我認(rèn)為有進(jìn)度沒深度意義不大,有深度的題能做對(duì)代表著熟練度或者理解到位。
比如面對(duì)復(fù)雜的幾何題,做輔助線的感覺來自熟練度
又或者有深度物理題,能做出來意味著概念的100%理解。
我們周圍一些體制外學(xué)校校內(nèi)理科學(xué)習(xí)進(jìn)度很超前,但是每個(gè)概念都是點(diǎn)到為止,類似告訴你ifA則B 然后練習(xí)和考試也是問ifA那么結(jié)果是什么這種小兒科的題目。這樣的學(xué)習(xí)看似學(xué)了很多但是事實(shí)上跟沒學(xué)一樣。