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教養(yǎng)在生活的細(xì)節(jié)里: 洪蘭 蔡穎卿 愛與智慧的對(duì)談

教養(yǎng)在生活的細(xì)節(jié)里: 洪蘭 蔡穎卿 愛與智慧的對(duì)談
出版時(shí)間:2017-05
頁(yè)數(shù):256
開本:32
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787569914160
812家庭擁有
26條書評(píng)筆記
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閱讀年齡分布
14歲以上
58.9%
5-6歲
7.5%
3-4歲
6.5%
4-5歲
6.5%
6-7歲
5.6%
男孩女孩閱讀比例
男孩 21%
女孩 79%
數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

洪蘭說：“教養(yǎng)孩子一點(diǎn)都不難，它只有一個(gè)原則，就是以身作則：你孝順你的父母，你的孩子以后就會(huì)孝順你；凡是你不要孩子做的，你自己也不要做，如此而已?！?
蔡穎卿說：“我一直把培養(yǎng)自己看得比培養(yǎng)孩子更重要。在期待孩子有任何能力之前，我得先深刻體會(huì)或?qū)W習(xí)過那種生活，在培養(yǎng)出一個(gè)有趣的孩子之前，我想先做一個(gè)有趣的母親?！?
“培養(yǎng)自己”比培養(yǎng)孩子重要，言傳身教勝于一切說教。給孩子足夠的寧?kù)o和食物，給孩子整段安靜的時(shí)光，和孩子一起吃飯，保持平靜的心情，教孩子一起做家事。
《教養(yǎng)在生活的細(xì)節(jié)里》洪蘭與蔡穎卿對(duì)父母、老師關(guān)注的27個(gè)典型問題進(jìn)行了溫柔而智慧的對(duì)談，我們從中可以看到：教養(yǎng)不是方法論，而是生活本身；大人與孩子相處的分分秒秒里都是對(duì)孩子潛移默化的教育。關(guān)注細(xì)節(jié)，用平等、尊重、溫柔、愛、智慧與孩子相處，彼此關(guān)照，共同成長(zhǎng)。
大人的成熟，可以從養(yǎng)育孩子上體現(xiàn)。愿我們都能把好好培養(yǎng)自己、好好培養(yǎng)一個(gè)孩子當(dāng)成人生的目標(biāo)之一，參與一個(gè)生命的成長(zhǎng)，意味著付出與欣賞。

所屬書單

閱讀筆記(查看全部 17 條)

成功是得到你想要的東西．快樂是接受你得到的東西 單向的愛叫溺愛，不叫無條件的愛；愛是雙向道，不是單向道。 公平在乎的是實(shí)質(zhì)的平等，不是物資上的假象→外國(guó)的父母一般不介入孩子的爭(zhēng)吵．
34歲
2025-08-20
--讀了1次
《不要因?yàn)閻酆⒆?，就讓世界繞著他們轉(zhuǎn)》1.過度喂養(yǎng)孩子，讓我想到自己以前很多時(shí)候只記得給孩子買好衣物，自己反而看到喜歡的覺得貴了了算了，或者甚至不去看了，先穿舊衣服吧。買了水果零食也是想著把好的給孩子。 我現(xiàn)在會(huì)這樣做，給孩子買零食時(shí)，大寶每周有10元零花錢，要我另外花錢買的要我想買才買，我自己也想吃那就自己也買一份（以前會(huì)舍不得就只給孩子買） 孩子總是在長(zhǎng)大，不要買太貴的，而且是我和老公現(xiàn)在養(yǎng)他們，所以我們自己想買好點(diǎn)的就先滿足自己吧。 我還有要改進(jìn)的，要多提醒自己，孩子確實(shí)有些被寵壞的地方，例如吃獨(dú)食，現(xiàn)在我會(huì)告訴她：你要想著給家里其... (展開)
41歲
2024-06-03
--讀了3次
這本書想看很久，終于開始翻了。 一、不要因?yàn)閻酆⒆樱妥屖澜缋@著他們轉(zhuǎn) 這算是我和軒哥的默契吧，全家只有我們倆不會(huì)繞著他轉(zhuǎn)圈，相反，我們?nèi)ツ臅?huì)帶著他，上班帶著，運(yùn)動(dòng)帶著，有時(shí)在老家的應(yīng)酬也帶著（抱在手上睡著）。當(dāng)然這個(gè)主題一出來，我就知道不得不說到長(zhǎng)輩們。小祝，金子和紅姐姐對(duì)他的溺愛不用說了。 書上描述的要維持不同輩分應(yīng)對(duì)進(jìn)退的禮貌，這說就是我小時(shí)候，大人沒有動(dòng)筷子之前不可以加菜，吃飯不能說話……當(dāng)然現(xiàn)在不可能。但是，對(duì)長(zhǎng)輩的禮貌是必須的，學(xué)會(huì)感恩也是必須的。我不知道該怎么教他，只能從言語(yǔ)表達(dá)開始，比如他現(xiàn)在會(huì)說“媽媽我想…可以嗎？”而... (展開)
6歲
2021-10-10
--讀了2次
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教養(yǎng)在生活的細(xì)節(jié)里: 洪蘭 蔡穎卿 愛與智慧的對(duì)談的書評(píng)(查看全部 9 條)

8歲
書評(píng)
教養(yǎng)在生活的細(xì)節(jié)里: 洪蘭 蔡穎卿 愛與智慧的對(duì)談
洪蘭，蔡穎卿 著 / 北京時(shí)代華文書局
書名有點(diǎn)“名不符實(shí)”，內(nèi)容還是頗有啟發(fā)。前半本關(guān)于教養(yǎng)規(guī)則與同理心滋養(yǎng)更多，后半本更多關(guān)于如何學(xué)習(xí)、激發(fā)生活學(xué)習(xí)的真正自驅(qū)力。一些有共鳴的觀點(diǎn)摘錄。1）幼兒園重要的不是硬件，不是怎樣的玩具教具地板餐食抑或是怎樣的知識(shí)性課程設(shè)置，而是老師與孩子的說話語(yǔ)氣態(tài)度、給予多少游戲空間促進(jìn)想象力發(fā)揮。2）創(chuàng)意是思想上的自由，不是行為上的放蕩。但是別人的看法不是創(chuàng)意，提出比別人更好的看法才是創(chuàng)意。創(chuàng)造需要技術(shù)，技術(shù)需要學(xué)習(xí)與練習(xí)。3）讓孩子在家一起生活，分享家庭資源而不是獨(dú)享，分擔(dān)責(zé)任與家...
6歲
10歲
書評(píng)
教養(yǎng)在生活的細(xì)節(jié)里: 洪蘭 蔡穎卿 愛與智慧的對(duì)談
洪蘭，蔡穎卿 著 / 北京時(shí)代華文書局
我讀完后三分感動(dòng)，七分信服。因?yàn)橛美碚摻甜B(yǎng)孩子不是人人可行，只有生活中父母言行才能真正如春風(fēng)化細(xì)雨般塑造著孩子。顯然，這對(duì)父母要求很高，我們和孩子從來都是一起成長(zhǎng)和相互成就的。

讀完本書，我有幾點(diǎn)觸發(fā)。

01?手足之間沒有絕對(duì)公平

我有個(gè)女學(xué)生，家里有個(gè)弟弟，家庭條件算得上富裕。她該有的，弟弟肯定不缺；弟弟有的，同樣也少不了她的。這家父母的做法明明不偏不倚，但姐弟倆卻時(shí)常算計(jì)。

“公平在乎的是實(shí)質(zhì)的平等，不是物資上的假象?！弊x到這時(shí)，我內(nèi)心顫動(dòng)。

每每看到身邊的親人...
10歲
書評(píng)
教養(yǎng)在生活的細(xì)節(jié)里: 洪蘭 蔡穎卿 愛與智慧的對(duì)談
洪蘭，蔡穎卿 著 / 北京時(shí)代華文書局
一個(gè)好的母親懂得讓孩子幫忙自己做家事，同時(shí)利用這個(gè)時(shí)間教他生活的經(jīng)驗(yàn)和做人的道理，這樣事情做完了孩子也教到了，父母無須十全十美，但須盡心盡力，父母只要盡了力，便不必內(nèi)疚。父母花在孩子身上的時(shí)間是一本萬(wàn)利的投資。
10歲
書評(píng)
教養(yǎng)在生活的細(xì)節(jié)里: 洪蘭 蔡穎卿 愛與智慧的對(duì)談
洪蘭，蔡穎卿 著 / 北京時(shí)代華文書局
剛體驗(yàn)過正面管教的課程，里面有的理念和正面管教的理念有異曲同工之妙，開始一章針對(duì)小朋友行為習(xí)慣的又覺得和蒙氏理念接近，總體感覺內(nèi)容講的比較分散，有針對(duì)幼兒園小朋友的行為習(xí)慣，老師教育之道和父母的家庭教育，泛泛的了解一下吧
6歲
10歲
書評(píng)
教養(yǎng)在生活的細(xì)節(jié)里: 洪蘭 蔡穎卿 愛與智慧的對(duì)談
洪蘭，蔡穎卿 著 / 北京時(shí)代華文書局
剛剛開始讀，但是教育理念高度認(rèn)同，不要把孩子當(dāng)作家庭的中心，讓他懂得自己在家庭在社會(huì)中的權(quán)力和義務(wù)，做不討厭不給別人添麻煩懂得心疼別人的付出的人，裂墻推薦！
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