娃用思維導(dǎo)圖畫出了她的暑假計劃

我家娃暑假過后大班小朋友一枚，前幾天和她討論一起制定個暑假計劃吧，她表示同意。我以為就是我們一起商量，然后我來做個表格，誰知娃自己拿著紙筆要畫出她的暑假計劃。

好吧，我就拭目以待。原來人家是用思維導(dǎo)圖的形式畫出了她的暑假計劃。之前上了五次思維導(dǎo)圖課還真用起來了，我也沒想到。以下是娃畫完她的暑假計劃對這幅思維導(dǎo)圖所做的口頭介紹，我負責(zé)記錄。

我畫的是我的暑假計劃，中心圖是一個幼兒園，還打了叉叉，表示是暑假，不用上幼兒園。

第一個分支是我在暑假中每天想要玩什么，我想出去騎自行車，想在家拼拼圖、玩毛絨玩具、還有樂高。

第二個分支是每天想要看什么，我想看家里魚缸中的小魚，看窗外的景色，包括小花，還有上海的建筑物、還有博物館。

第三個分支是想要讀什么，我想要閱讀中文的書，還喜歡聽媽媽講跟數(shù)學(xué)有關(guān)的故事書，還想要聽英語的故事書哦。

第四個分支是想要做什么，我想要做手工，做手工小花，制作風(fēng)箏，畫畫，串珠子。那暑假計劃就講完了，下次再見。

語言很稚嫩，但她把暑假計劃分成四類：玩、看、讀、做，這還蠻讓我驚喜的，感覺她確實有了分類歸納的初步概念。因為還不會寫字，這幾個字就讓我?guī)退龑懀绾萎嬀褪撬齺矶ā?/p>

孩子的創(chuàng)造力是無限的，我們能夠做的就是適當?shù)囊龑?dǎo)，同時給娃足夠大的創(chuàng)造空間和足夠多的創(chuàng)造機會。