被迫雞娃，順道雞自己

對于教育，我家一直比較佛系。刺激我們雞娃的，是老師的一次次“告狀”。

“孩子紀(jì)律不好”，“回家好好教育”……

為了抓紀(jì)律教育，娃爹買了很多關(guān)于紀(jì)律教育的書

0-8歲兒童紀(jì)律教育——給教師和家長的心理學(xué)建議(第六版)(萬千教育)87人有 · 評價(jià)6 · 書評2中國輕工業(yè)出版社 / 2015-06

中小學(xué)生紀(jì)律教育——全方位解決紀(jì)律問題的策略(萬千教育)3人有[美] Richard，L.Curwin，Allen，N.Mendler，Brian ... 著，陸如萍，生趣，王麗琴 譯中國輕工業(yè)出版社 / 2016-02-01

這樣跟孩子定規(guī)矩, 孩子最不會(huì)抵觸562人有 · 評價(jià)18 · 書評3喬治?M.卡帕卡，葉小芳（譯）江蘇教育出版社（鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)） / 2012-08

如何說孩子才會(huì)聽 怎么聽孩子才肯說5549人有 · 評價(jià)394 · 書評58[美]阿黛爾·法伯(Adele Faber)，[美]伊萊恩·瑪茲麗施(Elaine Mazlish) 著; [美]肯伯利·安·蔻(Kimberly Ann Coe) 繪; 安燕玲 譯中央編譯出版社 / 2012-07

然而越看書越迷茫，我的孩子很正常啊，他的表現(xiàn)都是屬于這個(gè)年齡的孩子，正常的表現(xiàn)，為什么老師總說他有問題呢？

帶著問題，我們繼續(xù)研究教育 
 

關(guān)鍵教養(yǎng)報(bào)告37人有 · 評價(jià)6 · 書評1（美） 波·布朗森（Po Bronson），阿什利·梅里曼（Ashley Merryman） 著；夏婧 譯浙江人民出版社 / 2013-07

我們的孩子127人有 · 評價(jià)17羅伯特，帕特南 著；田雷 宋昕 譯中國政法大學(xué)出版社 / 2017-06

面向個(gè)體的教育35人有 · 評價(jià)2李希貴 著教育科學(xué)出版社 / 2014-02

看的教育類的書越多，我們越確定，孩子本身沒什么問題，有問題的也許是學(xué)校教育。

中年級的時(shí)候，我們又遇到一個(gè)大問題——寫作。三年級，老師要求寫周記，每每到這個(gè)時(shí)候，家里就雞飛狗跳，娃爹再次去書中找答案。 
 

北美思維寫作(全6冊)42人有 · 評價(jià)13密斯於 著，劉亦非 繪中國青年出版社 / 2017-09

美國學(xué)生閱讀技能訓(xùn)練1066人有 · 評價(jià)107 · 書評7[美]詹尼佛·塞拉瓦洛 著; 劉靜，高靜嫻 譯北京科學(xué)技術(shù)出版社 / 2018-04

美國學(xué)生寫作技能訓(xùn)練229人有 · 評價(jià)22 · 書評2〔美〕珍妮佛·塞拉瓦洛 著; 馮羽 蔡蕓菲 譯北京科學(xué)技術(shù)出版社 / 2019-07

北美思維導(dǎo)圖作文60人有 · 評價(jià)13 · 書評1小楊老師中國人民大學(xué)

閱讀的7項(xiàng)核心技能117人有 · 評價(jià)30[美] 蘇珊·齊默爾曼，[美] 克莉絲·哈欽斯 著，李艷會(huì) 譯北京科學(xué)技術(shù)出版社 / 2020-12-01

說實(shí)話，至今，七年級了，寫作的問題仍沒有根本解決。不過在陪孩子一起學(xué)閱讀寫作的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)校教的閱讀寫作也不怎么正確，可能更接近于仿寫，老師也更關(guān)注于引用、詞藻，而忽略思想的表達(dá)?，F(xiàn)在我們認(rèn)為寫作的困難在于閱讀，孩子并沒有真正讀懂書，尤其是非虛構(gòu)。所以最近還在輔導(dǎo)閱讀過程中……

四年級的時(shí)候，數(shù)學(xué)又出了問題。雖然孩子會(huì)做題，考試也過得去，可他有些問題總也想不明白，講不清楚。于是，娃爹繼續(xù)鉆研——

數(shù)學(xué)家講解小學(xué)數(shù)學(xué)281人有 · 評價(jià)41 · 書評2[美] 伍鴻熙 著北京大學(xué)出版社 / 2016-04

讀起來，我們更確定現(xiàn)在老師教數(shù)學(xué)的方式，很難讓孩子真的理解數(shù)學(xué)，反而只是背，背概念，背題型，背規(guī)律……不驗(yàn)證，不證明，不講透。娃爹只好親自上陣，給孩子講數(shù)學(xué)，這一講就學(xué)到了8年級數(shù)學(xué)。

五年級的時(shí)候，我們接觸了小花生，看到那么多牛娃，而自家娃學(xué)了四年多英語，居然連raz-aa都讀不下來……太刺激了??

而且，孩子不喜歡校內(nèi)的英語作業(yè)，反復(fù)抄寫單詞，還要抄寫翻譯，等等……

于是英語啟蒙也加入日程

如何用廖單激發(fā)大童英語興趣

努力了一年，孩子沒有專門背單詞，沒有抄寫，不知不覺，輕輕松松上了中章

11歲大童啟蒙這樣做到聽力先行

回顧我家的雞娃過程，真是有點(diǎn)“被迫”的意思??。不過，在雞娃的過程中，我們也在校內(nèi)給孩子爭取自主學(xué)習(xí)的空間，不做校內(nèi)作業(yè)，孩子能抱著自己的目標(biāo)按自己的方式學(xué)習(xí)，也算是爭取了一點(diǎn)自由吧。

為了解決老師一次次提出的問題，我們做父母的也“被迫”不斷學(xué)習(xí)，雞自己了，算是雙贏吧??