靜待花開！