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Tom Hu英語(yǔ)啟蒙Day58

Sabrina Peng

Sabrina Peng

2015

2020-6-27 09:18 原創(chuàng) · 圖片4

Day 35，補(bǔ)6月26日的打卡，下午去錦江樂(lè)園玩到晚上10點(diǎn)才到家門，上午TOM媽媽在打掃衛(wèi)生，TOM自己完成一下牛津樹5本，海尼曼2本

《Animals That Go Fast》，TOM很有成就感的說(shuō)‘’媽媽，這里有很多動(dòng)物我都認(rèn)識(shí)呢，這個(gè)是Shark，這是Turtle，這個(gè)是....‘’，這些都是平常生活中叫他和看英語(yǔ)動(dòng)畫片的積累，也是KOE老師一直強(qiáng)調(diào)的磨耳朵的重要性。

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今天是在K老師帶領(lǐng)下英語(yǔ)啟蒙的第一天（準(zhǔn)確的說(shuō)有一個(gè)多星期了吧，因?yàn)榍捌谑窃跍?zhǔn)備啟蒙書和各種工具等），這些啟蒙英語(yǔ)的工具有牛津樹、星標(biāo)AA、星標(biāo)A、海尼曼、棒棒英語(yǔ)以及那個(gè)橙色的一套書和小達(dá)人點(diǎn)讀筆都準(zhǔn)備就緒了。昨天給TOM吃了貴妃芒果，5歲的TOM第一次吃芒果，非常喜歡，今天我下班回到家就問(wèn)...

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啟蒙第二天，5/16，其實(shí)已經(jīng)5/17零點(diǎn)了，牛津樹和海尼曼卡片第一次用小達(dá)人點(diǎn)讀筆，TOM有點(diǎn)不喜歡用這個(gè)點(diǎn)讀筆學(xué)習(xí)，我就把點(diǎn)讀筆放在牛津樹上點(diǎn)，因?yàn)檫€帶著一點(diǎn)音樂(lè)，TOM就被這個(gè)吸引了，他為我為什么書里的寶寶不愿意去學(xué)校啊，我就按著KOE老師說(shuō)的，引導(dǎo)他自己去看背后的故事情節(jié)，TOM還是有...

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Day 50，牛津樹5本，其實(shí)我拿了6本，TOM就是不愿意看《The pucture book Man》，這本書已經(jīng)連續(xù)3天被提踢出來(lái)了。今天看的還是挺開心的，因?yàn)橄挛缥缢?，精神??，晚飯前打卡?！禜op hop pop》一陣狂笑，TOM說(shuō)‘’媽媽，你看，爸爸摔跤了，為什么...

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Day 21，本周和上周學(xué)過(guò)的新單詞復(fù)習(xí)一遍，Robot，Card，Balloon， Kite還是有點(diǎn)不熟悉，特別是Robot讀了10變過(guò)一會(huì)又會(huì)忘記。 4本牛津樹刷一遍，每到讀繪本時(shí)間TOM就是做不住，要么一邊吃東西一邊看，要么一邊玩玩具一邊看，要么就是要我給他點(diǎn)讀和翻書，他就看看聽他...

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英語(yǔ)》，學(xué)習(xí)了AB的拼讀，也是在很快樂(lè)的過(guò)程完成，這個(gè)背景音樂(lè)太吸引人了，TOM就是容易把FOR漏說(shuō)，我再重復(fù)點(diǎn)讀筆說(shuō)的給他聽，他就說(shuō)不要聽我說(shuō)的??后面要求我拍視頻給KOE老師看。...

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Day48，這幾天TOM看書心不在焉，所以我先給他讀棒棒英語(yǔ)，里面的音樂(lè)可以帶動(dòng)氣氛，把他學(xué)習(xí)的興趣吊起來(lái)還是有一點(diǎn)效果的，讀了I，J，復(fù)習(xí)了E-H。牛津樹4本，沒(méi)有什么特別的提問(wèn)，因?yàn)槎荚谖业耐葡伦x完的。?? 每周四斑馬是復(fù)習(xí)課，本周是nice drinks主題，復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的食物，jelly，tea，yogurt，cola還掌握不夠。...

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Day 29，今天狀態(tài)不錯(cuò)，因?yàn)橥媸謾C(jī)游戲是放在后面，答應(yīng)TOM學(xué)完英語(yǔ)再給他玩手機(jī)游戲。 6本牛津樹獨(dú)自一人看完，看見卡丁車還很興奮。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的服飾類的單詞，借助海尼曼這本書跟著句子一起學(xué)習(xí)，還給TOM錄了視頻，順便把顏色的一些單詞引用到對(duì)話里。...

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Day 45，堅(jiān)持了45天的打卡，感覺TOM進(jìn)步很大，今天晚上在外面吃飯，一路上看見各種顏色，TOM都用英語(yǔ)很自然的表達(dá)給我聽清。吃完飯，TOM主動(dòng)要求早點(diǎn)回家看繪本，到家后第一個(gè)還是玩了昨天高頻詞的游戲，還有五六個(gè)單詞不熟悉。第二個(gè)讀了一本牛津樹，再?gòu)?fù)習(xí)早上的新詞3個(gè)，新句型‘I...

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Day 25，繼續(xù)昨天沒(méi)被完的三個(gè)高頻詞，我專門挑選了牛津樹里WAS出現(xiàn)頻率最多的幾本，讓TOM在書里面找這個(gè)單詞。 Was 與Went似乎容易混淆，感覺小TOM背的很吃力，今天也得到了YOM爸爸的抨擊，說(shuō)這個(gè)干癟的高頻詞就這樣背不科學(xué)，感覺今天背高頻詞遇到了瓶頸。另外3個(gè)斑馬英語(yǔ)新詞...

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Day 46，補(bǔ)7月7日的卡，陪讀完有點(diǎn)晚了，要陪伴TOM睡覺。牛津樹6本，有2本是上午爸爸陪讀的，其他4本是晚上我陪讀的。到這次為止，1-5階段的牛津樹第一遍已經(jīng)全部刷完了，后面是DD級(jí)別的，英文字母是每頁(yè)上下段落的，TOM非常不喜歡這種的，所以拒接看。?? 3個(gè)新詞學(xué)習(xí)，I want...句型學(xué)習(xí)。棒棒英語(yǔ)，G，H，F(xiàn)拼讀，TOM拼讀時(shí)老是會(huì)漏說(shuō)‘’for‘’這個(gè)詞，跟我較勁，他說(shuō)點(diǎn)讀筆里面也沒(méi)有說(shuō)啊。...

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Day 56，早上10：30開始《棒棒英語(yǔ)》，N，O，P，爸爸陪讀15分鐘。晚上9：30-9：50我拿了牛津樹6本，TOM拿掉了一本沒(méi)字的，不要讀，又拿掉了一本不喜歡的，問(wèn)他為什么不喜歡，就是沒(méi)理由。在讀牛津樹前說(shuō)要看棒棒英語(yǔ)的涂色那塊，我知道他就是在磨時(shí)間，把36色筆全部拿出來(lái)，再裝上盒子里...

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‘’ 《The Stars》，TOM說(shuō)‘’媽媽，我聽見這個(gè)奶奶說(shuō)Perfect‘’，這個(gè)詞我不記得是不是我平常表?yè)P(yáng)他時(shí)經(jīng)常說(shuō)的?？傊?，KOE老師說(shuō)過(guò)的要經(jīng)常跟他磨耳朵說(shuō)英語(yǔ)，總有一天他會(huì)開口說(shuō)出來(lái)，真是真理啊。今天的高頻詞有沒(méi)背，比較枯燥，我得想想辦法，他迷上了愛莎，爸爸跟她說(shuō)什么時(shí)候?qū)W會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了，就給他買一個(gè)會(huì)講話的愛莎公主。?? 海尼曼一本，我今天受到KOE老師的表?yè)P(yáng)去，因?yàn)槲以谟糜⒄Z(yǔ)和TOM對(duì)話，心里美滋滋的。??...

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