校隊踢球兩個月的復(fù)盤

今秋開學(xué)之后，受不可抗力影響，增加了兩項新的培訓(xùn)內(nèi)容，一個是足球，一個是象棋。所謂的不可抗力，不過是娃越來越大，自主意識越來越強，而老母親在對抗過程中，逐漸處于下坡地位，從主宰向輔助讓位。
先說象棋，娃思維水平還可以，所謂的下棋的好處，專注力，思維水平均可忽略，不用跑到棋類來繞圈訓(xùn)練，所以從小報班的時候就刻意繞過了棋類，選擇了同類的思維導(dǎo)圖超級記憶，珠心算這些更為直接的選項。雖不支持也從不阻攔，誰知道娃越大越迷棋，看他苦苦自己鉆研，不如找個老師好好帶一下。哪知道這種傳統(tǒng)文化的項目逐漸落寞，大有被圍棋，國際象棋等取代之勢，找個培訓(xùn)班也頗費周折。老師打過市冠，人很儒雅，看心態(tài)也很好，不疾不徐的，說娃年齡正好，學(xué)棋也很合適，就這樣插班進了高級班，又跟了集訓(xùn)班訓(xùn)練，一個月下來，棋藝是提了不少，就是時間耗得特別久，每周都要四五個小時的課，課后還有殺法練習(xí)。娃說班里其它小朋友起碼每天一半小時放在象棋上。這樣的時間成本，是目前無法承受的。
回頭再來說足球，足球是真愛，無奈娃小身高素質(zhì)都不夠校隊的要求，今年不知是練了一暑假武術(shù)太極，柔韌度平衡性耐力均有提高，還是大部分球隊學(xué)生因為占用時間太久陸陸續(xù)續(xù)退出，如愿以償?shù)倪M入了校隊，開始每日辛苦訓(xùn)練，娃卻樂此不疲的階段。每天早上六點五十開始訓(xùn)練體能，傍晚一個小時踢球練球，周六周日還在加練，去掉原來每天無所事事看閑書的倆小時，時間開始變得緊張。
一是踢球時間取代了原本寫作業(yè)的時間，原來從不背書包回家，校內(nèi)知識均可校內(nèi)解決，整個晚上都是空閑可支配的時光，踢球之后，作業(yè)基本就把飯后的閱讀玩下棋等等休閑的時間代替了。二是為了能早起，基本八點半就要睡著了，回家之后，基本就是吃飯，寫作業(yè)，下棋洗漱睡覺，原來的放空時間基本就所剩無幾了。三是太大的體能訓(xùn)練量，再加上體育課，導(dǎo)致的精力不夠用，還有一個明顯變化就是用腦習(xí)慣，從深度思維到淺思維快樂的轉(zhuǎn)換。運動與學(xué)習(xí)是相輔相成的，是作為深度思維勞累之后的調(diào)劑，應(yīng)該不是過量運動之后的疲憊。優(yōu)點無外乎兩條，一個是肉眼可見的快樂起來，談每一場球，談在地上打的每一個滾，談每一個足球好笑的梗，每天放學(xué)臉上都帶著極其燦爛的笑容，第二個應(yīng)該是飯量顯著增大。
足球象棋手心手背都是肉，哪哪都是真愛不能拋，除卻新增的內(nèi)容，還有武術(shù)唱歌跟練字這些老相識都沒有分手，周末連老父親老母親都疲于奔波，說起哪個課不上了，哪個都不行，只是哪怕是時間管理大師來了，精力也都不夠用。
于是好好談了一下如何平衡，結(jié)局，一個是保持好象棋培訓(xùn)班的課堂時間，其余時間不再大量放在象棋上，穩(wěn)步提高，輸贏平常心。二是做到足球不占用原有的學(xué)習(xí)時間，不管踢不踢比賽，課內(nèi)保證效率，課外中午課堂回歸。三是市聯(lián)賽結(jié)束后，練球的時間會逐步縮短，如不存在運動量過大的問題武術(shù)會繼續(xù)保留，聲樂跟練字課也逐漸結(jié)束了，時間會更寬裕。談妥看狀態(tài)回歸了，如此，暫且。