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東欄梨花落
2014
發(fā)布于 2024-10-10 
寫(xiě)作文不難，但要寫(xiě)出高水平的作文，肯定是難的，近段時(shí)間正被這個(gè)問(wèn)題困擾著，為了解決這個(gè)問(wèn)題，為母的我準(zhǔn)備親自去學(xué)學(xué)如何教孩子修改作文，再在孩子身上實(shí)踐，和孩子一起努力解決這個(gè)難題。孩子目前的作文中心和選材問(wèn)題不大，但顯得太過(guò)隨意，沒(méi)有精雕細(xì)琢的用心，語(yǔ)言顯得太過(guò)平實(shí)，希望在這兩方面有所改進(jìn)。
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11歲
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我家是個(gè)差生，但是作文卻一直是優(yōu)秀 反差真的好大，之前他寫(xiě)作文語(yǔ)言表達(dá)雖然沒(méi)問(wèn)題，但總卡在邏輯上，很容易跑偏或者散架，得引導(dǎo)他建立框架，讓他自己理順了再寫(xiě)。這學(xué)期開(kāi)始，突然自己就通了，跟吃了神藥似的??。老師還沒(méi)布置下一篇，他自己迫不及待的寫(xiě)完了，寫(xiě)了一千多字！#寫(xiě)作文# #小學(xué)生寫(xiě)作# #寫(xiě)作# #語(yǔ)文學(xué)習(xí)#
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8歲
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看圖寫(xiě)話 二年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師每周會(huì)留一篇看圖寫(xiě)話；
目前覺(jué)得還算是可以吧，能寫(xiě)出幾句話出來(lái)；
平時(shí)會(huì)給孩子做一些語(yǔ)言邏輯類(lèi)的說(shuō)話訓(xùn)練，然后后面加上自己的情感或者想法。（老師有布置此類(lèi)的作業(yè)）
現(xiàn)在在從田字格到大方格過(guò)度，開(kāi)始大小不一，娃娃本身也沒(méi)有什么特別的概念說(shuō)寫(xiě)字大小整齊，看著也挺有意思的。
現(xiàn)在就想著讓他不排斥看圖寫(xiě)話，不排斥的話，就有寫(xiě)出來(lái)的動(dòng)力，后面字?jǐn)?shù)越來(lái)越多的時(shí)候，才會(huì)寫(xiě)下去的能量！
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12歲
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水到渠成，厚積薄發(fā) 3-5年級(jí)我家兒子寫(xiě)作文，真的是大工程。他痛苦，我痛苦，全家痛苦。一篇作文前后四小時(shí)。
他有個(gè)好習(xí)慣，超級(jí)愛(ài)看書(shū)，啥類(lèi)型的書(shū)都讀?？谒畷?shū)、漫畫(huà)書(shū)除外。
六年級(jí)，突然就會(huì)寫(xiě)了，我也不懂怎么就會(huì)寫(xiě)了?？赡芸吹臅?shū)多了，再加上長(zhǎng)大了，共情能力也強(qiáng)了?，F(xiàn)在作文，我基本不用操心，還能評(píng)為班級(jí)優(yōu)秀作文之一。
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10歲
14歲
想法
遇到有過(guò)經(jīng)歷的寫(xiě)起來(lái)不難
遇到完全沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的就難
上次國(guó)慶老師讓寫(xiě)作文介紹山西景點(diǎn)，四年級(jí)之前幾乎除了大槐樹(shù)沒(méi)帶孩子去過(guò)什么景點(diǎn)，而且就算去過(guò)，這些人文景觀要從它本身歷史寫(xiě)起也不是去過(guò)就能寫(xiě)的，還要查資料。
現(xiàn)在小學(xué)還沒(méi)接觸議論文，記敘文相對(duì)容易，有的可以靠編，寫(xiě)出老師想看的內(nèi)容就好了。但是初中開(kāi)始議論文，是需要更大閱讀量的，一方面了解文史，另一方面關(guān)注新聞，還需要自身有思辨力。
7歲
11歲
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目前孩子寫(xiě)作文還是比較流水賬，回顧下應(yīng)該是不夠重視，積累的少，練的也少。想想可能也是自己小時(shí)候作文不錯(cuò)總覺(jué)得不是什么難事，導(dǎo)致沒(méi)多花心思在寫(xiě)最上面?？傄詾樽匀欢粫?huì)提高的。確實(shí)在太高，但是提高的想當(dāng)慢??
匿名花友
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對(duì)我家孩子來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文難在如何從普通的一類(lèi)文進(jìn)步到滿分或者接近滿分？
應(yīng)對(duì)辦法是告訴他好老師可遇不可求，所以自己一定要積極準(zhǔn)備，主動(dòng)出擊，寧可認(rèn)錯(cuò)，絕不放過(guò)；一旦確定就要抓住老師軟磨硬泡、死纏爛打、充分利用。
13歲
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對(duì)于我家孩子來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。每次寫(xiě)作文的時(shí)候，常常因?yàn)闆](méi)有思路而耗費(fèi)很多時(shí)間。她需要花幾個(gè)小時(shí)看范文和優(yōu)秀作文，看來(lái)看去心里卻仍然沒(méi)有頭緒，寫(xiě)作時(shí)也時(shí)?？?。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，雖然老師會(huì)講解如何寫(xiě)作，但沒(méi)有帶著學(xué)生一起動(dòng)手寫(xiě)。因此，孩子對(duì)寫(xiě)作的具體步驟不太熟悉，直接跳過(guò)提綱步驟 ，也沒(méi)有素材步驟，寄希望于直接一次性動(dòng)筆成稿，那當(dāng)然困難了！為此，我制定了一份寫(xiě)作步驟，幫助她更有效地完成作文。

第一步（40分鐘-1小時(shí)）：確定立意和素材

選擇素材時(shí)，一定要注意...
10歲
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難！特別懶得寫(xiě)字兒?？谑龅臅r(shí)候說(shuō)的又完整又好。一到落實(shí)到紙筆就完蛋了。口述1000個(gè)字，能寫(xiě)出200字就不錯(cuò)了。特別懶，一到寫(xiě)字就各種省略。作文根本就沒(méi)法看。比如說(shuō)今天早上我和媽媽一起做了一頓早飯，我們?nèi)绾稳绾稳绾巫觯菍?xiě)到紙上就是“吃飯了"。唉
3歲
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太有共鳴了，我家老大從小作文就拉垮，從最早的看圖作文，她能圖都看錯(cuò)。后來(lái)記敘文，她干巴巴的，沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。想象力作文，只有想象，完全沒(méi)有邏輯。議論文好點(diǎn)，論點(diǎn)奇特但是還算能自圓其說(shuō)。作文書(shū)買(mǎi)過(guò)，網(wǎng)課上過(guò)，她爸輔導(dǎo)，稍微進(jìn)步點(diǎn)吧，但是還是差。
順其自然 不難，有一個(gè)非常優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，從一年級(jí)帶到六年級(jí)，加上廣泛閱讀，三年級(jí)后我就沒(méi)輔導(dǎo)過(guò)作文，一般寫(xiě)作都能得個(gè)優(yōu)，但是也沒(méi)有特別好。
東欄梨花落
東欄梨花落
2014