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文學(xué)課: 如何輕松理解偉大作品

作者: （美）托馬斯·福斯特著 ; 張積模、江美娜譯

出版社:北京聯(lián)合出版有限公司

出版時間:2018-10

頁數(shù):199

字?jǐn)?shù):60000

開本:32

類別:文學(xué)

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787559623379

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134個孩子，閱讀打卡193次

人均閱讀1.4次 , 最多10次

自主閱讀(57%) 泛讀(21%) 朗讀(9%)

閱讀年齡分布

14歲以上

33.1%

11-12歲

18.9%

10-11歲

11.5%

12-13歲

10.1%

9-10歲

9.5%

男孩女孩閱讀比例

男孩 28%

女孩 72%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

密歇根大學(xué)文學(xué)教授、紐約時報暢銷書作家托馬斯·福斯特專為青少年寫作的閱讀指南。內(nèi)容涵蓋小說、電影、戲劇、詩歌等各類經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀指南，用輕松幽默的描述與對話，向孩子們解釋作家是如何使用象征、隱喻、特征、設(shè)定、策劃以及其他技巧進(jìn)行創(chuàng)作。哈利·波特和俄狄浦斯有什么共同點(diǎn)？為什么名著主人公總得肺結(jié)核？如何讀懂莎士比亞的十四行詩、《荷馬史詩》與《星球大戰(zhàn)》？從閱讀方法到創(chuàng)作實(shí)踐，真正理解偉大作品更深層次的意義，愛上文學(xué)閱讀與寫作。

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在小說中，河流象征什么呢？ “有多少個讀者，就有多少個《哈克貝利?費(fèi)恩歷險記》。這是因?yàn)槊總€讀者都是不一樣的。每個讀者都會把自己以往的經(jīng)驗(yàn)帶到故事里：讀過的故事、自己的想法、自己關(guān)心的人和事、自己的身份等。所以河流究竟意味著什么，需要每個讀者自己去決定，而且，每個人的看法都有道理?！? 就如莎士比亞提出的觀點(diǎn)：“1000個人眼中有1000個哈姆雷特?！? “莎士比亞認(rèn)為，不同的讀者在閱讀同一部作品時，由于生活經(jīng)歷和立場的不同，會對作品中的角色和情節(jié)產(chǎn)生不同的理解和感受。這種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了文學(xué)作品的多樣性和主觀性。”

米米3638326487

41歲

2024-12-27

--讀了1次

昨晚到今早，陪娃一起熬夜看完世界杯?? 解說員說：“請不要相信，勝利就像山坡上的蒲公英一樣唾手可得，但是請相信，世上總有一些美好值得我們?nèi)σ愿埃呐路凵硭楣??！?我們?nèi)叶贾С职⒏????梅西！眾望所歸始于球技，終于人品??????

大頭2708342985

13歲

2022-12-19

--讀了10次

最近在看《文學(xué)課》，今天看到這里，作者說很多故事靈感來源于圣經(jīng)，很多作者的作品也在塑造著基督式人物，這是理解這個故事的起點(diǎn)，因?yàn)椴欢诮蹋瑳]讀過圣經(jīng)，不知道怎么理解這句話。不過想起之前《木偶奇遇記》有朋友說為什么匹諾曹最后是在海里在鯊魚的肚子里找到他的爸爸，好像有點(diǎn)理解了。

文學(xué)課: 如何輕松理解偉大作品的書評(查看全部 6 條)

Daybreak 123

10歲

書評

文學(xué)課: 如何輕松理解偉大作品

（美）托馬斯·福斯特著；張積模、江美娜譯 / 北京聯(lián)合出版有限公司

原來是寫給青少年的閱讀指南，我倒是讀得津津有味。

“看到了著作之間的聯(lián)系，我們對它們的理解會更加深刻，故事的意義也會因此更加豐富。我們對新的作品有了一定的認(rèn)識，甚至也許會對舊的作品有新的認(rèn)識。”我讀書的時候特別喜歡將讀過的有相同或者類似的觀點(diǎn)的書都翻出來，把那些觀點(diǎn)都摘錄到一起來對比閱讀，這樣讀起來我會理解的更深刻。

而文學(xué)作品的互文性，其實(shí)這幾年我和涵涵讀圖畫書時也深有體會。最常見的就是“小紅帽”元素、“三只小豬”元素……或者同一作者在自己的作品中會隱藏一些在自己的其他...

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107顆棋子

16歲

書評

文學(xué)課: 如何輕松理解偉大作品

（美）托馬斯·福斯特著；張積模、江美娜譯 / 北京聯(lián)合出版有限公司

這本書講解名著和各種故事的角度很奇特，可以把每個故事最深層的內(nèi)容挖出來。我比較感興趣的，是第1章的內(nèi)容，讓我們來看看吧。

第1章主要講了，每一次旅行都是一次探險。作者介紹了一個探險故事所具備的所有要素：探險者，要去的地方，要去的公開的理由，途中的艱難險阻，要去的真正的理由。幾乎每一個故事都可以用這種方式來分析，用來鑒定它們是不是屬于作者所說的探險故事的類型。

書中還講了許多其他的故事中常用的形式，和一些有趣的套路，以及如何解讀這些所謂套路的真實(shí)意義。再舉個例子吧！↓

第...

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淘氣的淘淘

17歲

書評

文學(xué)課: 如何輕松理解偉大作品

（美）托馬斯·福斯特著；張積模、江美娜譯 / 北京聯(lián)合出版有限公司

小朋友和我輪流讀，每晚朗讀一章，收獲很大。最后一章的測試，我們真的沒有讀出希臘神話的意象，讀了老師的講解后才豁然開朗，看來需要多多練習(xí)、多多討論才行??！希望我們在以后各自的閱讀中，不要再像追劇一樣追求閱讀速度，而是要邊讀邊提問邊思考，理解文章的主要內(nèi)容、通過追尋文中的蛛絲馬跡了解作者的意圖。

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Ethan 的閱讀時光

13歲

書評

文學(xué)課: 如何輕松理解偉大作品

（美）托馬斯·福斯特著；張積模、江美娜譯 / 北京聯(lián)合出版有限公司

這是一本關(guān)于文學(xué)閱讀的入門書，而且是專門寫給孩子的。原來文學(xué)都是有套路的，并沒有真正意義上的原創(chuàng)文學(xué)，所以多讀經(jīng)典（圣經(jīng)，希臘神話，莎士比亞等等）對提高文學(xué)閱讀水平和寫作水平是王道。
這本書非常適合初中生和高中生閱讀，也建議初高中的語文老師閱讀，讀完也許會找到一種全新的閱讀理解角度。

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