關(guān)注得多,反而不焦慮了。關(guān)注多了,我看多了牛娃,牛媽,就會(huì)分析,牛娃為什么會(huì)是牛娃,這不是一個(gè)巧合。牛娃之所以是牛娃,論本質(zhì),天資聰穎,內(nèi)驅(qū)力強(qiáng),有強(qiáng)烈的好奇心和好勝心。論環(huán)境,牛娃必有一個(gè)牛媽和牛爸,牛爸可能不雞娃,但是提供了強(qiáng)大的財(cái)力支持,讓牛媽可以全職雞娃;一個(gè)全職牛媽,相當(dāng)于24小時(shí)全科專職老師,還深知孩子特點(diǎn),可以因材施教;再次,家庭財(cái)力決定了,牛娃一般讀的學(xué)校都是校內(nèi)教學(xué)時(shí)間短,學(xué)習(xí)效果好的優(yōu)質(zhì)公立學(xué)?;蛘邍H學(xué)校,大量課余時(shí)間,讓牛娃可以跟著牛媽升級(jí)打怪,上學(xué)不過是社交或者展示所學(xué)的需求,這樣就更加激發(fā)了牛娃好學(xué)之心和內(nèi)驅(qū)力,形成良性循環(huán),牛娃向神娃邁進(jìn)。
分析了牛娃,再對(duì)比分析自己實(shí)力、家庭財(cái)力和娃的資質(zhì),有沒有必要焦慮?認(rèn)清現(xiàn)實(shí),人就不焦慮了,當(dāng)然也不是躺平,按照適合自己的節(jié)奏一步步向前走。
還有不甘?那就想想,人家?guī)状说呐?,才有現(xiàn)在對(duì)孩子從財(cái)力到智力的全力托舉,憑什么就被一個(gè)普普通通的家庭超越?那才是最大的不公平。