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寫給兒童的中國歷史5：西漢·楚漢相爭——新莽·由假皇帝到真皇帝

寫給兒童的中國歷史5：西漢·楚漢相爭——新莽·由假皇帝到真皇帝
出版社:新世界出版社
出版時間:2014-02
頁數(shù):77
字數(shù):60000
開本:16
類別:中國歷史
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787510448225
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27.3%
7-8歲
23.7%
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6-7歲
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男孩女孩閱讀比例
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圖書介紹

《寫給兒童的中國歷史5:西漢·楚漢相爭-新莽·由假皇帝到真皇帝》是一部合乎現(xiàn)代兒童需要的中國歷史，應(yīng)該是生動有趣的，是重現(xiàn)歷史場景的，是簡潔而又因果相續(xù)的，是鼓勵個人觀點的，是多元敘述的。這樣，方能讓歷史的影響在孩子心中潛移默化、悄悄扎根，在掌握歷史變遷的脈絡(luò)的同時，也能從多元的角度去獲得做人處世的借鏡。
全套近100篇精彩故事，上千幅寫實插畫貫穿上古至現(xiàn)代的中國歷史，為兒童描繪一個完整具體輪廓，以兒童的生活經(jīng)驗與歷史因果相結(jié)合，喚起兒童對歷史的興趣。精彩趣味的故事不僅帶給孩子想象與創(chuàng)造的空間，更給他們思考與判斷的智慧，是一部讓孩子認識自己、了解歷史、習(xí)得智慧的經(jīng)典巨作。

讀了“寫給兒童的中國歷史5：西漢·楚漢相爭——新莽·由假皇帝到真皇帝”的還在讀

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閱讀筆記(查看全部 41 條)

我覺得劉邦和項羽最大的區(qū)別就是：項羽是個誠實的人，但是他太殘暴了。他雖然出生尊貴，但是他根本瞧不起別人。別提用人了。劉邦和他完全相反。雖說他干過那種騙人的事兒，但是他根本沒有過項羽的屠城行為。劉邦可以算是草根階級，但是他和他的那些功臣們出生都差不多，所以才能放下心來用來用人， 起碼是在需要他們的時候。 但是劉邦和項羽最大的共同點就是多疑。劉邦的這個特點在楚漢爭霸的時間點上沒有顯現(xiàn)出來，但是在他登基之后就完美的顯現(xiàn)出來了。項羽的多疑一直都存在，因為它的多疑，范增直接被氣走了，最后還被他氣死了。 劉邦在重要的時刻可以放下心來用人，這才能導(dǎo)致... (展開)
13歲
2025-07-05
--讀了10006次
這本書分兩次講，講得口干舌燥，孩子聽得津津有味。 里邊的歷史故事寫得生動有趣，語言風(fēng)趣～ 已經(jīng)讀了5本，我倆越讀越有味，我想，整套下來，孩子應(yīng)該對歷史脈絡(luò)有一個粗淺的認識，日后在讀其他的書籍也就好理解了。
8歲
2024-12-28
--讀了1次
上次抱石四條線只過了一條，早上開始抗拒去攀巖，結(jié)果今天五條過了四條立馬信心回血主動要練下去，正反饋很重要
9歲
2024-11-09
--讀了3次
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寫給兒童的中國歷史5：西漢·楚漢相爭——新莽·由假皇帝到真皇帝的書評(查看全部 25 條)

17歲
書評
寫給兒童的中國歷史5：西漢·楚漢相爭——新莽·由假皇帝到真皇帝
〔臺灣〕 陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社
本冊講西漢到王莽篡權(quán)的歷史故事，文字洗煉、娓娓道來。這套書圖片精美、排版講究。能夠感覺到編者真得是非常用心，幾乎是用一種感恩的心翻完。孩子非常接受這套書，已讀的每一本都用很快的速度看完。須贊一下這套書的選材，能把歷史講薄的書不多，特別是寫給孩子的，這樣的水準(zhǔn)應(yīng)該成為歷史啟蒙類讀物的標(biāo)桿。之所以孩子只評四星，我猜他已經(jīng)過了繪本的迷戀期，更喜歡文字較豐富，故事描寫更細膩的歷史故事書。暫且尊重他的觀點，委屈這本書啦。
15歲
書評
寫給兒童的中國歷史5：西漢·楚漢相爭——新莽·由假皇帝到真皇帝
〔臺灣〕 陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社
這套經(jīng)典的歷史啟蒙書亮點突出：一是深入淺出，從孩子們身邊的例子引入，用孩子們能明白的語言講述。二是顏值高、配圖贊。眾多的人物、事件、線索，對讀歷史的小盆友絕對是考驗，本書排版、插圖都非常贊，不愧為啟蒙好讀物。三是開放性問題的引入，每章末尾都設(shè)置有類似“你喜歡雄心壯志的漢武帝還是贊同無為而治的文帝？”，不輸入教化結(jié)論，提出思辨問題。
書評
寫給兒童的中國歷史5：西漢·楚漢相爭——新莽·由假皇帝到真皇帝
〔臺灣〕 陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社
從楚漢相爭到漢朝建立，項羽、劉邦、文帝、景帝、武帝...個性迥異的帝王和霸主為由弱漸強再由強漸衰的漢朝畫上了濃重的個人色彩。讀書時，十分享受跟孩子一起的討論：項羽和劉邦誰是英雄、文景的無為而治與漢武帝的版圖擴張更贊賞誰、司馬遷為什么偉大、是否認同王莽為“好”事而不擇手段...？
當(dāng)說到項羽和劉邦時，孩子認為項羽勇猛講義氣，而劉邦善于用人補自己的短處，一人是英雄算不上真正的英雄，把別人的長處發(fā)揮出來才是英雄才有資格當(dāng)皇帝。雖然我倆觀點不同，但我很欣喜！
13歲
書評
寫給兒童的中國歷史5：西漢·楚漢相爭——新莽·由假皇帝到真皇帝
〔臺灣〕 陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社
今天讀的楚漢相爭，中間典故不少，有“衣錦還鄉(xiāng)” “十面埋伏” “四面楚歌”還有孫子《孫子兵法》中最高的計謀“不戰(zhàn)而屈人之兵”。
讀完我們分析了劉邦，項羽兩個人物的個性。娃和我一樣，喜歡項羽，盡管做事簡單粗暴了點，燒毀了咸陽宮，但信守諾言，不愿茍且偷生去見“江東父老”，不失英雄本色。“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”。
13歲
書評
寫給兒童的中國歷史5：西漢·楚漢相爭——新莽·由假皇帝到真皇帝
〔臺灣〕 陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社
楚漢相爭 項羽和劉邦比起來，項羽更壞，他燒了書、破環(huán)城池和縱容他的士兵迫害百姓，比起劉邦在戰(zhàn)場上的伎倆，項羽是更壞的。但劉邦在用完之后，又把功臣都殺害了，也不好。

項羽看上去像個大英雄，但一次失敗就自殺，和三國的曹操相比，胸懷氣度小了很多。
9歲
書評
寫給兒童的中國歷史5：西漢·楚漢相爭——新莽·由假皇帝到真皇帝
〔臺灣〕 陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社
孩子讀了很多本歷史書，特別喜歡這套寫給兒童的中國歷史，內(nèi)容豐富，語言平實，容易理解。像講故事一樣把歷史內(nèi)容給孩子一一道來，特別喜歡，晚上睡前也要聽這個故事睡覺，很不錯的書，希望孩子多讀歷史方面的書，增加自己的知識儲備。
13歲
書評
寫給兒童的中國歷史5：西漢·楚漢相爭——新莽·由假皇帝到真皇帝
〔臺灣〕 陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社
劉邦和項羽，你更欣賞誰？
丁?。簞?，因為他讓大家唱楚國的歌，就把項羽打敗了。

王莽是個騙子，還是理想家？
丁?。何医兴倒?！他把壞事情說成好事情，真是傻王莽！
17歲
書評
寫給兒童的中國歷史5：西漢·楚漢相爭——新莽·由假皇帝到真皇帝
〔臺灣〕 陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社
田田每天臨睡前最期待的就是媽媽給她讀這套書，讀完了世界歷史的16冊，又開始讀中國歷史，貼近兒童生活的文字和比喻，總是勾著小朋友迫不及待的要自己看！
17歲
書評
寫給兒童的中國歷史5：西漢·楚漢相爭——新莽·由假皇帝到真皇帝
〔臺灣〕 陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社
西漢時期漢武帝派霍去病等攻打匈奴，還因此交了不少朋友。后來有個叫王莽的人，很輕松的奪走了王位，定了不少新規(guī)定導(dǎo)致天下大亂。百姓想把漢朝要回來。
8歲
14歲
書評
寫給兒童的中國歷史5：西漢·楚漢相爭——新莽·由假皇帝到真皇帝
〔臺灣〕 陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社
蘇武牧羊的故事在本冊里。這套書最好的地方之一就是在每節(jié)故事的最后提出的辯思性開放式問題。每個問題都可以和孩子進行個性化的討論。
13歲
書評
寫給兒童的中國歷史5：西漢·楚漢相爭——新莽·由假皇帝到真皇帝
〔臺灣〕 陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社
適合幼兒園中大班到一二年級的孩子，語言易懂，故事比較全面，主線清晰，讓孩子能比較全面地了解歷史脈絡(luò)。內(nèi)容也比較有趣。
15歲
書評
寫給兒童的中國歷史5：西漢·楚漢相爭——新莽·由假皇帝到真皇帝
〔臺灣〕 陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社
故事性不強，給孩子講的過程中，我要補充很多東西。關(guān)鍵是文字的流暢性不夠。優(yōu)點，有一些啟發(fā)性的問題，還是不錯的。
8歲
15歲
書評
寫給兒童的中國歷史5：西漢·楚漢相爭——新莽·由假皇帝到真皇帝
〔臺灣〕 陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社
關(guān)于楚漢相爭，問女兒劉邦和項羽喜歡誰，她說劉邦，因為項羽殺了太多的人。我自己倒是有點悲劇英雄情節(jié)。
17歲
書評
寫給兒童的中國歷史5：西漢·楚漢相爭——新莽·由假皇帝到真皇帝
〔臺灣〕 陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社
這是一套很好的給孩子歷史啟蒙的書，淺顯易懂，還能學(xué)成語，可以讓孩子對中國歷史有個初步印象。
15歲
書評
寫給兒童的中國歷史5：西漢·楚漢相爭——新莽·由假皇帝到真皇帝
〔臺灣〕 陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社
不錯的書，寫的生動形象，一改史書的刻板，又有引人思考的題目，提升孩子的邏輯思辨能力
9歲
15歲
書評
寫給兒童的中國歷史5：西漢·楚漢相爭——新莽·由假皇帝到真皇帝
〔臺灣〕 陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社
孩子非常喜歡這套書，尤其是漢朝的歷史。劉邦項羽的楚漢之爭來會跟大人討論。
15歲
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