兩小只一歲的閱讀總結(jié)

不知不覺，多多和小小已經(jīng)一歲了，我們堅持閱讀也有240天了。我不是一個有計劃有毅力的人，居然能在兩百多個日子里堅持給他們閱讀，我都有點佩服我自己了。

自從寶貝們?nèi)齻€月，媽媽無意中讀了《0-6歲從嬰語到英語》，就在英語啟蒙的道路上一發(fā)不可收拾，媽媽英語并不好，帶著讓寶寶們能把英語當(dāng)成一種習(xí)慣用語的目標(biāo)，還是很努力的在學(xué)習(xí)?；叵氤删停鋵崙?yīng)該很欣慰，媽媽問where is ears？多多能把手放在耳朵上，而且能用動作回應(yīng)hands clap和give me five；小小也很棒，媽媽問，where is duck？小小會滿床爬尋找洗澡小黃鴨。足以說明，媽媽的努力有成效了，以此為動力，媽媽還會繼續(xù)加油的。

但是隨著寶貝們長大，已經(jīng)不會乖乖坐餐椅上閱讀，從此大部分時候還是十分不專注，兩個人一起讀書的難度日益增加。媽媽不得已把兩個分開來閱讀，這樣，效率就大打折扣，而且喜好略有變化，又有新一輪的探索要開始了。

親子閱讀英文和中文比例一直維持在3：2，對于英語啟蒙，參考了無數(shù)書籍和大牛們的經(jīng)驗，大致有了方向和軌跡，目前先沿著繪本和寶玩結(jié)合的路線前行。至于中文，我已經(jīng)彷徨了，對于母語，居然沒有很好的啟蒙參考體系，有點為國語捉急。

但對于中文啟蒙，參照英語啟蒙，有了模糊的概念，先保持中英繪本同時閱讀，到了英文進入自然拼讀階段，同時推進拼音拼讀的學(xué)習(xí)，伴隨拼音學(xué)會漢字指認(rèn)。目前很重要的功課就是搜索適合中文啟蒙的繪本書籍。

寶寶教育的路上還有很多需要學(xué)習(xí)的東西，真的恨不得自己有三頭六臂無耐時間太少。給自己一聲吶喊，加油！堅持！