小花生網(wǎng)帶孩子讀書學英語的地方

下載App

公眾號

登錄

注冊

首頁閱讀打卡英語啟蒙精華專題

寫日志

回到頂部

游戲力: 笑聲, 激活孩子天性中的合作與勇氣

作者: （美）科恩著 ; 李巖譯

出版社:中國人口出版社

出版時間:2016-01

頁數(shù):306

開本:16

類別:教輔/練習冊

虛構:非虛構

ISBN:9787510138409

1682家庭擁有

20條書評筆記

在小花生App為孩子
建立免費電子書房

寫書評

83個孩子，閱讀打卡277次

人均閱讀3.3次 , 最多15次

自主閱讀(41%) 泛讀(35%) 閱讀(17%)

閱讀年齡分布

14歲以上

44.0%

2-3歲

13.1%

3-4歲

10.7%

1-2歲

7.1%

4-5歲

7.1%

男孩女孩閱讀比例

男孩 27%

女孩 73%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

本書的重點，是解決常見的行為問題，激發(fā)孩子內(nèi)在的自信力，并重建父母與孩子間親密溝通的橋梁。游戲力，被很多人喻為親子溝通的“雙向翻譯機”。一方面，作者通過幾十個案例告訴我們，孩子的任何行為都在表達著一份合理的內(nèi)心需求，只不過表達方式有時是無理取鬧，例如：事事對抗，每天在幼兒園門口粘著媽媽，遇到小挫折就大哭大鬧，經(jīng)常打人，不好好寫作業(yè)，總是欺負弟妹，等等。與孩子有效溝通的第一步，就是及時而準確地“翻譯”出隱藏在這些表面行為背后的需求。另一方面，作者建議了大小幾百種處理問題的方法，而根本目的是提醒我們：與孩子有效溝通的第二步，是將我們的關懷、愛心、贊賞、鼓勵、期望和界限等等，“翻譯”成讓孩子更容易理解和接受的語言。游戲，是孩子的第一語言。如果我們想告訴孩子什么，那么最好的方式是“玩給他看”，而不是“說給他聽”。既然我們都同意讓孩子“在玩中學知識”，那么讓孩子“在玩中懂道理”、“在玩中建立自信”也會同樣有效。書中深刻的分析，顯然來自深厚的專業(yè)功底，然而全書幾乎沒有出現(xiàn)專業(yè)名詞，輕松的閱讀中處處能體會到一位游戲大師的幽默與親和。最難得的是，書中對父母沒有批評，只有體貼和建設性意見，因為作者本人也是一位父親。

所屬書單

育兒教育書單

媽媽讀過的育兒書

剁手清單（中文篇）

雞娃先雞己

媽媽的自我提升

親子早教

孩子上學后經(jīng)典的育兒書

教育提升類

????教育

媽媽的養(yǎng)育男孩兒書單

閱讀筆記(查看全部 9 條)

游戲力二、古詩每天10分鐘第天夏日寇準離心杳杳思遲遲，深院無人柳自垂。日暮長廊聞燕語，輕寒微雨麥秋時。

fat

39歲

2021-05-26

--讀了2次

1、當媽后看了越來越多的育兒書籍，對育兒的思路、親子溝通的了解也越來越多，但是實施起來有時候總覺得缺少點什么，溝通四步走包括：說明事實、表達情緒、提出自身的觀點、提出對對方的行為要求。但是在情緒得到緩解之前，我們能做些什么？在孩子還沒有出現(xiàn)行為問題時我們能做些什么？在孩子因無聊而沉迷電玩、出現(xiàn)破壞行為之前，我們又可以做些什么？在孩子出現(xiàn)行為問題后又該如何去解讀孩子真正想要表達的意思？這本書給出了一個解決辦法：同孩子游戲，在游戲中培養(yǎng)孩子的自信心、技能，疏導孩子的情緒，與孩子創(chuàng)建聯(lián)結，為他們蓄滿愛的杯子，他們才能以滿杯的狀態(tài)去迎接生活中... 1、當媽后看了越來越多的育兒書籍，對育兒的思路、親子溝通的了解也越來越多，但是實施起來有時候總覺得缺少點什么，溝通四步走包括：說明事實、表達情緒、提出自身的觀點、提出對對方的行為要求。但是在情緒得到緩解之前，我們能做些什么？在孩子還沒有出現(xiàn)行為問題時我們能做些什么？在孩子因無聊而沉迷電玩、出現(xiàn)破壞行為之前，我們又可以做些什么？在孩子出現(xiàn)行為問題后又該如何去解讀孩子真正想要表達的意思？這本書給出了一個解決辦法：同孩子游戲，在游戲中培養(yǎng)孩子的自信心、技能，疏導孩子的情緒，與孩子創(chuàng)建聯(lián)結，為他們蓄滿愛的杯子，他們才能以滿杯的狀態(tài)去迎接生活中的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)孩子的目的不是為了讓他服從聽話，而是讓他學會面對問題、解決問題。 2、蓄杯理論：很喜歡書中多次提及的蓄杯理論，孩子出現(xiàn)問題了：打人、破壞、拖拉、哭泣、憤怒，在出現(xiàn)這些問題時，孩子需要的不是責罵懲罰關禁閉，是因為他們的杯子空了，他們在向我們尋求幫助，所以我們能做的是正確解讀他們的行為，然后用游戲的方式為他們蓄滿杯子。 3、作者在書中的游戲方式主要有：打鬧、裝傻充愣、轉移焦點充當炮灰。什么時候用什么方法，并沒有詳細介紹，因為每個孩子都是不一樣的個體，如何使用何時使用怎么使用需要養(yǎng)育者的火眼金睛來觀察，但是原則是你的游戲讓孩子感到快樂、讓他們能放松的笑出來，進而建立聯(lián)結。 4、作者在書中提到的這些游戲看上去讓人覺得傻里傻氣的，但有時就是因為我們的太過嚴肅與嚴厲，使我們難以融入孩子的世界，與孩子產(chǎn)生隔閡。另外我們使用過程中或許會擔心，或許會放不下自己的身段，但是凡事只有試過才知道。指導性書籍最重要的是實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準，在讀這本書的過程中，我開始嘗試書中的游戲，去和大兒子進行互動，結果還是挺不錯的。對于小兒子，似乎應該調(diào)整游戲的方法。 (展開)

Gx304

45歲

2020-05-30

--讀了3次

第二天游戲力。最近孩子身上反映的問題其實都是我對她不耐煩言行的投射，看書不僅是讓自己沉靜下來，也適時讓自己通過看看教育說明書來開啟孩子的快樂之旅。

花花小生

2018-10-22

--讀了1次

> 查看全部 9 條閱讀筆記