城市生活的尷尬經(jīng)歷和心情——《門》賞析

【經(jīng)典繪本導(dǎo)讀】系列-第612號

城市生活的尷尬經(jīng)歷和心情——《門》賞析

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一、這是一篇怎樣的尷尬故事？

一位叔叔的外套被風(fēng)吹到另一戶人家的窗臺上，他按了門鈴想要請鄰居讓他進門去把衣服構(gòu)回去，鄰居家里有一位小孩，他說：“不行！媽媽說不能讓陌生人進門?！庇谑鞘迨逭襾砹颂葑印⒂昧斯髯?，卻怎樣也夠不到窗臺上的衣裳。門里的小男孩看見了叔叔的努力與失望，開始有了同理的舉動，“也許……我能試一下?！?nbsp;……

《門》是第二屆豐子愷兒童圖畫書獎獲獎作品，適讀年齡為5-8歲。

《門》是源于作者遇到的一件小事，一次和朋友去吃飯卻忘了帶錢，在樓下等著家人從樓上的窗戶扔錢下來，誰想到一張百元的鈔票卻隨風(fēng)飄到了鄰居家的屋檐下。粗心讓鄰居覺得好笑，但也得到了熱心相助。鄰居想了很多辦法，最終如愿地揀回了鈔票，卻也忘了吃飯?，F(xiàn)在我們居住在城市的公寓里，人和人的相處似乎都有隔閡，甚至有可能不知道鄰居的模樣，作者就是想畫出這種在城市生活的尷尬經(jīng)歷和心情。

二、故事中都講了什么？

起因是一位叔叔窗外晾曬的綠外套被風(fēng)吹到了樓下而引發(fā)的一系列尷尬過程。

這里看到的是樓上樓下左右鄰居四戶人家的截圖，都有著不同的外在特征。一只黃色貓蹲在窗戶上，注視著窗外；而樓下窗臺有一盆仙人掌；左邊人家剛剛辦完喜事；左上角叔叔伸手收拾衣服，卻發(fā)現(xiàn)落在了右邊鄰居的露臺上。

四家中有三家窗戶被鋼筋制作的安全網(wǎng)封死，有一戶在窗外焊接了平臺。這代表著人們的安全意識，反映了社會不安全的因素。用綠色不透明的窗簾遮住了視線，與欄桿都有封閉的內(nèi)涵。只有仙人掌、貓與世界進行著溝通。用植物、貓和喜字代表著人的存在。

哪一個是小主人公的家呢？

這是由門內(nèi)貓眼看到到的門外的世界，一個胖胖的叔叔手按門鈴，大聲請求著“我的外套掉下來了，能讓我進去撿一下嗎？”而隱身的小男孩回應(yīng)著“不行不行，媽媽說，不能給陌生人開門！”

陌生叔叔也很理解孩子的感受，他沒有堅持，也沒有責(zé)備，只好想其他的辦法，留下失望的背影而去。

于是，“營救”衣服的過程開始了。

叔叔扛來了梯子，爬到了衣服墜落的平臺邊，但卻夠不到里面的衣服。

門里的小男孩看見了叔叔的努力與失望，開始有了同理的舉動，“也許……我能試一下?！眱?nèi)心有些按捺不住了，幫助他人的欲望逐漸升騰。

小男孩拿起了掃把，來到另一個更近窗口，從窗戶外面伸了出去?？墒菕甙烟塘?。

從觀望到行動，從沉默到發(fā)聲，距離由遠及近，心也變得近了。 

叔叔在窮盡行動后，也希望得到男孩的幫助，正是這樣他們產(chǎn)生了互動。“還是用我這根棍子吧！”叔叔說。 

小男孩拿起叔叔遞來的棍子，第二次從窗戶的護欄中伸了出去。

“夠到了！”哎呀呀，這個衣服又滑了下來。棍子挑到了袖子的部位，重心的失衡讓這次“營救”失敗了。

小男孩靈機一動，用家中的毛線把衣架捆綁在棍子上，做成一個超長的勾子，第三次進行著“營救”。終于，叔叔的那件綠衣裳夠到了。

于是，小男孩把門打開一點點縫隙，把外套還給了叔叔。

作品試圖在作為城市居民樓分隔像征“門”的意像中，為讀者找到一個可以相互溝通、彼此溫暖而真實的“縫隙”，而引發(fā)讀者的失落與希望，感慨與沉思。采用門鈴、門洞、門縫的過渡，把我們生活中人與人的關(guān)系表現(xiàn)得淋漓盡致。

一扇門，門里門外為兩個不同的世界，這樣一件取回掉落衣服的簡單事情就變得復(fù)雜起來。小男孩的行為由警惕的觀察變成嘗試行動，他努力在局限的空間中幫助陌生人，最終成功地取回了衣服，“門開一線”將衣服交還給陌生人。這樣，既不違背媽媽“不給陌生人開門”的叮囑，又幫助了他人，取得了一種自我保護與善良愿望之間的平衡。

環(huán)襯所表現(xiàn)的就是我們居住的城市，數(shù)不清的樓房門窗被鴿子籠和欄桿包裹著，保護著我們，給我們以安全感，也隔開我們，讓我們變得孤獨而疏離。

用俯瞰的鏡頭下，高低錯落擁擠的樓房，用布藝和縫線作著棱角的分割，用不同顏色做立面的形成，樓頂用雜亂的或平直的線路縫制，體現(xiàn)樓頂?shù)碾s亂。和用深色布料裝飾的樓面，起到立體、高矮、斑斕的作用。 

擁擠的市井看不到地面和綠地，看不到人的存在，都是生硬擁擠的建筑，從中看出建筑之外的人的關(guān)系。建筑是這樣，那么隱含其中的人又是如何呢？

二、男孩有著怎樣的心理變化？

這是由門內(nèi)貓眼看到的門外的世界，一個胖胖的叔叔手按門鈴，大聲請求著“我的外套掉下來了，能讓我進去撿一下嗎？”而隱身的小男孩回應(yīng)著“不行不行，媽媽說，不能給陌生人開門！”

故事有著當代生活安全的鮮明烙印，作者在充分尊重現(xiàn)實生活中“不給陌生人開門”的兒童自我保護原則的同時，更借助童年的視角，巧妙地將這一源自城市生活現(xiàn)實的某種生存的無奈，轉(zhuǎn)變?yōu)榱巳伺c人之間的一場特殊而又溫暖的日常交會。

起初男孩站在方凳上，透過貓眼看到叔叔下樓的背影。透過方凳體現(xiàn)出男孩的矮小，也凸顯出男孩的勇敢與好奇。透過窗簾居高而下看到叔叔爬梯子的場景。心態(tài)還是事不關(guān)己的。

男孩趴在窗戶的一角，緊張注視著叔叔的一舉一動。為叔叔擔(dān)憂、著急，充分顯露出男孩的惻隱之心。 

“要不要爬上去呢？叔叔為難地想著?！蹦泻⒋χ迨宓膬?nèi)心。

叔叔努力地想辦法，但力不從心。而在里面的男孩也是力不從心，因為他不能開門讓叔叔去夠，而是恪守著媽媽的囑咐，男孩是聽話的，認真的。

門里的小男孩看見了叔叔的努力與失望，開始有了同理的舉動，內(nèi)心有些按捺不住了， 幫助他人的欲望逐漸升騰。男孩從窗戶一邊移到了另一邊，靠近叔叔，產(chǎn)生了互動，“叔叔，也許……我能試一下?！?/p>

從觀望到行動，從沉默到發(fā)聲，距離由遠及近，心也變得近了。

左邊是原來所在的窗戶，轉(zhuǎn)過90°來到另一扇更接近衣物的窗戶，男孩有智慧，有方法，拿起掃把伸了出去，可是掃把太短了，夠不到。

男孩的姿態(tài)是本頁的亮點，緊握著欄桿，扭曲著身體，犀利的眼神，調(diào)動起全身的肌肉，用盡全身的力氣。但距離很遠，沒有成功。

男孩有近水樓臺先得月之便，是欄桿阻礙了男孩的行動，但阻止不了男孩愿意幫助他人的初心。

用叔叔手中的棍子來試一試。夠著了！哎呀呀，衣服又滑了下來。

這是小男孩眼中掃描的空間，起居室、凹進去的衛(wèi)生間和直通的餐廳。用男孩家更大的布局，來體現(xiàn)男孩從更大的視角去尋求辦法。毛線和衣架。

男孩自己動腦筋想到的辦法，非常奏效。凸顯男孩的智慧，解決問題的能力，善于用自身的環(huán)境高效地解決問題。

小男孩又把門打開一點的縫隙，把外套還給叔叔。

小男孩心想：我有上防盜鏈，我可沒有給陌生人開門哦！

四、故事具有怎樣的獨特風(fēng)格？

《門》的背景是放在城市生活中人們的互相提防之中的，畫者自然選擇了灰色有紋理的各種布料，表達出這種有些灰色的情境。但正因為畫者心中有溫暖的關(guān)懷，所以，她筆下又帶來了陽光的盈盈暖意，灰色系的色調(diào)襯托出的那一抹陽光的黃色和有象征意味的綠色，正是溫情生長的開始。

畫風(fēng)簡潔、干凈、樸拙，注重兒童視角的感覺呈現(xiàn)。

作家在使用普通的繪畫顏料之外，也巧妙地將色彩柔和、棉麻質(zhì)地的布料、紡線等取自日常生活的特殊材料剪貼運用于其中，分別被用作表現(xiàn)墻體、衣物、窗臺、貓眼、桌椅、花盆、衣架、仙人掌等多種物像，帶有日常生活的親切氣息，沖淡了畫面上門窗、柵欄等現(xiàn)代建筑意像所帶有的冷漠感。 

除了布藝做的還用到了報紙和方格紙做拼貼。

五、同類作品具有深特點？

類似作品：[韓]蘇西·李的《開門》和[以]艾納特·查法蒂的《門》

韓國蘇西·李的《開門》是一本關(guān)于門的藝術(shù)科普書，展現(xiàn)了我們生活中各種熟悉的門，柵欄上的門、汽車的門、家里房間的門，還有各種形式的門——拉閘門、旋轉(zhuǎn)門、推拉門、自動門……這些門有著不同的打開方式，各自也通向不同的地方。通過兔子和鴨子的活動推動故事的發(fā)展，表現(xiàn)了不同的開門方法。書中還用一些擬聲詞來表現(xiàn)開門的聲音，為小讀者生動又形象地呈現(xiàn)了各種形狀的門的操作原理。
　　書中呈現(xiàn)了各種門打開和關(guān)上的過程，豐富的科學(xué)知識與趣味故事相結(jié)合，可以激發(fā)小讀者的好奇心和探索精神。 

而以色列艾納特·查法蒂的《門》展現(xiàn)的是一個關(guān)于想象力和愛的故事。故事描述住在公寓七樓的紅發(fā)女孩，爬樓梯返回“無聊”的家時，注意到每層樓鄰居的家門都有“一點兒”不一樣。根據(jù)這些線索，她判斷每扇門后都藏著浮夸的異想世界： 

第一扇門因為他們家是盜賊吧？家里估計有很多奇珍異寶。說不定啊，他們的親子游戲就是玩鉆石，還有蒙娜麗莎的寶寶自畫像呢！

第二扇門有好多泥巴腳?。∴?，會是叢林的一家嗎？說不定是住著獵人和他的各種寵物，會不會還有老虎??？他在忙著補襪子吧？

第三扇門的門口放著輪子，嗯，難道是雜技演員一家？估計都忙得不得了，忙著排練吧？家里肯定有各種好玩的道具。

第四扇門黑漆漆，真是可怕，又陰森又靜悄悄的，門一直關(guān)著，是吸血鬼一人獨處的公寓吧？千萬別去敲門哦！

第五扇門有咸魚的味道？怎么回事？難道他們一家是海盜，剛從大海盜的大寶藏了？

第六扇門，哇！好酷！音樂好好聽，真想停下來好好享受一番。嗯，這家人肯定無時不刻在舉行派對！

第七扇門后住著誰呢？其實就是我的爸爸和媽媽。他們很無趣，生活很簡單，卻給我的房間裝滿了我想要的所有東西。我愛他們，他們也愛我！這就是我的家！哦，對了，你猜猜他們會不會在我睡覺的時候，去做超級英雄了呢？

并以一個美妙的反轉(zhuǎn)結(jié)束，打破了小主人公關(guān)于自己爸媽“無聊”的描述，并把他們描繪成超級英雄。這個奇妙的轉(zhuǎn)折再次說明了任何人都有可能住在你家隔壁的門后，令人愉快和回味。