巴警官和狗利亞

巴警官和狗利亞是一對搭檔。沒有狗利亞的時候，巴警官去學校講安全守則，孩子們不僅不聽，還經(jīng)常會睡著。帶著狗利亞去，情況則完全不同，巴警官講的時候，狗利亞會配合著做各種夸張的動作，但這一切，巴警官是不知道的，他還以為孩子們很喜歡聽他的演講呢。直到有一天，電視臺錄下了巴警官的演講，巴警官看了電視，發(fā)現(xiàn)人們喜歡的是狗利亞，這讓他很受挫。并拒絕了后面的演講。另一個警官帶著狗利亞去了，但狗利亞只是靜靜的坐在臺上，后來還睡著了。結果之后學校就發(fā)生了空前的大事故，當然這個事故是有驚無險。巴警官也終于意識到，他們這一對搭檔一起出現(xiàn)，表演才會完美無缺。 
這是個講團隊合作的故事。故事用幽默的語言和夸張富有戲劇性的圖畫相配合，高潮迭起的情節(jié)和意想不到的結局，非常吸引小朋友。講的時候，很多小朋友都忍不住使勁探頭看我手上的書。 
 問小朋友喜歡跟什么樣的搭檔合作，總結下來，大部分同學都喜歡跟聰明的、學習好的以及跑得快的同學搭檔，但問起他們如果搭檔也這樣要求他們，是否能做到？居然都回答能做到，呵呵，好自信的孩子們。問他們如果他的搭檔表現(xiàn)突出，象個英雄，他會怎樣想？大部分都是不開心，但也有個孩子說他不會介意，他要像這個搭檔學習。希望這種豁達能一直保留。后來我又請他們伸出一只手，說說哪個手指比較重要，哪個手指比較不重要?；卮鹉膫€手指的都有，但我又請他們試一下，如果沒有這個手指，感覺會怎樣。大家說會不方便。我又請他們注意我們手是怎樣拿東西，讓他們體驗5個手指的配合。游戲環(huán)節(jié)是讓兩個小朋友每人伸出一只手，合作拍愛的鼓勵。結果大部分小朋友都配合的不是很好，但也有小朋友分享說：他和搭檔開始時拍的不好，但又拍了幾次就好了。于是我們大家一起給他們愛的鼓勵。下課。。。