《孩子天生會(huì)數(shù)學(xué)》 書(shū)評(píng)
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其實(shí)這本書(shū)內(nèi)容非常豐富，是遵循漸進(jìn)，螺旋式上升。 核心就是 數(shù)量認(rèn)知→多、少、相同→數(shù)量核對(duì)→預(yù)估能力→分類。 家長(zhǎng)要理解書(shū)的內(nèi)容并消化也是很需要時(shí)間的。 雖然是實(shí)操書(shū)，但是真的數(shù)學(xué)及思維邏輯的理念及核心都在書(shū)里，能夠感受到作者的嘔心瀝血，真的是濃縮的精華阿。不僅僅是對(duì)娃早教啟蒙有作用，我甚至覺(jué)得對(duì)自己都有新的認(rèn)知幫助。 如果能夠真的完完全全認(rèn)真吸收實(shí)踐到位，對(duì)娃以后的幫助是巨大的，基礎(chǔ)會(huì)打的非常牢。
五星推薦。
這書(shū)顛覆了我從小對(duì)數(shù)學(xué)的概念。我以為的數(shù)學(xué)就是數(shù)字、加減乘除、公式、心算速算、奧數(shù)。都是冰冰冷的紙面上的習(xí)題和考卷，只有打勾或畫叉。 很幸運(yùn)看了這本書(shū)打開(kāi)了我對(duì)數(shù)學(xué)的理解，讓我有更有趣和寬容的心態(tài)來(lái)告訴兒子數(shù)學(xué)的魅力。 “孩子在錯(cuò)誤中學(xué)到的東西更多?！?br/>“幫助孩子獲得成功的感覺(jué)并不是不允許他出錯(cuò)，而是讓孩子不用擔(dān)心因錯(cuò)誤而被批評(píng)?！?br/>“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，與其教他們1、2、3這些數(shù)字名詞，不如將它們當(dāng)作形容詞。孩子在面對(duì)9支蠟筆時(shí)很容易理解，但面對(duì)數(shù)字9的時(shí)候理解起來(lái)就困... 五星推薦。 這書(shū)顛覆了我從小對(duì)數(shù)學(xué)的概念。我以為的數(shù)學(xué)就是數(shù)字、加減乘除、公式、心算速算、奧數(shù)。都是冰冰冷的紙面上的習(xí)題和考卷，只有打勾或畫叉。 很幸運(yùn)看了這本書(shū)打開(kāi)了我對(duì)數(shù)學(xué)的理解，讓我有更有趣和寬容的心態(tài)來(lái)告訴兒子數(shù)學(xué)的魅力。 “孩子在錯(cuò)誤中學(xué)到的東西更多?！?br/>“幫助孩子獲得成功的感覺(jué)并不是不允許他出錯(cuò)，而是讓孩子不用擔(dān)心因錯(cuò)誤而被批評(píng)。” “對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，與其教他們1、2、3這些數(shù)字名詞，不如將它們當(dāng)作形容詞。孩子在面對(duì)9支蠟筆時(shí)很容易理解，但面對(duì)數(shù)字9的時(shí)候理解起來(lái)就困難多了。在他們心中，9支蠟筆中的9，就是描述蠟筆的。當(dāng)面對(duì)數(shù)字9的時(shí)候，那就是孤單的9”。 作者真的是很用心研究孩子的心理，把數(shù)學(xué)貫穿在游戲中，一點(diǎn)點(diǎn)地把理論滲透進(jìn)孩子的潛意識(shí)里，可能他們當(dāng)時(shí)是在玩，還沒(méi)意識(shí)到自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了什么，卻在某些時(shí)候展現(xiàn)出來(lái)的能力著實(shí)讓你欣喜和驚訝。 感謝各個(gè)領(lǐng)域有如此專家用心為下一代的教育作貢獻(xiàn)，而不是用考試分?jǐn)?shù)來(lái)禁錮孩子。 (展開(kāi)) |
作者:（美） 格雷格·納爾遜（Greg. Nelson） 著；申嬋 編；孫路弘 譯
出版社:浙江人民出版社
出版時(shí)間:2014-11
頁(yè)數(shù):262
開(kāi)本:16
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787213063657
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