蘅格格的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)筆記(50)行船

花編邀請(qǐng)多次，工作匆忙，拖了好久，實(shí)在抱歉。

這一次利用中文學(xué)習(xí)的一個(gè)小結(jié)介紹一下和蘅格格學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的方法，一家之言，不敢說(shuō)正確使用。

純案例講解，直接上干貨。 
準(zhǔn)備：A4紙，彩筆。

這次主題是：行船

起因是蘅格格背誦古詩(shī)內(nèi)容：

舟過(guò)安仁

一葉漁船兩小童， 收篙停棹坐船中。

怪生無(wú)雨都張傘， 不是遮頭是使風(fēng)。

1.分析一下4種不同的工具在行船中的作用。

篙：竹竿，只能淺水區(qū)使用。

槳：分了兩種，楫和棹，區(qū)別看圖就知道了，一個(gè)長(zhǎng)一個(gè)短。

櫓：智慧工具，模仿魚尾，裝在船尾。

順帶把帆也加上：靠風(fēng)力行進(jìn)，對(duì)應(yīng)詩(shī)中的傘的作用。

2.分析一下漢語(yǔ)精華：每個(gè)工具可以對(duì)應(yīng)不同動(dòng)詞：

撐篙，劃槳，搖櫓，揚(yáng)帆

3.俗語(yǔ)：一櫓三槳

物理，一次來(lái)回動(dòng)作，槳撥水一次，櫓撥水兩次，效率更高。

4.復(fù)習(xí)一下帶有＂帆＂的古詩(shī)：

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。

望天門山

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

5.帶上英語(yǔ)，無(wú)奈有些實(shí)在不確定正確的翻譯，所以只加上部分。，剛好發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。

oar和paddle都有槳的意思，區(qū)別paddle可以是雙頭槳。

劃槳?jiǎng)幼饕灿袇^(qū)別，paddle：船和人在同方向，row：船和人在不同方向。