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2010
發(fā)布于 2019-09-17
兩種方式都可以吧沒有可比性。

花很多時間做一個項目的作業(yè),肯定會更深更精。我覺得會學習得很扎實,問題考慮得更周全,或者因為思考時間多,有新火花,新想法,答案讓老師耳目一新,分數更高。這是時間充裕,工作項目少的時候的工作方式。

如果工作項目多,時間也只有這么多,當然只能每個項目分配一部分時間,才可能完成所有工作。質量比不上上一種方式也是正常結果,理性接受。這個時候可以教教孩子確定項目的時間優(yōu)先級別和重要程度,根據這兩種特點來合理分配時間和安排工作先后次序。

真無所謂好壞,分不出優(yōu)劣來。兩種工作方式,學會根據情況采取究竟用那種方式,這才是重要的教育目標。
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16歲
想法
問:

最近有花友發(fā)筆記提到一件事:孩子班里一個同學,花一晚上時間,克服一些困難,完成了一項科學作業(yè),作業(yè)成果得到了老師的表揚;而自家孩子,5分鐘就完成了同樣的作業(yè),還上了網課,彈了琴,做了課外數學題,完成了很多任務。她有點不確定,這兩種學法哪個更好呢?

答:

第一、單任務時段。

任務的主要特點為:需要長時間、全神貫注完成。這種任務需要較長的入定時間(15分鐘)來“載入數據,進入工作狀態(tài)”,切忌頻繁切換。

安排時間:

????可以不被打擾的長時段,以兩個小時為一單位...
9歲
想法
最近有花友發(fā)筆記提到一件事:孩子班里一個同學,花一晚上時間,克服一些困難,完成了一項科學作業(yè),作業(yè)成果得到了老師的表揚;而自家孩子,5分鐘就完成了同樣的作業(yè),還上了網課,彈了琴,做了課外數學題,完成了很多任務。她有點不確定,這兩種學法哪個更好呢?

感覺這兩種說法有段矛盾。

能說高效完成任務的就沒有認真完成嗎?

能說認真完成任務的,就一定是高效完成或者不高效完成的嗎?

就針對花友所講的情況,他家孩子花了5分鐘就高效完成,為什么同樣的任務,他的同學不僅花了一個晚上,而且還...
主要看是什么樣的工作各有利弊

1認真完成一件工作,結果會比較好,這件事情會得到領導表揚,給領導留有好印象

2同時完成多項工作,抗壓能力比較強,時間利用率較高,不會出現把工作掉地上的局面,綜合能力,快速思維的能力要求較高,但是工作結果可能存有瑕疵

鑒于以上特點,可嘗試第一次做的比較有創(chuàng)意比較費腦的工作適合專項長時間做。質量要求不高,但需要都完成需要第二種工作方式。

如果是同一時間要求高質量多任務戰(zhàn)線完成,那只能看平時經驗積累夠不夠了~通常幾件平行事里要有幾項比較熟練的
14歲
想法
認真的完成,還是高效的完成,說實話這也是我最近在思考的問題。

比如學Raz,每晚讀三篇,每篇讀一遍,快速推進的好,還是每晚讀一篇,每篇都精讀+做題+復述+第二天復習的好?

這個問題在于家長要有清晰的目標和要求。我想趕進度,想要閱讀的量和面,同時另外有主教材,那么肯定高效好;我想通過raz拓展想深入想鍛煉口語,那么認真好。

所以,關于樓主的問題,家長的態(tài)度如果只是完成課內,那么認真好;如果家長想讓孩子盡快對付掉校內,然后自雞課外,那么顯然高效更適合孩子。
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