回到頂部

數(shù)學(xué)家講解小學(xué)數(shù)學(xué)

作者: [美] 伍鴻熙著

出版社:北京大學(xué)出版社

出版時(shí)間:2016-04

頁數(shù):508

字?jǐn)?shù):660000

開本:16

類別:數(shù)理化，科普百科

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787301266168

281家庭擁有

5條書評筆記

在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書房

寫書評

41個(gè)孩子，閱讀打卡76次

人均閱讀1.8次 , 最多16次

自主閱讀(70%) 泛讀(20%) 親子閱讀(8%)

閱讀年齡分布

14歲以上

39.5%

7-8歲

11.6%

8-9歲

9.3%

11-12歲

9.3%

9-10歲

7.0%

男孩女孩閱讀比例

男孩 30%

女孩 70%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

本書面向中小學(xué)數(shù)學(xué)教師，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)知識與恰當(dāng)?shù)闹v授方法. 本書思路清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)，全面深入地討論了小學(xué)數(shù)學(xué)課程中關(guān)于數(shù)的各個(gè)主題：自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、有理數(shù)和實(shí)數(shù).
作者以數(shù)學(xué)專業(yè)的水準(zhǔn)，揭示了中小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的諸多疑問（比如“為什么負(fù)負(fù)得正”）的本質(zhì)，并對容易混淆的概念都以易理解的方式給予解釋. 這本書解決的一個(gè)重要的根本問題：怎樣有效地教授小學(xué)數(shù)學(xué).
本書將是每位中小學(xué)數(shù)學(xué)教師不可或缺的良師益友.

讀了“數(shù)學(xué)家講解小學(xué)數(shù)學(xué)”的還在讀

商界少年2025年8月

萬物環(huán)球科學(xué)2025年8月刊

長安十二時(shí)辰(上)

長安十二時(shí)辰(下)

彭懿成長幻想小說: 我撿到一條噴火龍

彭懿成長幻想小說: 瘋狂綠刺猬

迷人的材料

彭懿成長幻想小說: 三條魔龍

代數(shù)

商界少年2025-1月

所屬書單

數(shù)學(xué)啟蒙書單

娃娃的數(shù)學(xué)課外書

中文 -國外非虛構(gòu)

數(shù)學(xué)相關(guān)

誦讀

數(shù)學(xué)類書單

數(shù)學(xué)類閱讀書單

數(shù)學(xué)啟蒙

我想看的書

數(shù)理化

閱讀筆記(查看全部 3 條)

讀到第七頁，浩浩經(jīng)歷了一個(gè)小小的“恍然大悟時(shí)刻”。他很興奮地告訴我： “媽媽我沒上學(xué)就知道兩位數(shù)了，可是到了二年級才知道它怎么來的！” 對呀，這種“恍然大悟時(shí)刻”，就是求知路上最大的獎賞啦。比起這種感覺，考高分都算不了什么??

忽的貓

10歲

2023-05-17

--讀了11次

最近跟著群友共讀這本小學(xué)數(shù)學(xué)，明白了數(shù)位，數(shù)周，二進(jìn)制，三進(jìn)制，十進(jìn)制，加法，比較大小的，具體推演方式。將抽象的數(shù)學(xué)，形象化，邏輯推理嚴(yán)謹(jǐn)化，受益匪淺。一周讀一章的速度，也不會趕忙。接著努力把它看完。

會玲Cathy

43歲

2022-09-24

--讀了1次

> 查看全部 3 條閱讀筆記

數(shù)學(xué)家講解小學(xué)數(shù)學(xué)的書評(查看全部 2 條)

cecilia224613573

6歲

書評

數(shù)學(xué)家講解小學(xué)數(shù)學(xué)

[美] 伍鴻熙著 / 北京大學(xué)出版社

這本寫給小學(xué)數(shù)學(xué)老師的書真的給我很多啟發(fā)，尤其是數(shù)學(xué)語言的運(yùn)用和嚴(yán)密的推理，對怎么幫助孩子有順序的接觸數(shù)學(xué)概念，搭建數(shù)學(xué)框架幫助太大了～教什么怎么教，要注意什么，都寫的清清楚楚。里面的動手算一算的題目也很有趣，瘋狂推薦！

7 10 3

RenRen

書評

數(shù)學(xué)家講解小學(xué)數(shù)學(xué)

[美] 伍鴻熙著 / 北京大學(xué)出版社

輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)對于非數(shù)學(xué)專業(yè)的家長而言難度極大，孩子現(xiàn)在問的一些問題，只會給他講做法，但講不清楚為什么。選擇這本書當(dāng)作自己的數(shù)學(xué)參考資料，遇到問題時(shí)看看。比如我自己的孩子做題總是忘記寫單位，自己只是不斷告訴他：必須寫單位，但從來沒解釋過單位的重要性，自己似乎也沒想過。這本書的作者用一些例子對此作出了解釋，例如如何解釋9-2=1這個(gè)式子，孩子很有興趣，希望自此不再忘記寫單位。再如分?jǐn)?shù)問題，孩子最開始接觸分?jǐn)?shù)就是從分披薩開始，可是我無法對他解釋除以一個(gè)分?jǐn)?shù)為什么等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)...