幼兒數(shù)學(xué)核心概念: 教什么?怎么教?

幼兒數(shù)學(xué)核心概念: 教什么?怎么教?
出版時(shí)間:2015-01
頁數(shù):220
類別:科普百科,數(shù)理化
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787565118821
503家庭擁有
15條書評筆記
在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書房
寫書評
60個(gè)孩子,閱讀打卡179
人均閱讀2.9次 , 最多41次
親子閱讀(24%) 精讀(23%) 自主閱讀(21%)
閱讀年齡分布
14歲以上
49.2%
2-3歲
12.3%
3-4歲
12.3%
4-5歲
10.8%
5-6歲
6.2%
男孩女孩閱讀比例
男孩 21%
女孩 79%
數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

本書梳理了涵蓋集合、數(shù)感、數(shù)數(shù)、數(shù)運(yùn)算、模式、測量、數(shù)據(jù)分析、空間關(guān)系與圖形9大領(lǐng)域的26條核心概念。這些核心概念描繪了3-6歲幼兒應(yīng)該努力理解的關(guān)鍵性數(shù)學(xué)概念。 2 闡述了這些核心概念對幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,并促進(jìn)教師對核心概念的理解與把握。 2 提出了建立早期數(shù)學(xué)教學(xué)方法的5條教學(xué)策略:(1)將我們周圍的世界數(shù)學(xué)化,(2)數(shù)學(xué)不能局限于操作,(3)識別幼兒的接受性理解,(4)幼兒借助手、腳、耳、目學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。(5)支持幼兒建構(gòu)自己的思考 2 提倡有目的的教學(xué)和反思,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)內(nèi)容連貫、深入而系統(tǒng)的理解。 2 配套教學(xué)視頻,為教師的專業(yè)成長提供了討論和反思的范例。

讀了“幼兒數(shù)學(xué)核心概念: 教什么?怎么教?”的還在讀

所屬書單

閱讀筆記(查看全部 11 條)

1.集合 集合是類,做分類,按屬性來定義。 在這個(gè)集合中進(jìn)行比較跟排序。 2.數(shù)感,發(fā)展有意義的對數(shù)量的感知 從整體到部分,到個(gè)體,有了個(gè)數(shù), 個(gè)數(shù),數(shù)量,數(shù)感。
25歲
2024-07-17
--讀了8次
數(shù)學(xué)啟蒙 Day 19 《幼兒數(shù)學(xué)核心概念》已經(jīng)快速讀完啦!昨天和今天接著實(shí)踐了圖形理解,都是挺好玩的的活動,妹妹特別喜歡?(^?^*) 雖然這次只是囫圇讀了一遍這本書,收獲還是很大的!爸爸也被姐姐的數(shù)學(xué)弱刺激到了,睡前拾起《幼兒數(shù)學(xué)核心概念》看起來。要是姐姐幼兒園時(shí)有跟著啟蒙該多好~時(shí)光不能倒流,娃又長大了一點(diǎn)。惟愿新的一年還可以繼續(xù)一起讀書打卡,那就無比幸福了^o^ 很開心和云書友們相伴到年尾,一起讀這本啟蒙經(jīng)典,無論過去和將來如何,繼續(xù)在躺平和奮進(jìn)的交替中緩慢前行吧
12歲
2022-12-31
--讀了2次
#Ga群共讀003 1-數(shù)數(shù)有2種類型: (1)機(jī)械數(shù)數(shù),背誦數(shù)詞 (2)理解數(shù)數(shù),把數(shù)字和集合中的物體對應(yīng)起來。 2-數(shù)數(shù)的核心概念: (1)“數(shù)數(shù)”可以用來確定一個(gè)集合中數(shù)量的“多少”,涉及數(shù)數(shù)的目的。 (2)“數(shù)數(shù)”的原則適用于任何集合 3-數(shù)數(shù)的4條基本原則 (1)固定順序原則 (2)一一對應(yīng)原則 (3)順序無關(guān)原則 (4)基數(shù)原則
2022-12-02
--讀了5次
> 查看全部 11 條閱讀筆記

幼兒數(shù)學(xué)核心概念: 教什么?怎么教?的書評(查看全部 4 條)

幼兒數(shù)學(xué)核心概念: 教什么?怎么教?
美國埃里克森兒童發(fā)展研究生院編 / 南京師范大學(xué)出版社
有沒有發(fā)現(xiàn)在平常的活動中語言類,美術(shù)類活動涉及的幾率遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于數(shù)學(xué)活動,基于此,我們班這學(xué)期也在嘗試開展生活中的數(shù)學(xué),但對于如何開展數(shù)學(xué)活動或者幼兒的數(shù)學(xué)活動包括哪些,還是不夠清楚和全面的,為了支持活動的繼續(xù),我購買了這本更加基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)書《幼兒數(shù)學(xué)核心概念,教什么?怎么教?》也借著這次讀書的機(jī)會開始了它的閱讀。
在平時(shí)生活中,關(guān)于數(shù)學(xué)可能更多的就是“數(shù)數(shù)”“認(rèn)識數(shù)字”和“識別圖形”,其實(shí),就數(shù)數(shù)而言都有著很多的核心概念:
12歲
書評
幼兒數(shù)學(xué)核心概念: 教什么?怎么教?
美國埃里克森兒童發(fā)展研究生院編 / 南京師范大學(xué)出版社
數(shù)學(xué)啟蒙不可多得的指導(dǎo)性用書,寫得非常的清晰明了,透徹,可操作性強(qiáng),翻譯也很到位。強(qiáng)烈推薦!
13歲
書評
幼兒數(shù)學(xué)核心概念: 教什么?怎么教?
美國埃里克森兒童發(fā)展研究生院編 / 南京師范大學(xué)出版社
朋友推薦的,幼兒數(shù)學(xué)的概念解釋得很清楚,更有實(shí)際教學(xué)的視頻,很有參考價(jià)值。
6歲
10歲
書評
幼兒數(shù)學(xué)核心概念: 教什么?怎么教?
美國埃里克森兒童發(fā)展研究生院編 / 南京師范大學(xué)出版社
我的數(shù)學(xué)啟蒙工具書,很有幫助。按照里面的點(diǎn)給孩子安排啟蒙游戲
閱讀頻次
數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡
9歲
打卡 41 次
5歲
7歲
打卡 31 次
9歲
打卡 10 次
8歲
打卡 9 次
5歲
打卡 8 次
6歲
8歲
打卡 8 次
誰家擁有這本書(來自小花生App)
20個(gè)月
3歲
1天前 放入書房
6歲
7天前 放入書房
2歲
17天前 放入書房
3歲
1個(gè)月前 放入書房
3歲
1個(gè)月前 放入書房
4歲
1個(gè)月前 放入書房
誰在讀這本書(來自小花生App)
4歲
5個(gè)月前 打卡
10歲
6個(gè)月前 打卡
3歲
6個(gè)月前 打卡
2歲
9個(gè)月前 打卡
5歲
1年前 打卡
21個(gè)月
5歲
1年前 打卡