5+2的幾多歡喜幾多愁

新七年級。 
其實六年級的時候，學校就有托管了。分自費和免費，自費的事請的外面機構的老師來，會講作業(yè)題，帶著活動，免費是合班，由本校老師或家長看著自習。我家因為每天要練琴，還要學英語等等，就沒參加過。今年很多小學還是這樣推行的，我身邊朋友也有參加的，感覺效果很好，孩子作業(yè)可以在學校完成，還能有其他活動，孩子很喜歡，大人還省心。 
到了初中，問題就來了。5+2要求每天2小時課后服務，可是初中放學就17:05了，再加2小時也不現(xiàn)實。學校開學第二天發(fā)的通知，課后服務到17:30，也就是25分鐘。我覺得這個時間這么短也沒什么意義，而且本來每天第八節(jié)課基本是自習，孩子都可以寫作業(yè)。我就申請不參加課后服務，班上有近一半家長不參加，沒想到老師不太支持。因為學校原本通知的是參加托管的孩子合班，本校老師輪流看自習，后來改成了班主任看班了。老師覺得都是新初一，孩子難免有些問題，她想利用這25分鐘做班級總結，可一半人都不參加的話，咋總結?當然，也可以相見，總共25分鐘，也不會有戶外活動了。事實上，第一周我們都“必須”參加了，老師沒有一天準點放學，孩子哪天出來都快六點了，真是披星戴月的。回到家吃過飯就彈琴，最多寫一篇日記，就困得坐不住了，什么英語數(shù)學物理閱讀，一概做不了。 
雖然我寫了書面申請，也在家長群接龍了，老師還是打電話勸我參加。最終，我只能表示我們可以周一參加，周二到周五實在不行，老師勉強同意了，前提是我每周要寫一次假條??。 
為什么我不想?yún)⒓幽?？原因有?nbsp;
學習上考慮，我們從五年級就是按自己的思路學習，孩子自主，家長輔助，這樣孩子有興趣和積極性，效率也挺高的?，F(xiàn)在英語全靠自雞，閱讀大約相當于美國小學6年級，寫作相當于四下五上，詞匯量超大學四級了，所以我還是需要爭取更多時間讓他繼續(xù)自雞。數(shù)學上，他可以聽可汗數(shù)學課，畢竟可汗是數(shù)學博士，人家講的可能更透徹些，而且也有趣，孩子很喜歡。有閑時，還可以聽聽可汗物理什么的，我覺得都比在學校效率高，更不用說我們每天雷打不動的練琴時間了。 
另一方面，學校很多方面我是不滿意的。我們小升初不考試，是劃片或搖號。因為搖號學校離家太遠，我們直接升了劃片學校。學校所有學生都是從劃片區(qū)直升的，良莠不齊。孩子上周跟我說，有初三生在廁所里抽煙。學農和同學住一起，同學們都是臟話連篇，我家孩子也學了幾句，還說班上同學炒cp，同宿舍同學喊著要回家打什么游戲……。其實學校也不是沒有好學生，去年出了一個考上西安交大少年班的孩子，全市只有兩個，也是大大風光了一把，可畢竟是鳳毛麟角。 
所以我并不想讓孩子參加這個課后服務，哪怕是每天的第八節(jié)課其實我都不想?yún)⑴c，奈何老師說了，第八節(jié)是正課，不許請假??。今天打印了一張請假條，可以裁四份，我填好日期簽名，孩子就每周交吧。至于我們的家庭教育，還在想辦法調整，看看怎樣能契合孩子的時間，又能保持適當?shù)倪M度，同時保持孩子的自主性和積極性吧。