孩子，讓我們一起慢慢前行（征文）

不敢說在育兒的路上有什么高明之舉，也沒有培養(yǎng)出讓人羨慕的“別人家的孩子”，因此，在這里碼字，只為談一點個人對孩子養(yǎng)育上的一些想法，希望拿出來和大家交流，也盼望收獲大家好的做法。

在我教育孩子的過程中，我有幾個做法是一直堅持并身體力行的，這些方法有的是書上看來的，有的是自己總結的，科不科學不好說，個人覺得應該屬于慢養(yǎng)的范疇吧!

給孩子的東西，自己先要把關

我的書桌上堆得最多的是孩子的繪本、育兒的書籍以及孩子要看的書、要玩得玩具。我的想法很簡單，凡是孩子要看的，要玩得，我都自己先看一遍，玩一遍。一來是甄選，因為媽媽是最了解自己孩子的人，所以什么樣的書拿給孩子她會喜歡，她在這個年齡段能夠接受什么程度的東西，我覺得自己還是有發(fā)言權的，我會甄選出最合適，最有趣，質量較高的繪本、書籍、玩具來介紹給孩子，減少孩子因為年齡段不符合而造成的對書的興趣缺失。二來當然是甄選質量?，F(xiàn)在市面上的繪本、書籍、玩具都太多了，如果不加選擇照單全收，不僅是浪費時間，也是不現(xiàn)實的，所以，我希望通過自己的大量的事前功課，為孩子選出一些最值得看的，種類更為豐富，經(jīng)過大家檢驗的東西。其實，這個方法也是滿笨的，很多家長可能沒有這樣的耐心去做這個事，往往是把孩子帶到書店，讓她自己挑，或者聽別人介紹說這個書不錯，或是直接要個書單，照單買了，一股腦丟給孩子了事。這樣的做法，固然大人是輕松了，可是孩子卻失去對書的興趣和接觸好書的機會。在我的認知里，一直覺得，一本好書要讓孩子喜歡，必須要在合適的時間介紹給孩子，這個合適的時機，包括孩子的認知水平、當下的興趣愛好、接受能力等等方面。所以，我一定會在孩子能夠接受的時間點向孩子推薦適齡的書，事實證明這樣的方法更能讓孩子更好地接受一本書。在我家，我對書的年齡劃分，是從來不按照權威書單提供的年齡的，我基于的永遠是我對自己孩子的了解，以及她的認知，她能看懂的，我多和她看幾遍，她暫時不理解的，我講過后，就會先放起來，等她的認知水平提高后，再拿出來給他看。所以，我常常說，一本好書，如果孩子不愛看，很有可能是你給她的時機不對，換個時間，也許她就喜歡了。

要求孩子做到的，自己先要做到

我自己也是個平庸的人，不算出類拔萃，因此，我告訴自己，不要把太多的人生希望放到孩子身上，期望由她來實現(xiàn)你未達成的心愿。簡言之，如果我希望孩子成為怎樣的人，希望她有什么成就，都自己先去做到，先去實踐，如果自己做不到，就不要過高地去要求孩子。所以，對于孩子的興趣班，我都是征求她的意見，必須她自己喜歡，我們才去學，如果她不喜歡，僅僅因為大人覺得學得有用，我們就不要強迫孩子去做。我女兒很喜歡畫畫，一直堅持在學，雖然說不上畫的多好，但因為頗為喜歡，我就一直讓她學著，也沒給她什么目標、壓力，就是興趣愛好，喜歡就做著吧。而至于現(xiàn)在比較熱門的學樂器、游泳、下棋、跆拳道，因為女兒表示沒有興趣，而我自己也是不會這些的，所以也沒有逼她去學。既然沒興趣，而且只是為了跟風湊熱鬧，我以為大可不必，特別是當下的流行的學鋼琴，我個人是真的覺得沒什么必要，學了個半調子，還辛苦半天，真的是沒什么意思，等長大全忘了，實在沒必要。（個人觀點?。┛傊沂遣惶珪屗姘l(fā)展的，這個是不現(xiàn)實的，也是在浪費時間精力，每個人找準自己的路，走好自己的路，有自己的一技之長，足以糊口，那些個什么都去嘗試，什么都半途而廢的事，實在沒必要用來浪費孩子的時間，多玩玩，多享受親情不是很好，那些整日奔波在各個培訓班，連吃飯都顧不上的孩子和家長，我以為真的是得不償失。反正對于興趣班，我更講究水到渠成，而不是按牛強吃水。另外，我還有一個做法，就是凡是我要求孩子要做到的，我也會要求自己做到。比方說，我會和孩子一起背唐詩，她背到哪里，我也要背到哪里；比方說，我會自己要求自己看遍我給女兒買的英語繪本，先練好自己的英語，再去要求孩子；我會自己動手做做女兒的數(shù)學習題，看看到底難不難，應該怎么去解答。說到底就是一句話，要和孩子一起學習，汲取知識。我不想成為一個無知的家長，只會拿著棒子質問孩子為什么不用功，不好好學習，而自己卻肚子空空，給孩子聽寫，批改作業(yè)的時候，自己都念錯，不會做。看中國詩詞大會的時候，有兩個人給我印象很深，兩位父親來參加比賽，都是為了自己的兒子，向孩子證明父親要求他們背的，自己都熟練掌握，給孩子一個榜樣，我覺得這樣的父親很偉大，這樣的以身作則的教育方式才是可取的。雖然我以畢業(yè)多年，但我發(fā)揮蝸牛精神，用休息時間，和孩子一起學習，一起比賽，與她一起成長！以后，即使我教育不出一個學習好的孩子，起碼也能做個有文化的家長吧。

降低標準，靜待花開

從小到大，我對孩子的要求都是慢慢來，掌握好你這個階段的孩子應該掌握的東西就好，什么時候做什么事情就好，不必超前。我會在她兩歲半，說話處事比較利索的時候，再讓她上早教班；會堅持在4歲以后再讓她接觸英語、舞蹈、專業(yè)的畫畫課，因為這個時候她的認知水平是符合的。如果超前，不是不可以，但孩子會累，會受到挫折。所以我的孩子在興趣班一般是年齡比較大的，但也正因為如此，她從來沒有哭鼻子，也沒有上了一半課說不上了。我總是和老師說，對于她的水平，你的教學可以就低不就高，以她能接受為主，不用拔得很高，可能你們會認為我要求低，沒追求，我倒寧愿她學得扎實，不辛苦，培養(yǎng)興趣，喜歡堅持就好。如今讀了小學一年級，我也沒有急急忙忙讓她去學奧數(shù)，我覺得課堂上的知識她掌握的也不算十分牢固，沒必要就本末倒置去學很難的東西?，F(xiàn)在市面上有種觀點，就是學了難的東西，自然到時候做簡單的肯定不在話下。可是大家仔細想想，真的是這樣嗎？你不掌握一門學科的基礎，而一味地去學花里胡哨的技巧、竅門，這樣的空中樓閣真的是好的嗎，會難的，就真的能觸類旁通，搞定基礎的嗎？很多人說，我學奧數(shù)只是因為，大家都在學！如果是這樣，我覺得真沒有必要，畢竟學了奧數(shù)，如果得不了獎，其實是沒用的，大部分人只會淪為炮灰。不如，好好評估自己孩子的水平，找到正確的方向，才是正道啊。所以，我只是按照學校的要求，讓孩子做好基礎的東西，接受她這個年齡段能夠接受的，至于攀登科學高峰，還是到時再說吧。

這樣說了一大堆，多是一些自己的真實想法，也許有很多不對的地方，歡迎大家批評指正。只一點，希望我們的孩子在學習知識的過程中是快樂，希望我們的孩子的童年是相對幸福的。用一句話總結，人生是一場漫長的馬拉松，而不是百米賽跑，沒必要一開始沖的很前面，堅持到最后，才是真正的贏家。